THE biodiverzita planéty Zem je veľmi veľká a nevzťahuje sa len na zvieratá, ale aj na rastliny a iné organizmy.
rozmanitosť rastlín sa nazýva flóra a flóra konkrétneho regiónu sa nazýva miestna flóra. Keďže Brazília je krajina s rozsiahlym územím, biodiverzita, ktorá tu existuje, je obrovská a často nepoznáme ani flóru v regióne, kde žijeme.
Faktory ako teplota, množstvo slnečného žiarenia, množstvo dažďa a typ pôdy ovplyvňujú typ rastliny, ktorá v danom prostredí žije. Preto sa rovnaká rastlina nenachádza vždy v rôznych prostrediach.
Táto trieda bola navrhnutá tak, aby študenti spoznali prostredie, kde žijú, a mali predstavu o rozmanitosti druhov, ktoré rastliny majú.
Ďalej je vhodný čas zdôrazniť, že rastliny sú živé bytosti, ktoré si zaslúžia úctu a nemali by sa zbytočne poškodzovať, lámať a rezať.
uži si to plán lekcie rastlín so svojimi žiakmi základnej školy si ich môžete tiež stiahnuť v PDF na konci príspevku!
Plán lekcie - Svet rastlín - Ktoré poznám?
TÉMA: Rastliny, ktoré poznáme!
NAVRHOVANÝ ČAS: 1 hodina 50 minút
CIELE:
- Identifikujte miestne rastliny;
- Pomenujte všetky časti rastliny;
- Identifikujte vlastnosti, ako je farba, veľkosť a zápach;
- Skontrolujte prítomnosť kvetov, plodov, tŕňov;
- Uveďte charakteristiky zistené pre biotop každej rastliny.
- Bezplatný kurz inkluzívneho vzdelávania online
- Online knižnica hračiek a vzdelávací kurz
- Bezplatný online kurz predškolských matematických hier
- Bezplatný kurz Pedagogické kultúrne workshopy online
POŽADOVANÝ MATERIÁL:
- Rastlinné vzorky, ktoré je možné odobrať v škole alebo v jej blízkosti;
- Zväčšovacie okuliare;
- Ceruzka;
- Knihy pre výskum.
VÝVOJ:
Prvý moment
- Oboznámte študentov s danou témou a opýtajte sa ich, čo vedia o rastlinách, rozmanitosti druhov rastlín a o tom, kde žijú.
- Ukážte študentom obrázky rastlín na diapozitívoch, knihách alebo časopisoch. Vyberte si niektoré, ktoré sú spoločné pre každodenný život študentov, a iné, o ktorých nevedia.
- Spýtajte sa študentov, ktoré rastliny pochádzajú z miestnej flóry v regióne, kde žijú. Preveďte diskusiu tak, aby sa snažili spomenúť si, čo vedia o regionálnej flóre.
druhý okamih
- Rozdeľte študentov do dvojíc.
- Dodajte každému páru rastlinu miestnej flóry.
- Vysvetlite žiakom aktivitu.
- Mali by pozorovať a zaznamenávať každú časť rastliny, môžu používať zväčšovacie sklo.
- Študenti by mali popísať, kde táto rastlina žije.
- Mali by zistiť, či má kvety, ak nie, preskúmať s nimi, v ktorom ročnom období kvitne.
- Na konci prieskumu by mala každá dvojica stručne predstaviť rastlinu svojim rovesníkom.
HODNOTENIE:
Využite prezentáciu študentov pred triedou ako hodnotenie práce vo dvojici.
Kliknutím sem si stiahnete tento plán lekcie PDF!
Pozri tiež:
- Plán lekcie - Kvíz: Prečo môže umývanie rúk zabrániť chorobe?
- Plán tried domorodého dňa - vzdelávanie v ranom detstve
- Praktický plán lekcie - Metamorfóza motýľov
- Plán výučby koronavírusov - Základná škola
Heslo bolo zaslané na váš e-mail.
