Un sondaj recent a relevat că părinții englezi nu mai iau în considerare frecventa zilnica la scoala vital pentru copiii lor, marcând o schimbare semnificativă a atitudinilor față de educație de la începutul pandemiei de Covid-19.
Raportul descrie această schimbare ca o „ruptură profundă” în relația dintre școli și părinți, care acoperă toate grupurile socioeconomice. Află mai multe detalii mai jos!
Vezi mai mult
Sistem inovator de alfabetizare a copiilor generează rezultate...
Proiectul consolidează Programul național de masă școlară
Practica este în creștere în țară
Timp de zeci de ani, ideea că toți elevii ar trebui să meargă la școală în fiecare zi în timpul trimestrului a fost un acord tacit între școli și familii.
Cu toate acestea, acest contract social pare să fi fost încălcat, unii părinți nu mai văd responsabilitatea lor de a asigura frecventarea zilnică a copiilor lor la școală.
Acest lucru a declanșat ceea ce raportul descrie drept o „criză națională în plină desfășurare” a frecvenței școlii, care va necesita eforturi semnificative și colaborare între mai multe servicii pentru a inversa.
(Imagine: AP/Reproducție)
Cercetarea a relevat o creștere cu peste 50% a absenței școlare generale în Anglia din 2019, cu o o creștere și mai semnificativă a absenței persistente, atunci când studenții pierd 10% sau mai mult din clase. Această tendință a îngrijorat autoritățile și a dus la o serie de intervenții guvernamentale.
Motivele acestei schimbări în atitudinea părinților față de frecventarea școlii sunt diverse.
Perturbarea cauzată de Covid-19, agravată de problemele cu sănătate mentală în rândul tinerilor și o criză a costului vieții, a jucat un rol fundamental în această transformare.
În plus, modurile în care școlile au oferit învățarea în timpul blocajelor au modificat percepția părinților cu privire la importanța frecvenței la școală.
Cercetările au arătat că, din cauza pandemiei, școlile au trimis acasă o sumă semnificativ mai mică a materialului de învățare, determinând unii părinți să pună la îndoială necesitatea de a fi prezenți la școală zilnic.
Vacanțele școlare au devenit, de asemenea, mai acceptabile din punct de vedere social, iar ultimele zile de grevă Profesorii au subminat și mai mult narațiunea „fiecare zi contează” în ceea ce privește prezența şcoală.
Raportul sugerează că amenzile pentru neprezentare ar trebui revizuite și, eventual, eliminate, deoarece sunt profund nepopulare și contribuie la alienare de la parinti.
Mai mult, documentul evidențiază necesitatea investițiilor în educație specială și servicii de sănătate mintală pentru a îmbunătăți frecvența la școală.
Tendința de scădere a frecvenței școlare este văzută ca o provocare semnificativă pentru sistemul de învățământ britanici, care necesită un efort comun din partea școlilor, familiilor și guvernului pentru a aborda și inversa acest lucru criză.