Практикуйте то, что вы узнали о каждом из 10 классов слов: существительном, глаголе, прилагательном, местоимении, артикле, числительном, предлоге, союзе, междометии и наречии. В конце проверьте прокомментированные ответы.
Вопрос 1
В каком из вариантов все слова являются существительными?
а) Солнце, подсолнух, листва, радость
б) Земля, зонтик, счастливый, бразилец
в) косяк, класс, созвездие, первый
г) первый, ранний, победитель, победитель
д) Уху!, Псс!, Ура!, Ух!
Солнце, подсолнух, листва и радость — существительные:
солнце - имя собственное
подсолнух – сложное существительное
листва - производное существительное (происходит от листа)
радость - абстрактное существительное
Остальные слова сортируются по:
б) Мария и зонтик — существительные, счастливый и бразилец — прилагательные.
в) отмель, класс, созвездие – существительные, первое – числительное.
г) первый – числительное, ранний – наречие, выигрывать – глагол, выигрывать – прилагательное.
д) Уху!, Псс!, Ура! это наше! являются междометиями.
вопрос 2
Учитывая классификацию выделенных существительных, укажите правильные альтернативы.
я. А Земля промок после дождя. (производное существительное)
II. нашел сокровище похороненный в земле. (примитивное существительное)
III. А распродажа Сеньора Жуана продается. (абстрактное существительное)
IV. А распродажа автомобилей увеличилось в прошлом семестре. (конкретное существительное)
в. А Земля его еще называют «Голубой планетой». (имя собственное)
а) существительные классифицируются правильно во всех предложениях.
б) существительные классифицируются правильно только в V предложении.
в) существительные классифицируются правильно только во II предложении.
г) существительные не классифицированы правильно ни в одном из предложений.
д) н.д.д.
Земля – имя собственное, потому что оно называет нечто конкретное – планету Земля.
Все остальные классификации неверны, потому что:
я. Земля стала мокрой после дождя. (земля — примитивное существительное)
II. Нашел клад, зарытый в земле. (похороненный — производное существительное, оно происходит от слова «земля»)
III. Продается г-н Жоау. (в данном случае vending — конкретное существительное, его можно заменить словом «магазин»)
IV. Продажи автомобилей увеличились в прошлом семестре. (в данном случае продажа — абстрактное существительное)
вопрос 3
Завершите текст ниже.
«Когда я был мальчиком, я ____________________ (глагол верить в несовершенном времени изъявительного наклонения) в ведьмах, злые женщины, которые проводили все свое время ____________________ (герундий глагола махинировать) извращенными вещами. Мои друзья тоже в это верили. Доказательством для нас является ____________________ (глагол to be в несовершенном времени изъявительного наклонения) очень старая женщина, старая дева, которая жила в маленьком разваливающемся доме в конце нашей улицы. Ее звали Ана Кустодио, но мы только ____________________ (глагол звать в несовершенном времени изъявительного наклонения) слова «ведьма».
(Отрывок из рассказа Моакира Скляра «Ведьм не существует»).
"Когда я был мальчиком, верил в ведьм, злых женщин, которые проводили все свое время интриги злые дела. Мои друзья тоже в это верили. Доказательство для нас это было очень старая женщина, старая дева, жившая в ветхом домике в конце нашей улицы. Ее звали Ана Кустодио, но мы только мы звали о «ведьме».
вопрос 4
Перепишите текст ниже, используя настоящее время.
"Все это осталось хороший. взял меня в больницу, врач оштукатуренный моя нога и через несколько недель я был восстановлен. С того времени, Я ушел верить в ведьм. И я стал большой друг женщины, которая жил на моей улице очень милая женщина, которая называется Ана Кустодио.
(Отрывок из рассказа Моакира Скляра «Ведьм не существует»).
"Все останется хороший. они возьмут меня в больницу, врач буду штукатурить моя нога и через несколько недель я я выздоровею. С того времени, я оставлю верить в ведьм. И я стану большой друг женщины, которая будет жить на моей улице очень милая женщина, которая позвонить в Ана Кустодио.
Мезоклизис (употребление местоимения в середине глагола) необходимо употреблять с глаголами в настоящем времени. Таким образом, формы взяли меня, и я стал, и они возьмут меня и станут мной.
вопрос 5
В приведенном ниже тексте назовите прилагательное, относящееся к относительной превосходной степени. Затем перепишите его в превосходной абсолютной аналитической и синтетической степени.
«А потом прошло время.
И как все остальные,
сумасшедший мальчик вырос.
Он вырос и стал хорошим парнем!
Действительно,
стал самым хорошим парнем
мира!
Но очень хороший парень!
И вот тогда
все узнали
что он
не был
один
мальчик
сумасшедший
он был был
счастливый мальчик!»
(Отрывок из книги «Менино Малукиньо» Зиральдо)
Относительная превосходная степень: самый приятный парень на свете.
Аналитическая абсолютная превосходная степень: Чрезвычайно приятный парень.
Синтетическая абсолютная превосходная степень: приятный парень.
вопрос 6
В каком из вариантов все прилагательные однородны?
а) любитель, здравомыслящий, законченный
б) дерзкий, плохой, тихий
в) белый, сырой, плохой
г) земледельческий, грамотный, хрупкий
д) общий, образцовый, европейский
Примеры: сельскохозяйственная компания – сельскохозяйственный работник, компетентный работник – компетентный работник, хрупкое стекло – хрупкое стекло.
Что касается остальных альтернатив:
а) любительский, вменяемый и полный - биформные прилагательные (любительское видео - любительская сцена, полная работа - полный урок, вменяемый мужчина - вменяемая женщина)
б) дерзкий и плохой — единые прилагательные, а спокойный — двуобразный (мирный сон — спокойная ночь)
в) белый и сырой - двуформные прилагательные (белое пальто - белая рубашка, сырая рыба - сырая пища); только плохое — это однообразие.
д) общие и образцовые — прилагательные однородные, а европейский — двуформный (европейская страна — европейская нация)
вопрос 7
«Он был невозможным мальчиком! Самое лучшее на свете в доме сумасшедшего мальчика было, когда он приходил из школы. Портфель и книги всегда прилетали первыми».
(Отрывок из книги «Менино Малукиньо» Зиральдо)
Выделенные слова в тексте выше соответственно:
а) кардинальное числительное, предлог, неопределенный артикль, порядковое числительное, предлог в
б) неопределенный артикль, предлог de + артикль а, определенный артикль, порядковое числительное, предлог em + артикль а
в) неопределенный артикль, предлог de + артикль а, определенный артикль, мультипликативное числительное, предлог em + артикль а
г) предлог, предлог de + артикль а, определенный артикль, порядковое числительное, предлог em + артикль а
д) числительное, предлог de + артикль а, определенный артикль, числа, предлог em + артикль а
хм: в данном случае это неопределенный артикль, потому что он не указывает на мальчика, который был невозможным, а обобщает (невозможный мальчик). Это также может быть кардинальное число, если считать количество мальчиков.
da: это сокращение, так как оно объединяет предлог «de» с артиклем «a».
os: это определенный артикль, потому что он указывает на книги мальчика.
во-первых: это порядковое числительное, поскольку оно указывает порядок последовательности.
na: это сокращение, так как оно объединяет предлог «em» с артиклем «a».
вопрос 8
Классифицируйте выделенные местоимения в предложениях ниже.
а) Он говорил с тобой?
б) понесли наказание что заслужил.
ш) Наш выпускной был волнующим.
г) Никто пишите как она.
д) я куплю Вот этот книга.
а) Contigo — личное местоимение наклонного падежа, поскольку оно дополняет глагол говорить.
б) Это относительное местоимение, поскольку оно относится к существительному наказание.
в) Носса – притяжательное местоимение, поскольку передает идею обладания.
г) Никто не является неопределенным местоимением, поскольку не указывает, кто его пишет.
д) Это указательное местоимение, поскольку оно указывает на положение книги по отношению к говорящему (книга близко).
вопрос 9
Отметьте правильный вариант классификации выделенных числительных.
а) Я говорил это триста раз. (мультипликативный)
б) Он занял первое место. (кардинал)
в) Он съел половину торта один. (кардинал)
г) Доставка заняла в два раза больше времени. (дробный)
д) Купите один торт, а не два. (кардинал)
Если бы предложение было просто «Купи торт», «один» мог бы неопределенно обозначать торт, то есть любой торт. Однако наличие «два» указывает на количество.
Что касается остальных альтернатив:
а) Триста кардинально, потому что указывают на количество.
б) Первый является порядковым, поскольку указывает порядок последовательности.
в) Половина дробная, поскольку указывает на часть целого.
г) Двойное число является мультипликативным, поскольку указывает на увеличение кратности.
вопрос 10
Все предложения имеют аддитивные союзы, то есть выражающие сумму, кроме:
а) Читай и пиши весь день.
б) Говорит, но умеет и слушать.
в) Не завязывайте и не развязывайте
г) Я не делаю этого, даже если Папа просит меня об этом.
д) Зарабатывайте, но и тратьте по своему желанию.
Это уступительный союз, потому что он выражает факт, противоположный главному предложению (я этого не делаю).
вопрос 11
Дополните предложения междометиями.
а) ____________________ Посмотрите на дырку.
б) ____________________ Нам не следует разговаривать в библиотеке.
в) ____________________ Не могу поверить, что мне удалось закончить.
г) ____________________ Я застрял. Пожалуйста, вытащите меня отсюда.
д) ____________________ Я обгорел.
е) ____________________ Я тебя там не видел.
ж) ____________________ Завтра праздник!
з) ____________________ Мы победили!
а) Осторожно! (или Внимание!) Посмотрите на дырку.
б) Псс! (Шшш!, Тишина!, Тихо!) Нам не следует разговаривать в библиотеке.
в) Фу! (или черт возьми!) Не могу поверить, что мне удалось это закончить.
г) Помогите! Я застрял. Пожалуйста, вытащите меня отсюда.
и там! (или Вау!) Я обгорел.
е) Ух ты! (или Черт возьми! Черт!) Я не видел тебя там.
г) Ура! (или Вива!) Завтра праздник!
ч) Ура! Мы выиграли!
вопрос 12
Определите наречия в приведенных ниже предложениях и классифицируйте их.
а) Ведь это очень легко.
б) Я здесь.
в) не буду.
г) Да, я это сделаю.
д) Я поговорю с тобой позже.
е) Куда ты идешь?
ж) Может быть, однажды я забуду, что произошло.
а) Ведь это очень легкий. (интенсивность)
б) я здесь. (место)
небо нет Я иду. (отрицание)
г) Да, Я иду. (подтверждение)
Это) После Я говорю с тобой. (заказ)
е) Куда ты идешь? (вопросительный)
г) Возможно однажды забудешь, что произошло. (сомневаться)
вопрос 13
Определите альтернативу, в которой наречие не входит в группу.
а) да, действительно, незаметно
б) ну, плохо, осторожно
в) много, слишком много, достаточно
г) сегодня, вскоре, позже
д) может быть, возможно, вероятно
Да и действительно являются наречиями утверждения. Осторожно — наречие манеры.
Что касается остальных альтернатив:
б) хорошо, плохо и осторожно — наречия манеры;
в) много, слишком много и совсем — наречия интенсивности;
г) сегодня, краткое и после являются наречиями времени.
д) может быть, возможно и вероятно — наречия сомнения.
Читайте также:
- Упражнения на глаголы для 6 класса (с обратной связью)
- Упражнения на уроке слов
- 10 классов слов или частей речи
ФЕРНАНДЕС, Марсия. Словесные упражнения для 6 класса.Все имеет значение, [без даты]. Доступно в: https://www.todamateria.com.br/exercicios-classes-de-palavras-6-ano/. Доступ по адресу:
См. также
- Упражнения на уроке слов
- Чтение-интерпретация для 6-го класса
- Упражнения на глаголы для 6 класса (с обратной связью)
- Упражнения с существительными
- 10 классов слов или частей речи
- Упражнения с прилагательными.
- Упражнения по интерпретации текста
- Упражнения по статьям (с поясненными ответами)