Šikana: čo to je, následky, v škole

Prax šikanovanie sa skladá z a súbor násilia ktoré sa opakujú po určité obdobie. Zvyčajne ide o verbálne, fyzické a psychologické útoky, ktoré ponižujú, zastrašujú a traumatizujú obeť. Škody spôsobené šikanovaním môžu byť hlboké, ako napr depresia, poruchy správania a dokonca aj samovražda.

Prečítajte si tiež:Rasizmus - príčiny, príklady a zákon

Čo je to šikana?

Šikana je slovo, ktoré pochádza z anglického jazyka. „Bully“ znamená „bully“ a prípona „ing“ predstavuje nepretržitú činnosť. Slovo šikanovanie označuje obrázok neustále agresie, opakujúce sa, s charakteristikami prenasledovanie agresora voči obeti a nemôže charakterizovať izolovanú agresiu, ktorá je výsledkom boja.

O agresie môže byť v poriadku slovné, fyzika a psychologické, ktoré sa bežne dejú všetky tri súčasne. Obete sú zastrašované, obnažované a zosmiešňované. Nazývajú sa otravnými prezývkami a trpia rôznymi agresiami na základe ich fyzických vlastností, návykov, sexuality a spôsobu bytia.

Na obete šikanovania môže zaútočiť izolovaná osoba alebo skupina. Táto skupina môže pôsobiť iba ako „inertný divák“ násilia, ktorý nepriamo prispieva k pokračovaniu agresie.

Šikanovanie spočíva v neustálej agresii a zastrašovaní.
Šikanovanie spočíva v neustálej agresii a zastrašovaní.

Spravidla to voláme šikanovanie systematické agresívne správanie spáchané deti a tínedžerov. Keď sa podobné správanie stane medzi dospelých, obvykle na pracovisku, čin klasifikujeme ako šikanovanie.

O diskusie o šikanovaní sú relatívne nedávne, upriamujúc hlbokú pozornosť odborníkov na ľudské správanie až v posledných dvoch desaťročiach. Až do 70. rokov sa o šikanovaní nehovorilo. Agresívne správanie a systematické prenasledovanie niektorých detí proti iným sa považovalo za prirodzenú vlastnosť správania, hovorí Cleo Fante, odborník na túto tému.

Šikana je zvyčajne nekalá praktika, pretože agresori konajú buď v skupine (alebo s podporou skupiny), alebo konajú proti jednotlivcom, ktorí sa nedokážu proti agresii brániť. Aj keď berieme do úvahy utrpenie obete, musíme sa tiež pokúsiť porozumieť správanie páchateľa. Často sú to mladí ľudia, ktorí prechádzajú psychologické problémy alebo ktorí trpia agresiami v rodinnom prostredí a v samotnej škole a snažia sa preniesť svoje traumy cez internet agresivita proti ostatným.

Prečítajte si tiež: Ľudské práva- kategória základných práv zaručene vôbeciba ľudia

školská šikana

Obete šikanovania sa pri agresii cítia bezmocné.
Obete šikanovania sa pri agresii cítia bezmocné.

K šikanovaniu môže dôjsť v kondomíniu, v susedstve, v skupinách alebo v športových kluboch atď., Ale na danom mieste kde inde sa stane tento druh trestnej činnosti je škola. Sociologické a psychologické faktory vysvetľujú tento jav: mladí ľudia trávia väčšinu času v škole a komunikujú s väčším počtom ľudí.

Je to tiež škola, miesto, kde reflexie spoločnosti spôsobujú niečo akosi sociálny mikroorganizmus, ktorá má tendenciu znovu vytvárať spoločnosť v menšom a izolovanom priestore. Spoločnosť je vo všeobecnosti agresívna a vylučujúca a tieto faktory sa zvyknú u mladých ľudí v školskom prostredí opakovať.

V škole sa kruté štandardy krásy a správania diktované spoločnosťou javia ako normy. Dominantná skupina to vo všeobecnosti potvrdzuje a diktuje štandardy v školskom prostredí, spôsobujúce ustanovenie pravidla (normálnosť) a všetko, čo tomuto pravidlu unikne, sa považuje za podradné a hodné utrpenia a vylúčenia. Miera popularity tých, ktorí sa považujú za najlepších, a ich väčšie akceptovanie skupinou cítia sa oprávnení týrať tých, ktorí nie sú populárni a nezodpovedajú štandardu skupina.

Okrem šikany, obťažovania a psychologického násilia môže šikana viesť aj k fyzickému násiliu. Odborníci v oblasti vzdelávania musia byť ostražití, aby sa vyhli prípadom šikany a riešili situáciu, zvyšovali povedomie medzi páchateľmi a pomáhali obetiam.

Dôsledky šikanovania

Šikana spôsobuje sociálnu izoláciu obete.

O následky šikanovania môžu byť pre obeť zničujúce a nezvratné. Prvý príznaky sú sociálnou izoláciou obete, ktorá sa nepovažuje za niekoho, kto patrí do tejto skupiny. Odtiaľ môže dôjsť k poklesu školských výsledkov, poklesu sebavedomie, obrázky depresie, poruchy úzkosť, Panický syndróm a ďalšie psychické poruchy. Ak nebudú tieto podmienky liečené, môžu mladého človeka viesť k vyskúšaniu samovražda.

Ak šikanujúce traumy nie sú liečení, postihnutý si môže toto utrpenie ponechať v podvedomí, ku ktorému dôjde prejav niekoľkokrát vo vašom dospelosť, sťažovanie osobných vzťahov, života v spoločnosti, ovplyvňovanie vašej profesionálnej kariéry a dokonca vedúce k rozvoju závislostí v lieky a alkoholu.

Pozri tiež: Aké riziká môže študentovi priniesť úzkosť?

Ako identifikovať cieľ šikany

O obvyklý terč šikany je typ človeka, ktorý nezodpovedá spoločenským štandardom, ktoré sa z fyzických, psychologických alebo behaviorálnych dôvodov považujú za bežné. Spravidla šikanovanie hľadá niekoho, kto je iný ako obeť: ľudia s nadváhou alebo príliš chudou postavou, ľudia, ktorí sú menší, a ktorí nie sú. spadajú do štandardu krásy diktovaného spoločnosťou, ľudí s nižším socioekonomickým postavením, homosexuálov, transsexuálov, ľudí s poruchami učenia alebo veľmi učenci atď.

Je potrebné venovať pozornosť správaniu mladých ľudí, najmä ak majú nízku sebaúctu, neochotu ísť do školy, ťažkosti s učením a sebazničujúce alebo sebadeštruktívne správanie. Ak mladý človek poskytne podobný obraz, musí rodina a škola podniknúť kroky na preskúmanie toho, čo sa deje, aby to bolo možné ukončiť možné systematické zastrašovanie a poskytnúť pomoc a pohodlie, ktoré obeť potrebuje, v čas.

Ako riešiť šikanu

S násilím sa nebojuje násilnejšie. Niekedy sú potrebné tresty pre agresorov, keď prekročia akýkoľvek primeraný limit, ale agresormi sú väčšinou aj mladí ľudia, ktorí z nejakého dôvodu trpia. V týchto prípadoch je najlepší spôsob riešenia problému pomocou dialóg a povedomie. Je potrebné zvýšiť povedomie tých, ktorí šikanovanie sledujú, opakujú alebo nepriamo prispievajú k tomu, že tiež udržiavajú fungujúci agresívny systém.

Okrem vládnych a mimovládnych kampaní je potrebné, aby sa rodiny spojili s odborníkmi z vzdelávanie, aby každý mohol pracovať na zvyšovaní povedomia o svojich deťoch a poskytovať emočnú podporu obetiam šikanovania potreba.

Zákon o šikanovaní v škole

Cez den 6. novembra 2016, bola v Brazílii sankcionovaná prezidentkou Dilmou Rousseffovou a Zákon 13 185, ktorým sa ustanovuje program boja proti systematickému zastrašovaniu. Zákon s ôsmimi článkami robí z boja proti šikanovaniu v školách politiku verejného vzdelávania a zavádza sériu opatrení zameraných na odstránenie šikany. šikanovanie prostredníctvom reklamných kampaní, školenie pedagogických pracovníkov v oblasti riešenia prípadov šikanovania a užší dialóg medzi školou a rodina. Pozri prepis článkov 2, 3 a 4 tohto zákona:

Čl. 2º Systematické zastrašovanie je charakterizované (šikanovanie) v prípade fyzického alebo psychického násilia pri zastrašovaní, ponižovaní alebo diskriminácii a tiež:
I - fyzické útoky;
II - osobné urážky;
III - systematické komentáre a hanlivé prezývky;
IV - hrozby akýmikoľvek prostriedkami;
V - hanlivé graffiti;
VI - predsudky;
VII - vedomá a premyslená sociálna izolácia;
VIII - vtipy.

Jeden odsek. Na webe existuje systematické zastrašovanie (kybernetické šikanovanie), pri použití nástrojov vhodných na odpisovanie, podnecovanie násilia, falšovanie fotografií a osobných údajov s cieľom vytvoriť prostriedky psychosociálnych rozpakov.

Čl. 3º Systematické zastrašovanie (šikanovanie) možno klasifikovať podľa prijatých opatrení ako:

I - slovné: urážanie, nadávanie a pejoratívne volanie;
II - morálka: hanobiť, ohovárať, šíriť fámy;
III - sexuálne: obťažovanie, navádzanie a / alebo zneužívanie;
IV - sociálne: ignorovať, izolovať a vylúčiť;
V - psychologické: prenasledovanie, desenie, desenie, zastrašovanie, dominovanie, manipulácia, vydieranie a vyvodzovanie;
VI - fyzické: dierovanie, kopanie, údery;
VII - materiál: kradnutie, kradnutie, ničenie vecí niekoho iného;
VIII - virtuálne: odpisovať, odosielať rušivé intímne správy, odosielať alebo upravovať fotografie a údaje ktoré vedú k utrpeniu alebo s úmyslom vytvoriť prostriedok psychického rozpakov a Sociálne.

Čl. 4º Ciele programu uvedené v caput umenia. 1º :

I - predchádzať systematickému zastrašovaniu a bojovať proti nemu (šikanovanie) v celej spoločnosti;
II - vyškoliť učiteľov a pedagogické tímy v oblasti implementácie diskusných, preventívnych, poradenských a riešení problémov;
III - realizovať a šíriť vzdelávanie, osvetu a informačné kampane;
IV - zaviesť postupy správania a poradenstva pre rodičov, členov rodiny a zákonných zástupcov pri identifikácii obetí a agresorov;
V - poskytovať psychologickú, sociálnu a právnu pomoc obetiam a agresorom;
VI - integrovať masmédiá do škôl a spoločnosti ako spôsob identifikácie a zvyšovania povedomia o probléme a spôsob jeho prevencie a boja proti nemu;
VII - podporovať občianstvo, empatickú kapacitu a rešpekt k tretím stranám v rámci kultúry mieru a vzájomnej tolerancie;
VIII - čo najviac sa vyhýbať trestaniu agresorov uprednostňovaním alternatívnych mechanizmov a nástrojov podporujúcich účinnú zodpovednosť a zmenu nepriateľského správania;
IX - podporovať opatrenia na zvýšenie povedomia, prevenciu a boj proti všetkým druhom násilia s dôrazom na opakujúce sa praktiky systematického zastrašovania (šikanovanie) alebo fyzické a psychické rozpaky, ktorých sa dopustia študenti, učitelia a ďalší odborníci patriaci k škole a školskej komunite.

Francisco Porfirio
Profesor sociológie

Poznať najlepšiu mentálnu stratégiu na zníženie stresu

Keďže mnohí z nás ešte nevyvinuli účinné metódy riešenia syndrómu vyhorenia, stáva sa oveľa viac ...

read more

Doplnkovú dávku PIS/PASEP vydáva Caixa Economica

Caixa Economica Federal začala vyplácať posledného 17. a doplnková dávka mzdového bonusu PIS/PASE...

read more

Pracovníci môžu mať Pis/Pasep zdvojnásobený v roku 2022

Poradná rada Fondu na podporu pracujúcich (Codefat) rozhodla o posunutí harmonogramu vyplácania d...

read more