Zrakové postihnutie sa charakterizuje ako úplné alebo čiastočné zhoršenie zrakovej kapacity jedného alebo oboch očí, ktoré sa nedajú opraviť alebo vylepšiť použitím šošoviek alebo klinickou alebo chirurgickou liečbou.
Tento typ postihnutia môže byť spôsobený dvoma spôsobmi, z ktorých prvý je vrodená forma, ako sú napríklad niektoré malformácie oka a niektoré zdedené očné choroby, ako je napríklad glaukóm.
Druhá by mohla byť z nadobudnutá formaako sú traumy očí, senilná degenerácia rohovky a dokonca aj zmeny súvisiace s arteriálnou hypertenziou alebo cukrovkou môžu byť príčinou poškodenia zraku.
Môže byť identifikovaný na základe pozorovania činov, ako je odchýlka jedného oka, vizuálne nerozpoznávanie predmetov a osôb, nízke akademické výsledky a oneskorenie vo vývoji.
Spravidla sa dá rozdeliť do dvoch hlavných skupín:
- Skupina so slabým zrakom alebo slabozrakým, keď je strata mierna, stredná, závažná alebo výrazná a spôsobuje zníženie vizuálnych reakcií, a to aj po liečbe a / alebo optickej korekcii;
- skupina slepoty, keď vizuálna odozva úplne chýba.
Diagnózu poškodenia zraku je možné stanoviť veľmi skoro, s výnimkou prípadov degeneratívnych ochorení, ako sú katarakta a glaukóm, ktoré sa v priebehu rokov vyvíjajú.
Typy zrakového postihnutia
Podľa kritérií Svetovej zdravotníckej organizácie (WHO) možno rôzne stupne zrakového postihnutia rozdeliť na:
slabozrakosť
Táto klasifikácia tiež zahrnuje mierne, stredné alebo hlboké stupne. Môže byť kompenzované použitím lupy, lupy, ďalekohľadov a pomocou palíc a orientačného tréningu.
blízko slepoty
Keď je osoba stále schopná rozlíšiť svetlo a tieň v zornom poli, ale už používa systém Braillovho písma na čítanie a písanie a hlasový zdroj používa na prístup k elektronickým a digitálnym programom. Títo ľudia sa pohybujú pomocou palice a potrebujú výcvik orientácie a mobility.
Slepota
Keď v skutočnosti neexistuje vnímanie svetla a tieňa. V týchto prípadoch je nevyhnutný Braillov systém, použitie palice a výcvik orientácie a mobility.
zrakové postihnutie v škole
V školskom prostredí môže samotná škola odporučiť rodičom a zákonným zástupcom, aby sa pokúsili o vykonanie skúšky na identifikáciu zrakového postihnutia študentov.
Táto skúška sa odporúča vždy, keď spozorujete správanie spojené s problémami s čítaním, bolesťami hlavy a problémami s učením kvôli zraku.
Ak má študent už diagnostikovaný nejaký druh zrakového postihnutia, má právo používať prispôsobené materiály, ako napríklad knihy v Braillovom písme a iné typy zdrojov, ktoré im pomáhajú učiť sa adekvátne.
Gramotnosť vykonávaná v Braillovom písme u detí s úplnou slepotou alebo ťažkými stupňami zrakového postihnutia je súčasná s gramotnosti pre ďalšie deti v škole, ale s nevyhnutnou podporou Špecializovanej vzdelávacej služby (AEE).
Podľa dekrétu 6 571 zo 17. Septembra 2008 je štát povinný zabezpečiť technické a technické zabezpečenie finančné, takže špecializovaná pomoc študentom so zdravotným postihnutím je prítomná v celej verejnej sieti výučba. Je však na manažérovi školy a sekretariátoch školstva, aby na tento účel spravovali a požadovali zdroje.
Pozri tiež význam slova Nedostatok a Mentálne postihnutie.