Tento text bol navrhnutý špeciálne pre vás, ktorí sa pripravujete na Enem. Vykonajte cvičenia a skontrolujte odpovede: všetky, vrátane nesprávnych alternatív, vysvetľuje profesor v odbore.
Cvičenie je vynikajúci spôsob štúdia. Dobré štúdium!
1. (Enem / 2018)
Internet poskytoval vznik nových sociálnych paradigiem a podporoval modifikáciu ďalších, ktoré už boli zavedené v oblastiach komunikácie a informácií. Hlavným dôsledkom tohto procesu kritizovaným v páse je
a) tvorba mémov.
b) rozšírenie blogosféry.
c) nadradenosť kybernetických myšlienok.
d) komercializácia názorov.
e) bagatelizácia elektronického obchodu.
Správna alternatíva: d) komercializácia názorov.
a) NESPRÁVNE. Mémy nie sú terčom kritiky. Jediný odkaz, ktorý sa na ne v pruhu odkazuje, naznačuje cenový rozdiel medzi meme a „textão“.
b) NESPRÁVNE. Aj keď sa v prvom ráme karikatúry hovorí o blogoch („Neboli ste opozičným blogerom?“), Nie je to tak. súvisí so vznikom blogosféry, čo je virtuálny priestor, ktorý spája blogov a blogerov ako sieť. Sociálne.
c) NESPRÁVNE. V páse sa nenachádza žiadny odkaz na kybernetiku.
d) SPRÁVNE. Pás kritizuje oportunistické postavenie niektorých profesionálov. Prvý rámček napríklad ukazuje, ako sa môže etika z osobných výhod dostať na zadné sedadlo. („Ľavicový blogger“ prestáva byť profesionálnou príležitosťou.)
e) NESPRÁVNE. Na prvý pohľad môže obsah súvisieť s elektronickým obchodom, pretože v pruhu sú uvedené výrazy súvisiace s fakturáciou („Meme eu charge x “) a za cenu („ Videli ste cenu za názor na internete? “), nadpis však poukazuje na tému, ktorá presahuje elektronický obchod („ Ideológia a Internet “).
2. (Enem / 2018)
„Acuenda o Pajubá“: spoznajte „tajný dialekt“, ktorý používajú gayovia a transvestiti
Jazyk s pôvodom na Yorube si osvojili transvestiti a získal si komunitu
"Nhaí, amapô!" Nerob loku a plať moje acué, neboj sa, ak nie, potiahnem ti picumã! “ Rozumeli ste slovám v tej vete? Ak je to tak, je to preto, lebo viete niečo o pajubá, „tajnom dialekte“ gayov a transvestitov.
Jeden právnik, ktorý je schopný používať výrazy aj v najformálnejších prostrediach, hovorí: „Samozrejme, že nejdem rozprávať počas pojednávania alebo stretnutia, ale vo firme, so svojimi spolupracovníkmi, neustále hovorím o „acué“ “, vtipy. "Musíme byť opatrní, aby sme povedali ďalšie slová, pretože dnes už ľudia rozumejú, že?" Je to na internete, je tu dokonca aj slovník... ”, komentuje.
Slovník, na ktorý odkazuje, je Aurelia, slovník s ostrými jazykmi, ktoré vyšlo v roku 2006 a napísali ich novinár Angelo Vip a Fred Libi. V práci je viac ako 1 300 hesiel odhaľujúcich význam slov pajubá.
Nie je isté, kedy sa tento jazyk objavil, ale je známe, že medzi pajubá a africkou kultúrou existuje zjavný vzťah, ktorý sa začal v koloniálnej Brazílii.
Dostupné na: www.midiamax.com.br. Prístupné: 4. apríla. 2017 (prispôsobené).
Z užívateľského hľadiska pajubá získava status dialektu, ktorý sa charakterizuje ako prvok jazykového dedičstva, najmä tým, že
a) majú viac ako tisíc známych slov.
b) mať iné slová ako tajný jazyk.
c) byť konsolidované formálnymi registračnými objektmi.
d) byť použitý právnikmi vo formálnych situáciách.
e) byť bežný pri rozhovoroch na pracovisku.
Správna alternatíva: c) byť konsolidované formálnymi registračnými objektmi.
a) NESPRÁVNE. Nie skutočnosť, že máte určité množstvo známych slov, robí z pajubej prvok jazykového dedičstva, ale iniciatíva, ktorú presadzujú autori slovníka “Aurelia, slovník ostrého jazyka “.
b) NESPRÁVNE. Nie je to skutočnosť, že má iné slová ako tajný jazyk, čo robí z pajubej prvok jazykového dedičstva. Jeho konsolidácia je v tomto zmysle daná iniciatívou autorov slovníka „Aurelia, slovník ostrého jazyka “.
c) SPRÁVNE. Skutočnosť, že existuje slovník pre pajubá, „Aurelia, slovník ostrého jazyka “, podporuje jej upevnenie, aby sa časom nestratila.
d) NESPRÁVNE. Použitie právnikmi bolo iba jedným príkladom uvedeným v texte. Pajubá určite používajú rečníci z niekoľkých rôznych profesionálnych i neprofesionálnych komunít.
e) NESPRÁVNE. Skutočnosť, že sa v súčasnosti používa v pracovnom prostredí, nepodporuje charakter jazykového dedičstva pre pajubá.
3. (Enem / 2018)
Mama ma raz zbila pokrčeným povrazom, ktorý mi natieral chrbát krvavými škvrnami. Zdrvený a ťažko otočiaci hlavu som na rebrách rozoznal veľké červené pruhy. Položili ma, zabalili do handričiek navlhčených v slanej vode - a v rodine došlo k hádke. Moja stará mama, ktorá bola u nás na návšteve, odsúdila správanie svojej dcéry a bola z toho zúfalá. Podráždená ma bezdôvodne zranila. Neznášal som svoju matku: vinníkom bol uzol.
POBOČKY, G. Detstvo. Rio de Janeiro. Záznam, 1998.
V naratívnom texte postupnosť udalostí prispieva k tematickému postupu. Vo fragmente je tento proces označený
a) striedanie ľudí v diskurze, ktorý určuje naratívne zameranie.
b) používanie slovesných tvarov, ktoré označujú rôzne naratívne časy.
c) neurčitosť subjektov konania, ktoré charakterizujú rozprávané udalosti.
d) juxtapozícia viet, ktoré významovo súvisia s rozprávanými udalosťami.
e) opakovanie príslovkových výrazov, ktoré časovo organizujú rozprávanie.
Správna alternatíva: b) použitie slovesných foriem, ktoré označujú rôzne doby rozprávania.
a) NESPRÁVNE. Striedanie ľudí neprispieva k postupu textu.
b) SPRÁVNE. „Bičoval ma, obracal, rozlišoval, zranil ma“ sú príklady slovných foriem, ktoré sa objavujú v texte a ktoré podporujú jeho postup.
c) NESPRÁVNE. Aj keď v modlitbách „Položili ma, zvinuli ma ...“ sú témy neurčité, nie táto charakteristika podporuje postup textu.
d) NESPRÁVNE. Sémantický vzťah je dôležitý pre prirodzený vývoj textu. To znamená, že ak má byť text súdržný, nemôže začať tým, že niečo informuje, a zmeniť ústrednú tému bez toho, aby bol čitateľ o tejto zmene informovaný. Napriek tomu sú to práve slovné formy (alternatíva b), ktoré najviac prispievajú k tematickému vývoju tohto textu.
e) NESPRÁVNE. Príslovkové frázy alebo príslovkové výrazy - ako alternatíva uvádza - sa v texte neopakujú. Jediný výskyt je na začiatku textu („Raz“).
Tiež by vás mohlo zaujímať:
- Rozprávanie: čo to je, typy, prvky a príklady
- Popisný text: čo to je, štruktúra, prvky, typy a príklady
4. (Enem / 2018)
Obrázok je súčasťou komiksovej adaptácie diela Grande sertão: veredas od Guimarães Rosa. V grafickom znázornení je vzájomný vzťah rôznych jazykov charakterizovaný
a) prelomiť lineárnosť dejov literárneho rozprávania.
b) spoľahlivo ilustruje reprezentatívne pasáže histórie.
c) formulovať napätie románu s neprimeranosťou foriem.
d) vylepšiť drámu epizódy prostriedkami vizuálneho umenia.
e) dekonštruovať rozloženie literárneho textu prostredníctvom nerovnováhy kompozície.
Správna alternatíva: d) vylepšiť drámu epizódy prostriedkami vizuálneho umenia.
a) NESPRÁVNE. Nie všetky rozprávania sú lineárne. Pokiaľ ide o dej, naratívny text môže byť lineárny, nelineárny, psychologický alebo chronologický.
b) NESPRÁVNE. Aj keď je obraz explicitnou intertextualitou, pretože sa jedná o adaptáciu Grande sertão: veredas, nie je to spoľahlivosť, ktorá by charakterizovala tento zdroj, napokon existuje implicitná intertextualita.
c) NESPRÁVNE. Intertextualitu nevyznačujú artikulovateľné aspekty, ako napríklad napätie v texte. Intertextualita je jednoduchý vzťah medzi textami, ktorý sa môže diať rôznymi spôsobmi - okrem iného písomným, vizuálnym.
d) SPRÁVNE. Predmetný text predstavuje zmiešaný jazyk, to znamená, že používa verbálny jazyk (slová) a neverbálny jazyk (vizuálne znaky). Získaním komiksovej verzie dokáže symbolické dielo Guimarães Rosa intenzívnejšie sprostredkovať drámu, o ktorej pojednáva tento román.
e) NESPRÁVNE. Cieľom intertextuality nie je dekonštruovať text, ale skôr nadviazať vzťah s jedným alebo viacerými textami.
5. (Enem / 2018)
Viac veľký než tresk
Minulý týždeň dostala svetová vedecká komunita oficiálne potvrdenie o objave, o ktorom sa pred niekoľkými mesiacmi hovorilo s veľkým očakávaním. Vedci z Harvard-Smithsonianovho centra pre astrofyziku odhalili, že doteraz získali najsilnejšie dôkazy o tom, že vesmír, v ktorom žijeme, skutočne začal Veľkým treskom, ale tento nešlo o výbuch, ale o náhlu expanziu nekonečnej hmoty a energie koncentrovanej v mikroskopickom bode, ktorý bez mnohých sémantických možností vedci nazývajú „jedinečnosť“. Toto kozmické semeno zostalo v latentnom stave a bez definitívneho vysvetlenia zatiaľ začalo rýchlo bobtnať [...]. Napríklad mihnutím oka by preto bolo možné, aby sa vyskytlo viac ako 10 biliónov veľkých treskov.
ALLEGRETTI, F. Pozri, 26. marca. 2014 (prispôsobené).
Autor v názve navrhnutom pre tento vedecko-popularizačný text odhaľuje prvky výrazu Veľký tresk a zámer odhaliť
a) vyzdvihnúť nedávny objav, ktorý dokazuje výbuch hmoty a energie.
b) zhrnúť výsledky výskumu, ktorý poskytol dôkazy pre teóriu veľkého tresku.
c) syntetizovať myšlienku, že teória výbuchu nahrádza teóriu rozpínania hmoty a energie.
d) vyzdvihnúť skúsenosti, ktoré potvrdzujú predchádzajúci výskum teórie hmoty a energie.
e) zhustiť záver, že explózia hmoty a energie prebieha v mikroskopickom bode.
Správna alternatíva: c) syntetizuje myšlienku, že teória expanzie hmoty a energie nahrádza teóriu výbuchu.
a) NESPRÁVNE. Dekonštrukcia názvu teórie v nadpise textu má ukázať niečo iné, ako tomu, čomu ľudia doteraz verili, a to, že Veľký tresk nebol výbuchom.
b) NESPRÁVNE. Skutočnosť, že slová „veľký“ a „tresk“ boli oddelené, naznačuje, že text obsahuje nové informácie, nie súhrn dôkazov pre túto teóriu.
c) SPRÁVNE. Názov „väčší“ súvisí s myšlienkou veľkosti, expanzie, čo štúdia odhaľuje, to znamená, že by mal Veľký tresk. „Náhla expanzia nekonečnej hmoty a energie koncentrovanej v mikroskopickom bode“, a nie výbuch, ako sa verilo tak dlho. čas.
d) NESPRÁVNE. Zámer názvu je celkom jasný, pokiaľ ide o zámer informovať niečo konkrétne o Veľkom tresku, a nie žiadnu teóriu hmoty a energie.
e) NESPRÁVNE. Štúdie presne ukazujú, že Veľký tresk by nebol protikladom toho, čo sa doteraz verilo, nebol výbuch, ale expanzia.
6. (Enem / 2018)
V tichej nížine, ktorá je v nedohľadne, rastie iba niekoľko suchých trsov dláždenej trávy. Iba jeden strom, veľký a ovisnutý, ale s veľmi malým počtom listov, sa otvára v kúskoch tieňa. Jediná nablízku je žena, ktorá je chudá, kostnatá a jej tvár bola popretkávaná vetrom. Nevidíte vlasy pokryté vysušenou handričkou. Ale jeho oči, ústa, pokožka - všetko je dusivo suché. Stojí. Vedľa je kameň. Slnko vybuchne.
Stála na konci sveta. Ako keby kráčala do tej nížiny a nechávala svoje predstavy o sebe samej za sebou. V pamäti nie sú žiadne obrázky. Vyvlastnená a vyvlastnená neklesá v sebaobviňovanie a ľútosť. Naživo.
Váš tieň vám robí iba spoločnosť. Jeho tieň, ktorý sa na piesku rozlieva hrubými čiarami, ako gesto osladzuje kostrovú jasnosť. Vyprázdnená žena tlmí, krváca, kryštalizuje, mineralizuje. Je takmer ako kameň ako kameň vedľa. Ale stopy ich tieňa kráčajú a stávajú sa čoraz tenšími a tiahnu sa až k handrám tieňa na kosti stromu, s ktorými sa prepletajú.
FRÓES, L. Závraty: zhromaždená práca. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
Pri prezentácii krajiny a postavy rozprávač ustanovuje koreláciu významov, v ktorých sa tieto prvky prelínajú. V tomto procese sa ľudský stav konfiguruje sám
a) zlúčené spoločným procesom dezertifikácie a osamelosti.
b) posilnené rozsiahlymi nepriaznivými podmienkami pre pôdu a živé bytosti.
c) veľkosť sa zmenila podľa intenzity svetla a lokálnej bujnosti.
d) ponorený do existenciálnej drámy identity a pôvodu.
e) imobilizované nedostatkom a útlakom životného prostredia.
Správna alternatíva: a) zlúčená spoločným procesom dezertifikácie a osamelosti.
a) SPRÁVNE. Záverečná časť textu dobre popisuje tento proces, v ktorom sa zdá, že krajina a charakter sa navzájom prelínajú ako niečo jedinečné: „Je to už takmer kameň ako kameň vedľa. Ale stopy ich tieňa kráčajú a stávajú sa čoraz tenšími a tiahnu sa až k handrám tieňa na kosti stromu, s ktorými sa prepletajú. ““
b) NESPRÁVNE. Text neukazuje silnú ženu, ale v stave zodpovedajúcom situácii: „Vyvlastnená a vyvlastnená nepodľahne sebaobviňovaniu a ľútosti. Naživo. “
c) NESPRÁVNE. Krajina je jednoduchá, bez dôkazov miestnej bujnosti: „V tichej nížine, ktorá je mimo dohľadu, rastie len niekoľko suchých trsov dláždenej trávy.“
d) NESPRÁVNE. Text neobsahuje žiadne spochybňovanie, ktoré by svedčilo o existenciálnej dráme zo strany postavy. Naopak, žena zaujme rezignovaný postoj, ako už bolo spomenuté vyššie: „Vyvlastnená a vyvlastnená nepodľahne sebaobviňovaniu a ľútosti.“ “
e) NESPRÁVNE. Text odhaľuje nedostatok životného prostredia, stav, ktorý utláča ženy. Napriek tomu postava prechádza procesom fúzie s krajinou, ako je to znázornené v alternatíve a).
7. (Enem / 2018)
V tejto kampani je hlavnou stratégiou, ktorá má presvedčiť čitateľa, aby recykloval odpad, je použitie neverbálneho jazyka ako argumentu pre
a) opätovné použitie materiálu.
b) ľahké triedenie odpadu.
c) zlepšenie stavu zberateľa.
d) ochrana prírodných zdrojov.
e) tvorba príjmu pre pracovníka.
Správna alternatíva: a) opätovné použitie materiálu.
a) SPRÁVNE. Ihla, nožnice, nite a krajčírske pásky vedľa PET fľaše naznačujú, ako sa z plastu môže stať tkanina, a o čom chce kampaň presvedčiť čitateľov.
b) NESPRÁVNE. Napriek tomu, že obsahuje dva koše - suchý a mokrý -, vrcholom obrazu je PET fľaša s predmetmi používanými pri šití, to znamená opätovné použitie, nie separácia odpadu.
c) NESPRÁVNE. Neverbálny jazyk neobsahuje žiadne odkazy na smetiarov, ktorí sú uvedení iba v písomnom obsahu („Oddelenie smetí uľahčuje prácu zberateľom ...“).
d) NESPRÁVNE. Obrázok hore nezmieňuje prírodné zdroje. Pokiaľ ide o verbálny jazyk, text sa končí textom „Týmto spôsobom pomáhate vytvárať príjmy tým, ktorí to potrebujú, a šetriť prírodné zdroje.“
E) NESPRÁVNE. Kampaň, pokiaľ ide o neverbálny jazyk, nepodporuje žiadny vzťah k vytváraniu príjmov.
Nezostávajte len pri tom. Existuje viac textov, ktoré sú pre vás veľmi užitočné:
- Enem otázky, ktoré komentovali odborníci
- Simulovaný klystýr (otázky komentované odborníkmi)
- Enem: všetko, čo potrebujete vedieť
- Študijný plán Enem: tipy a aplikácie, ktoré vám pomôžu usporiadať si
- Ako študovať pre Enem: cenné tipy, ako robiť dobre!
- Geografia klystýru: predmety, ktoré padajú najviac
