O Indiánsky deň sa v Brazílii oslavuje každý rok 19. apríla. Pamätný dátum schválila vláda mesta Getulio Vargas so zámerom zdôrazniť význam Indickí ľudia zastávky v brazílskej spoločnosti.
Oslava sa však neobmedzuje iba na národné územie. V roku 1995 bol 9. augusta sankcionovaný Organizáciou Spojených národov (OSN) na medzinárodnej úrovni ako Deň indiánov.
Niektoré opatrenia sa stále prijímajú a orgány sa vytvárajú za účelom ochrany pamäti a ochrany práv domorodého obyvateľstva, napríklad Národná indická nadácia (Funai).
Plán lekcie - Indický deň
TÉMA: Indiánsky deň
ROKNAVRHOVANÉ: Základná škola
DURATIONNAVRHOVANÉ: 45 až 50 minútová hodina
CIELE:
- Využite príležitosť a dozviete sa viacIndickí ľudiaa ako používajú obrazy a iné formy umenia na vyjadrenie pocitov, histórie a snov svojej kultúry;
- Uznali význam príspevkov domorodého obyvateľstva;
- Pouvažujte nad tradičným a súčasným ľudovým umením vrátane umenia z iných čias a miest;
- Pochopiť, ako pôvodné umenie prispieva k umeniu v brazílskej spoločnosti;
- Uvedomte si, ako obrazy a význam prírody predstavuje umelec, ktorý používa pôvodné prvky v súčasných maľbách alebo tancoch.
POTREBNÉ MATERIÁLY:
- Obrázky domorodých obrazov (nezabudnite uviesť rôzne symboly) s príslušnými príbehmi;
- Video a premietací plátno;
- Výtvarné potreby, ako sú farby, štetce a papier.
ROZVOJ:
- Bezplatný kurz inkluzívneho vzdelávania online
- Online knižnica hračiek a vzdelávací kurz
- Bezplatný online kurz matematických hier vo vzdelávaní v ranom detstve
- Bezplatný kurz Pedagogické kultúrne workshopy online
Na začiatku musí učiteľ ukázať a diskutovať so študentmi o domorodá kultúra, väčšinou umelecké formy. Navrhujeme otázky ako:
- Čo je to za maľbu?
- Kto vytvoril toto dielo?
- Aké ďalšie symboly používa umelec?
Preskúmajte a prediskutujte použité symboly a ich interpretácie. Vysvetlite svojim študentom, že väčšina pôvodných obyvateľov nemá spisovný jazyk. Zdôraznite, že veľká časť jeho histórie bola a stále je zaznamenaná v umeleckých dielach.
V rámci tohto procesu je potrebné pokryť maliarske schopnosti. Táto aktivita je ideálna na kultúrne porovnanie.
Keď študenti spoznajú zručnosti, zložitosti a logiku domorodého umenia, môžu ich porovnávať toto umenie s inými žánrami maľby, napríklad s čínskym maliarstvom alebo s európskym umením 19. storočia. Trieda môže diskutovať o podobnostiach a rozdieloch pri výrobe každého typu umeleckých diel.
Učiteľovi odporúčame, aby vyzdvihol aj domorodých umelcov, ktorí maľujú rôznymi štýlmi, aby domorodú kultúru nevnímali príliš reštriktívne.
kultúrne hľadiská
Na internete vyhľadajte vhodné symboly a farby, ktoré môžete v učebni použiť. Odporúča sa tiež opatrnosť pri obzvlášť kontroverzných témach a témach (napr. Použitie zbraní).
HODNOTENIE:
Učiteľ musí zhodnotiť účasť študentov na vyučovaní a ich odhodlanie venovať sa výskumu domorodého obyvateľstva.
Študenti môžu pripraviť správu o niektorých diskutovaných umeleckých dielach a umelcoch, alebo dokonca odhaliť rozdiely a podobnosti medzi dielami pôvodných obyvateľov a diel z iných kultúr.
Pozri tiež:
- Aktivity na Indický deň
- Projekt Indického dňa
- Najlepšie básne na Indický deň
- 5 Predmety každodenného použitia, ktoré pochádzajú od brazílskych indiánov
Heslo bolo zaslané na váš e-mail.
