Lyrický žáner: štruktúra, prvky, druhy básní

O rodlyrický vznikol v Staroveké Gréckočas, kedy básnický prejav bol verejnosti predstavený ústne, v tvare rohu, ktorý sprevádzal hudobný nástroj zvaný lýra. Jeho prejav v podobe spevu trvá až do konca Stredovek, okamih, od ktorého sa v lyrickom žánri začína písať ako hlavný prostriedok kompozície a šírenia.

To papierový záznam prispel k tomu, aby čoraz viac básnikov experimentovalo sofistikovanejšie formy zloženia, ako je použitie metrík, konštrukcia riekaniek, výber slovnej zásoby a umiestnenie slov v grafickom priestore. Samotné tieto charakteristiky však nedefinujú lyrický žáner, ktorého hlavným znakom je tiež prejav subjektivity.

Prečítajte si tiež: Epická - dlhá naratívna báseň, ktorá hovorí o hrdinských činoch

Charakteristika lyrického žánru

• Ja lyrický

Keďže jednou z hlavných charakteristík lyrického žánru je prejav subjektivity, to znamená prejav aspektov spojených s vnútornosťou subjektu, je lyrické ja dané hlas, ktorý sa vyjadruje v básni. Je však potrebné venovať pozornosť skutočnosti, že lyrické ja nemusí nevyhnutne zodpovedať hlasu básnika, koniec koncov môže vo svojej básni zhmotniť lyrické ja odlišné od jeho biografického ja.

portugalský básnik Fernando Pessoa, sa napríklad preslávil heteronymá ktoré vytvoril, vďaka čomu sa jeho tvorba vyjadrovala poetickými hlasmi odlišnými od jeho osobnosti. Je teda možné, aby básnik s mužskou identitou vytvoril vo svojej básni lyrické ja s identitou žena, alebo naopak, rovnako ako dospelý básnik dokáže vyjadriť poetický hlas dieťaťa alebo bytosti neživý. Ďalej, existujú básne, v ktorých sa básnik snaží zo všetkých síl vymazať akúkoľvek subjektívnu stopu. Pozrite sa na príklady:

Hodiny

okolo života človeka
existujú určité sklenené boxy,
vo vnútri ktorého, ako v klietke,
počuješ zvieracie pulzovanie.

Či už sú to klietky, nie je správne;
bližšie k klietkam
aspoň podľa veľkosti
a štvorcového tvaru.

Niekedy také klietky
visia na stenách;
inokedy súkromnejšie,
idú vo vrecku, na jednom zápästí.

Ale kde to je: klietka
bude to vták alebo vták:
palpitácia je okrídlená,
skákanie, ktoré drží;

a spievajúci vták,
nie perie vták:
kvôli nim sa vydáva pieseň
takejto kontinuity.

NETO, João Cabral de Melo. kompletná práca. São Paulo: Ediouro, 2003.

V tejto básni od João Cabral de Melo Neto, existuje pokus o vymazanie lyrického ja, pretože v celých jeho veršoch a strofách nie sú žiadne známky subjektivity. O prevaha popis hodinového objektu v porovnaní s klietkami a klietkami prispieva k tomu, že je stredom poetického prejavu, pričom nenecháva žiadny priestor na prejavenie ľudských subjektívnych dojmov.

Teraz neprestávajte... Po reklame je toho viac;)

morské prasa

keď som mal šesť rokov
Dostal som morča.
Aké trápenie mi to dalo
Pretože domáce zviera chcelo byť len pod sporákom!

Zobral som ho na izbu
Na najkrajšie a najčistejšie miesta,
Nepáčilo sa mu:
Chcel som byť pod sporákom.
Nezaujímalo ma nič z mojej nežnosti ...

„Moje morča bolo mojou prvou priateľkou.“

VLAJKA, Manuel. Kompletná poézia a próza. São Paulo: Nova Aguilar, 1977.

V tejto básni od Manuel Bandeira, je lyrické ja pozorované ako mužský hlas, ktorý pripomína lásku, ktorú mal k svojmu malému miláčikovi: morčaťu. Slovesá v prvej osobe prejavu a ty zámená „Ja“, „môj“ a „môj“ dokazujú subjektívne dobre označené lyrické ja.

dialóg o rybách

nara má akvárium
kolo v strede tabuľky
namiesto misky na ovocie
alebo lampu
nara sa rada pozera
do rybej konverzácie.
iny den sa stazovali
tepla a nara
išiel do sprchy
ochladiť sa na svitaní
je to zlozvyk
povedala červená ryba
spať s mokrými vlasmi

SANTANNA, Alice. Skladací. Rio de Janeiro: 7 listov, 2008.

V tejto básni Alice Sant'Anny je a Lyrizoval som v tretej osobe, akýsi rozprávač, ktorý popisuje aspekty rutiny ženy menom Nara. O neobvyklé stane sa to, keď tento poetický hlas priradí rybe doménu reči, ktorá sa subjektívne prejaví pri kritike skutočnosti, že jej majiteľ spí s mokrými vlasmi. Tento štýl básne, v ktorej je lyrické ja odchyľuje sa od svojej tradičnej koncepcie sa stala konštantou v súčasnej básnickej produkcii.

• Verše / metrifikácia

Verš je meno dané a postupnosť slabík alebo foném, ktoré tvoria rytmickú a melodickú jednotku zodpovedajúce riadku básne. Metrifikácia alebo metrické, je zase meno dané miera verša, ktorá je definovaná kožušina počet básnických slabík.

Na určenie miery verša sa verš rozdelí na poetické slabiky, postup, ktorý sa nazýva skenovanie. V tomto postupe, ktorý sa líši od gramatického slabičného rozdelenia, sú neprízvukové samohlásky zoskupené do jednej slabiky, pričom slabiky sa počítajú do poslednej zdôraznenej slabiky.

Pozri tiež: Luís Vaz de Camões - považovaný za najväčšieho básnika portugalského jazyka

• Strofy

Sloha je názov pre zoskupenie veršov v básni. Pretože sa počet veršov v každej strofe môže líšiť, v závislosti od množstva je možné tieto strofy pomenovať takto:

  • Couplet: dva verše

  • Triplet: tri verše

  • Kvarteto alebo súd: štyri verše

  • Quintille: päť veršov

  • Sextet alebo sextil: šesť veršov

  • Siedmy alebo september: sedem veršov

  • Ôsmy: osem veršov

  • Deviaty: deväť veršov

  • Zhora: desať veršov

• Rýmy

pomenuj sa rime hudobný zdroj založený na zvuková podobnosť situovaných slov alebo na koniec alebo vo vnútri veršov. Interpolované (ABBA), alternatívne (ABAB) a spárované (AABB) rýmy sú tie, ktoré sú zložené na konci veršov.

• Jazyk

V lyrickom žánri sa konotatívny jazyk, to znamená, keď sú použité slová vo vašom obrazný význam, v jeho poetickom zmysle. Básnik má teda tendenciu meniť význam slov kryštalizovaných v každodennom živote, aby im dal širší význam. Čitateľ sa zase vidí v pohybe čítania a tlmočenie, ako niekto, kto potrebuje dekódovať slová nachádzajúce sa v básni nad ich denotatívny význam, a to pomocou kontextu, v ktorom sa každé slovo javí ako pomôcka.

V lyrickom žánri sa Použitie postavy reči, ako je aliterácia (opakovanie spoluhlásky), asonancia (opakovanie samohlásky) a paralelizmus (opakovanie fráz a modlitieb), prispieva k dosahu básnického jazyka.

Tiež prístup: Parnasianizmus - literárne hnutie, ktoré produkovalo iba poéziu

Druhy básní

  • Sonet: pevná forma pozostávajúca z dvoch strof so štyrmi riadkami a dvoch strof s tromi riadkami.

  • Balada: báseň pozostávajúca z troch strof s ôsmimi riadkami a strofy so štyrmi riadkami.

  • Rondo: báseň pozostávajúca iba zo štvorriadkových strof alebo štvorriadkových strof kombinovaných s osemriadkovými strofami.

  • haiku: Japonská báseň zložená z troch riadkov, pričom prvý riadok má päť poetických slabík, druhý sedem a tretí má päť.

  • Óda: gréckeho pôvodu, označuje nadšenú báseň o povýšení, čo znamená rovnako ako „pieseň“. Všeobecne je štruktúrovaná do štvorriadkových slok. Jeho téma súvisí s prírodou.

  • Hymna: báseň určená na oslavu vlasti alebo na chválu náboženských entít. Štruktúra podobná óde.

  • Dialóg: báseň, ktorá predstavuje dialóg na pastierske a bukolické témy.

  • Idylka: krátka báseň bukolického, pastierskeho charakteru. Od eklogu sa líši tým, že nepredstavuje dialóg.

  • Elegy: báseň o smutných udalostiach alebo niekoho smrti.

  • Satira: báseň, ktorá cenzuruje ľudské vady a ukazuje smiešnosť danej situácie.

  • Villancete: báseň pozostávajúca iba zo slohy štyroch riadkov alebo slok štyroch riadkov kombinovaných so slohami ôsmich riadkov.

  • Epithalamus: báseň zložená na počesť niečích sobášov.

Za zvuku lýry hudobných nástrojov spievali grécki básnici svoje básne, z ktorých vzišiel lyrický žáner.
Za zvuku lýry hudobných nástrojov spievali grécki básnici svoje básne, z ktorých vzišiel lyrický žáner.

vyriešené cviky

Otázka 1 - (UFU)

láska je odkaz
medzi modrou
a žltá

LEMINSKI, Paulo. vie en close.5. vyd. São Paulo: Brasiliense, 1994. s.126.

Na základe prečítania básne skontrolujte výrok, ktorý Č sa vzťahuje na poéziu Paula Leminského obsiahnutú v La vie zblízka.

a) Všimnite si použitie haiku prevzatého z japonskej literárnej tradície, ktoré ukazuje chuť krátkej básne.

b) Všimnite si prevahu syntagmatiky nad paradigmatickou osou, čo dáva básni diskurzívnejší charakter.

c) Uprednostňujú sa slovné hračky a slovné hračky, ktoré sa vyznačujú efektmi prekvapenia a kondenzácie.

d) Vo vzťahu k slovnému znaku je pozoruhodné skúmanie signifikantov videných v relatívnej autonómii, pokiaľ ide o významy.

Rozhodnutie

Alternatíva B. Báseň nemá diskurzívny charakter, pretože syntagmatická, syntaktická os neprevažuje nad paradigmatickou (teda nad básnickou formou, ktorá uprednostňuje rytmickú a metaforickú). Svedčí o tom skutočnosť, že slovné znaky (slová) sa skúmajú v ich označovači (tj. V samotnej zvukovej podobe) a sú z hľadiska významu (zmyslu, ktorý sa im pripisuje) relatívne autonómne, pretože definícia lásky je v básni najmenej relevantná.

Otázka 2 - (UFU) Vo všeobecnosti sa lyrika vníma ako žáner, ktorý je charakteristický vyjadrením pocitov a intímnych predstáv básnického subjektu. Lyrickú poéziu by potom poznačila predovšetkým subjektivita, ktorá by privilegovala vnútorný svet pred vonkajším.

Označte alternatívu, kde fragment básne NEMÁ lyrické ja zodpovedajúce tomu, čo bolo popísané.

a) „Celosvetový svet, / keby som sa volal Raimundo / bola by to riekanka, nebolo by to riešenie ./ Celosvetový svet, / širší je moje srdce.“ (ANDRADE, Carlos Drummond de. nejaká poézia)

b) „Papier / miesto na písanie / verš je minerálny; [...] Nakoniec je to minerál / každá kniha: / že písané slovo je minerálne, chladná podstata / písaného slova. “ (MELO NETO, João Cabral de. psychológia zloženia)

c) „Kde to bolo / čo teraz / chýba mi / čo neviem / už ani meno / to, čo bolo predtým tak drahé / [...] obklopené mojou kožou / vyrobené mnou?“ (FREITAS FILHO, Armando. Dlhý život)

d) „Nikomu sa nesníva ten istý sen dvakrát / [...] Ani on nemiluje dvakrát tú istú ženu. [...] Stále nie sme zvyknutí na svet / Narodiť sa je príliš dlhé. “ (MENDES, Murilo. In: Štyri prvky)

Rozhodnutie

Alternatíva B. Vo fragmente Joãa Cabral de Melo Neto nenájdeme lyrické ja, ktoré by sa prejavilo subjektívne, ale metalingvistické verše, ktoré zdôrazňujú významnosť písaného slova a jeho podporu (papier). V ďalších alternatívach sú preukázané pocity lyrického ja (tj. Jeho vnútorný svet).
Leandro Guimarães
Učiteľ literatúry 

Vyskúšajte 5 krátkych detských príbehov

deti to radi počúvajú príbehy. Prostredníctvom nich môžu cestovať na vymyslené miesta a mať úžasn...

read more

13 najlepších básní Olava Bilaca

ktorý nikdy nepočul olavo bilac? Jedno z podstatných mien brazílskej poézie, Bilac, ktorý dostal ...

read more
15 najlepších básní od Augusto dos Anjos

15 najlepších básní od Augusto dos Anjos

Augusto dos Anjos dostáva prídomok najoriginálnejšieho básnika brazílskej literatúry. Stačí sa pr...

read more