Спросите ребенка, какой профессией он хочет заниматься в будущем. В то время как более поздние занятия, такие как ютубер и цифровое влияние являются одними из фаворитов самых маленьких. Степенные области все более далеки от мечты.
Хотя технологии, задействованные в новых профессиях, фееричны, есть гораздо более сложное объяснение, чем просто тот факт, что я не хочу быть учитель.
узнать больше
Прежде чем объявить о «новом Fies», MEC «преследует» студентов...
Образование молодежи и взрослых (EJA) снова стало федеральным приоритетом
В дополнение к ежедневным трудностям работы в одной из худших систем образования в мире, учителям также приходится иметь дело с низкой заработной платой, перегруженностью работой и неуважением в классе.
Восприятие этих факторов бразильцами сделало Бразилию последней страной в престижном рейтинге учителей. Это то, что показал опрос, проведенный Varkey Foundation, организацией, стремящейся улучшить мировое образование, и воспроизведенный веб-сайтом G1 прошлой ночью, 7.
Как будто этого было недостаточно, в то время как в остальных опрошенных странах наблюдались улучшения в положение дел учителей, Бразилия ухудшила ситуацию, став страной, которая больше всего обесценивает учителей.
Предыдущий опрос был проведен в 2013 году. Пять лет назад страна занимала предпоследнее место среди 21 опрошенного. Однако в этом году, когда Бразилия заняла последнее место, было проанализировано 35 стран.
Интересно, что США и страны Европы не находятся на вершине рейтинга. классифицировать. В первой десятке шесть азиатских стран: Сингапур, Индия, Корея, Индонезия, Тайвань, Малайзия и Китай. Последние три, в свою очередь, входят в тройку лидеров, причем Китай является страной, которая больше всего ценит учителей.
Другие индексы
Кроме ранжирование В целом Бразилия тоже показала ужасные показатели по отдельным пунктам. Данные показывают, что только один из десяти бразильцев считает, что ученики уважают учителей в классе. Такая ситуация имеет прямое отражение на школьной успеваемости учащихся.
Еще одна реальность, выявленная в ходе опроса, — это то, как бразильцы относятся к профессии учителя. Около 88% считают его «низкостатусным» — показатель, уступающий только Израилю.
Это является основным фактором при выборе будущей профессии, что выражается в сокращении числа новых учителей. Только каждый пятый бразильец мог повлиять на то, чтобы их сын стал учителем.
Выявлено также искажение в отношении того, как люди видят рабочее время и заработную плату в категории. Если, с одной стороны, люди считают, что профессора работают 39,2 часа в неделю, они сообщают о рабочей нагрузке 47,7 часов в неделю. Хотя бразильцы не считают заработную плату справедливой, они считают ее выше, чем она есть на самом деле.
Что касается классификации преподавания, Бразилия занимает второе место в мире, уступая только Египту. По шкале от нуля до десяти граждане набрали 4,2 балла, а египетская система образования получила 3,8 балла. лидер ранжирование, с оценкой 8, является Финляндия.
