Термин «школа» происходит от греческого «schole» и означает: досуг, посвященный учебе. По определению школа должна быть очень привлекательным и приятным местом, потому что досуг означает отдых, а посвящение, в свою очередь, является прилагательным, определяющим то, что священно, что свято. Однако в сегодняшней школе священным является только отречение от учителей.
Несколько дней назад меня любезно пригласили выступить с некоторыми учениками восьмого класса одной государственной школы в городе Арраял-ду-Кабу. Чьи имена в школе и кто меня пригласил можно не указывать, это не имеет значения. Но факт в том, что я без колебаний принял приглашение. Мне очень хотелось узнать реакцию молодых людей на тех, кто, если не считать скромности, привносит целый ряд опыта, накопленного со школьных скамеек, в течение долгих лет в качестве студента, а затем в качестве лектора.
Когда я пришел в школу на лекцию, я немного испугался. Честно говоря, я боялся, что меня загонят в угол те вопросы, которые обычно нас смущают, но все прошло хорошо. Студенты не задавали мне никаких вопросов. Однако на лице каждого студента можно было увидеть следы разочарования и неверия. Когда мы подошли к характеристике прогресса, который дает нам школа, казалось, что юноши и девушки сталкиваются с сказкой. Школа награждает всех, кто посвящает себя учебе, поиску знаний и мудрости.
Студенты оставались невозмутимыми, равнодушными. Похоже, они не поверили тому, что мы говорили. На каждом юношеском лице светились грустные глаза, некоторые водянистые, без отражения света будущего; другие раскрыли безнадежность реализации своих мечтаний, имея в виду идею хрупкости перед лицом ужасающих последствий ретроградного обучения.
Что касается «школьной карты», то были закрытые книги, возможно, униженные за то, что на их страницах были внесены бесполезные учения, не отражающие истинного желания сегодняшней молодежи. Ручки на «кошельках» не были замечены, возможно, они спрятались, смущенные каракулями, которые они прослеживают, не оставляя следов, истинный путь образования и высшего понимания мира и жизни, что является мудрость. Ластики были! Некоторые прыгают, понимая, что нужно двигаться, чтобы потускнеть, стереть архаичных методов обучения и внедрения новых и революционных процессов для удовлетворения наших реальность.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Учителей видели, все работают, некоторые громко разговаривают, очень громко, что понятно. Есть пословица, которая советует говорить громко и четко. Это способ оживления, пробуждения, подстрекательства, командования и даже способ разбудить тех, кто спит. Крик учителей разбудить учеников или тех, кто отвечает за директиву образования? С уважением не знаю! Разве учителя не своим криком заглушали их стоны? Стоны вашей собственной души, которая оплакивает беспомощность, которая оплакивает пренебрежение общественной властью к благородным причинам обучения? Разве эти крики не были бы нытьем тех, кто принял на себя божественное священство учения и которым мешают? сделать это из-за нехватки ресурсов, из-за недостаточной осведомленности руководителей этой страны, этого государства, этого Округ? Вполне возможно, что да!
Все мы знаем, что образование - это самая поучительная работа. Школы формируют характер и личность народа и, если хорошо спланированы, могут обеспечить необходимую основу для победы человека, а если нет, то навсегда извращают его. Следовательно, наши школы необходимо переформулировать с помощью ясных и логичных планов. Благодаря полной и осознанной формулировке планирования, адаптированного к реалиям наших дней.
При всем этом, ВАШЕ ПРЕВОСХОДСТВО, наши школы просят о помощи. Учителя просят поддержки. Студенты просят изменений. Пусть помощь, поддержка и перемены придут как можно скорее. Этого все ожидают. И пусть талант превалирует над суетой и суетными мыслями, СОВЕРШЕНСТВО.
Автор: Венсеслав да Кунья
образование - Бразильская школа