THE textová súdržnosť je faktor, ktorý je potrebné pri písaní vždy brať do úvahy. Kohezívne prvky sú dôležité na zabezpečenie dobrého sledu udalostí v texte a následne tiež prispievajú k efektívnej artikulácii myšlienok. Keď si teda vážime súdržnosť, spolupracujeme s textovou súdržnosťou a s význammi, ktoré si čitateľ vytvorí, koniec koncov, píšeme pre neho.
Sme držiteľmi obrovského jazykového materiálu, ktorý sa vždy vyhľadáva a aktivuje pri verbálnej komunikácii s niekým. Žiadne slovo, ktoré je neoddeliteľnou súčasťou nášho diskurzu, sa nepoužije bez toho, aby bol pri tejto voľbe nejaký zámer, aj keď túto skutočnosť nepozorujeme. Každé slovo môže vysvetliť, čo si skutočne myslíme, a vypovedať tak našu vieru, hodnoty a svetonázor.
Pri písaní preto treba dodržiavať určité preventívne opatrenia. Ako dôležitá súčasť prvkov, ktoré tvoria myšlienku textovej súdržnosti, je zariadenie tzv odkazovanie. Aby sa tak stalo, používajú sa niektoré stratégie.
Pozrime sa na príklad nižšie:
Deti sa po škole hrali, bol piatok a všetci boli zhromaždení na ihrisku. Bežali, klesali šmýkačkami, liezli po džungľovej telocvični, točili sa na kolieskach a napriek prichádzajúcemu dažďu si užívali ďalej.
Jediné, čo chceli urobiť, bolo toto: hrať až do denného svetla, aj keď bolo zamračené, umožňovalo to. Malí boli príliš zaneprázdnení zábavou a neuvedomovali si, čo príde: prívalový dážď. S prekvapením opustili miesto toľko zábavy a utekali do svojich domovov, aby sa chránili.
Dážď trval hodiny, silný dážď, dokonca sa zdalo, že sa v ten deň svet zrúti, a tak zahodí akúkoľvek možnosť návratu na ihrisko. Na všeobecný smútok detí trval vytrvalý dážď dva dni, kým sa rozhodli odísť, čo držalo chlapcov a dievčatá uväznené v ich domovoch počas celého víkendu.
Pozrime sa tu na stratégie odkazovania:
Úvod: v tejto chvíli môžeme pozorovať, že sa v texte objaví objekt, ako je to v prípade slova detské ihrisko, ktoré sa dovtedy nespomínali. Pretože ide o dôležitý výraz pri konštruovaní textu, je možné pozorovať, že je zvýraznený, a bude teda prvkom, ktorý sa v texte objaví inokedy.
obnovenie (údržba): objekt „deti“ je obnovený, aby sa na neho nezabudlo počas čítania textu, a táto reaktivácia sa buduje prostredníctvom spätného hnutia, to znamená prostredníctvom anafory. Anafora sa stane, keď hovoríme o pojme vyjadrenom skôr v texte.
Rozostrenie: pri čítaní príkladu si všimneme, že je vložený ďalší objekt, čím sa získa zameranie textu. V takom prípade je zvýraznený prvok „dážď“, môžeme však tiež pozorovať, že ďalšie dôležité prvky z textu nezmizli a v prípade potreby budú obnovené.
THE odkazovanie vyskytuje sa v zásade dvoma pohybmi, ktoré sa nazývajú retrospektívne a progresívne pohyby, respektíve anafora a katafora. Na rovnakom príklade ako objekt analýzy si teraz pozrime anafory a katafory prítomné v texte.
Anafory:
O deti hrali po škole, bol piatok a všetko boli zhromaždení na ihrisku. Bežali, klesali šmýkačkami, liezli po džungľovej telocvični, otočili sa na kolese a napriek prichádzajúcemu dažďu oni bavili sa ďalej.
Slová všetko a oni prijať niečo, čo už bolo spomenuté, v tomto prípade slovo deti. Stane sa to aj v úryvku nižšie:
Všetko to oni to, čo chceli urobiť, bolo toto: hrať až do denného svetla, aj keď bolo zamračené, to umožňovalo. Maličkí boli príliš zaneprázdnení zábavou a neuvedomovali si, čo príde: prívalový lejak. prekvapený, (oni) opustil miesto s toľkou zábavou a (oni) utekali do svojich domovov, aby sa chránili.
Slová oni, malí a oni (tu elipsy, ale základné súčasti analýzy) tiež odkazujú na objekt anaforicky deti.
Katapory:
Všetko, čo chceli urobiť, bolo toto: hrať do denného svetla, aj keď je zamračené, povolené.
Malí boli príliš zaneprázdnení zábavou a nevšimli si to čo malo prísť: prívalový dážď.
Všimnite si, že podmienky toto a čo sú prvky, ktoré odkazujú na nasledujúci termín, resp. hrajte do denného svetla, aj keď je zamračené, povolené a prívalový dážď.
Nechtiac tieto referenčné prvky využívame v ústnej modalite, pretože keď s nimi hovoríme naša rodina a priatelia, veľmi sme sa nezamýšľali nad použitím týchto veľmi dôležitých faktorov pre súdržnosť. textový. V písanom režime však musíme byť opatrní, aby sme sa vyhli zbytočnému opakovaniu výrazov a používali znak odkazovacie zariadenie, pochopenie, že text môže predstavovať postupné vzťahy, ale nie nevyhnutne lineárny.
Luana Castro
Absolvoval v listoch
