Насилие - это социальная проблема, которая проявляется в действиях в школах и по-разному проявляется у всех, кто участвует в образовательном процессе. Этого не должно происходить, так как школа - это место для формирования этики и морали для включенных в нее предметов, будь то студенты, учителя или другие сотрудники.
Однако то, что мы видим, - это принудительные действия, представленные властью и авторитаризмом учителей, координацией и руководством, по иерархической шкале, когда студенты находятся в разгаре профессиональных конфликтов, которые в конечном итоге отражаются в классе. класс.
Кроме того, насилие на улицах городов, насилие в семье, грабежи, контрабанда, преступления белых воротничков привели к гибели молодых людей. авторитет как справедливого и эгалитарного общества, способного содействовать социальному развитию при равных условиях для всех, делая их насильственными, согласно этим моделям Социальное.
В школах повседневные отношения должны отражать уважение к другим через отношение, ведущее к дружбы, согласия и сплочения людей, направленных на достижение целей, предложенных в политико-педагогическом проекте учреждение.
Много говорится о борьбе с насилием, однако, если понимать это буквально, борьба означает борьбу, бомбардировку, борьбу, что не дает правильной концепции для ее отмены. Сами государственные учреждения используют эту ошибочную концепцию, принцип, который должен быть мотиватором отсутствия участия в этих действиях.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Мотивационный класс, побуждающий к размышлениям и обучению
Привнесение этой темы в класс с младших классов - это способ работы с темой. противоречивые и присутствующие в нашей жизни, предоставляя возможности для размышлений, которые помогут в преобразовании Социальное.
С помощью вырезок из газет и журналов, опросов, фильмов, музыки, мультфильмов, телевизионных новостей, среди прочего, учителя могут поднять обсуждение темы в максимально возможной степени. способ создания атмосферы уважения к другим, учитывая, что все участники образовательного процесса должны участвовать и участвовать в этом действии, чтобы оно не стало противоречивый. Помимо дискуссий и моментов размышлений, учителя должны предлагать решения и анализировать. критика проблем, чтобы учащиеся чувствовали себя способными действовать как граждане.
В конце концов, авторитет и доверие - лучший способ показать детям и молодым людям, что можно преодолеть трудности и проблемы, которые ставит жизнь.
Автор Jussara de Barros
Окончила педагогический факультет
Хотели бы вы использовать этот текст в учебе или учебе? Посмотрите:
БАРРОС, Юссара де. «Школа X Насилие»; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm. Доступ 27 июня 2021 г.
