Nejednoznačnosť, nazývaná aj amfibológia, je duplikovaním významov v tej istej vete.
Vzhľadom na to, že spájajú viac ako jednu možnú interpretáciu, môžu nejasnosti viesť k nedorozumeniu v diskurze, a preto by sa im malo vo formálnych diskurzoch zabrániť. Ak teda vzniknú neopatrne, uvažuje sa o nejasnostiach jazykové zveráky.
Príklad: Nakoniec vzal syna do svojej izby.
Nie je jasné, o koho izbu ide: synova alebo vaša vlastná?
Toto je však v básnických textoch často používaný zdroj, ktorý ponúka väčšiu expresivitu textu. Ďalej sa používa aj v reklamných textoch na zabezpečenie humoru. V takom prípade, ak je jeho použitie úmyselné, sa nejednoznačnosť považuje za a postava reči.
Príklad: Milujem svojho blížneho, ale pes neprestáva štekať.
V tejto modlitbe je irónia. Je to preto, že nie je jasné, či mám svojho suseda tak rád (aj keď jeho pes vždy šteká), alebo či sa mi nepáči (až tak, že ho nazývam psom, pretože ho obťažuje jeho hluk).
Lexikálna a štrukturálna nejednoznačnosť
Ak dvojznačnosť vyplýva z významov slov, je to tak
lexikálny. Príklad: Bolo to blízko banky. (štvorcová banka alebo inštitúcia?)Ak potom z polohy slov vo vete vyplýva dvojznačnosť, je to tak štrukturálne. Príklad: Vyžiadal si peniaze svojho manžela. (Sú to peniaze jej manžela alebo boli len s ním?)
Príklady
Nižšie uvádzame príklady nejednoznačných fráz a rôzne situácie, v ktorých sa môžu vyskytnúť:
Používanie privlastňovacích zámen
1) Máriin učiteľ dokončil triedu a robil si poznámky do svojho zošita.
(Boli poznámky urobené v Máriinom zošite alebo v zošite učiteľa?)
Teraz pozri:
Máriina učiteľka dokončila hodinu a robila si poznámky do zošita.
alebo
Mariin učiteľ ukončil triedu a robil si poznámky do vlastného zošita.
2) Urobila Mária tú večeru u vás doma?
(Ak bola večera pripravená doma u osoby, s ktorou sme hovorili, konštrukcia je správna.)
Teraz pozri:
Urobila Mária tú večeru vo svojom dome? alebo Maria urobila večeru vo svojom vlastnom dome?
Umiestnenie slov
1) Šťastné deti utekali k bazénu.
(Sú deti šťastné alebo sú šťastné, že môžu ísť do bazéna? Ak ste spokojní, konštrukcia je správna.)
Teraz pozri:
Šťastné deti utekali k bazénu.
2) Nevrlý sprievodca zložil košele.
(Je obsluha nevrlá alebo je nevrlá? Ak je zle naladená, konštrukcia je správna).
Teraz pozri:
Nevrlý, obsluha zložila košele.
Použitie nominálnych formulárov
1) Vyčerpanému kolegovi som na konci dňa pomohol.
(Kto bol vyčerpaný? Ja alebo môj kolega?)
Teraz pozri:
Vyčerpaný som na konci dňa pomohol kolegovi.
alebo
Na konci dňa som pomohol kolegovi, ktorý bol vyčerpaný.
2) Asistentka kuchyne pomohla renomovanej kuchárke s prípravou prezentácie pokrmu.
(Pripravil pomocník prezentáciu jedla sám alebo pomohol kuchárovi s jeho prezentáciou?)
Teraz pozri:
Asistentka kuchyne pomohla renomovanej kuchárke s predstavením pokrmu.
alebo
Pri príprave prezentácie misky pomáhal pomocník v kuchyni renomovanej kuchárke.
Použitie relatívneho zámena a integrálnej spojky
1) Hovoril som so šéfom, ktorý mal závraty.
(Kto mal závrat, ja alebo môj šéf?)
Teraz pozri:
So závratmi som hovoril so šéfom.
2) Hovoríme o jedle z tej novej reštaurácie, ktoré chcem, aby ste vyskúšali.
(Čo by ste chceli, aby som vyskúšal, jedlo alebo novú reštauráciu?)
Teraz pozri:
Hovoríme o jedle z tej novej reštaurácie. Trvám na tom, aby ste to miesto zažili.
čítať Jazykové zveráky a Číselné údaje o jazyku.
Nejednoznačnosť v reklame
Zámerom textu je preniesť viac ako jednu správu, buď prostredníctvom písaného jazyka, alebo prostredníctvom obrázkov.
V prípade reklamy sa tak deje zámerne. Ako príklad môžeme uviesť reklamu týkajúcu sa reklamy cookie:
„Naplň svojho syna sušienkami.“
Upozorňujeme, že účelom tejto správy je povzbudiť konzumáciu cookies a nepodnecovať rodičov, aby bili svoje deti. Je to preto, lebo pojem sušienka je nejednoznačný, pretože môže znamenať druh sušienky alebo facky.
Čítajte tiež Charakteristika reklamy.
Nejednoznačnosť a polysémia
Pamätajte, že nejednoznačnosť sa líši od polysémie. THE polysemy súvisí to s rôznymi významami, ktoré môže mať to isté slovo.
Príklady: labka (zviera alebo noha zvieraťa), ruka (časť tela, rameno stoličky).
Cvičenie
(UNICAMP-SP)
NEBEZPEČENSTVO
Na námestí Jardim Independência hrozí pád stromu
Bezprostredné nebezpečenstvo ohrozuje bezpečnosť obyvateľov mesta Rua Tonon Martins v provincii Jardim Independência. Strom vysoký asi 35 metrov, ktorý sa nachádza v Praça Conselheiro da Luz, hrozí, že každú chvíľu spadne.
Koncom novembra minulého roku ju zasiahol blesk a od tohto dňa zhnila a zomrela strom veľkej veľkosti je typu Cambuí a je veľmi blízko k sieti verejného osvetlenia a rezidencie.
„Nebezpečenstvo predstavujú deti, ktoré sa na tomto mieste hrajú,“ hovorí Sérgio Marcatti, predseda susedskej asociácie.
(Juliana Vieira, Jornal Integração, 16. až 31. augusta 1996).
a) Čo mal v úmysle povedať prezident združenia?
Že mŕtvy strom ohrozoval bezpečnosť detí hrajúcich sa v jeho okolí.
b) Čo hovoríš doslovne?
Uvádza sa v ňom „nebezpečenstvo pre deti“, pričom by som mal povedať, že strom predstavuje nebezpečenstvo pre deti.