Valul de violență care a lovit Regiunea Metropolitană din São Paulo în 2012 a stârnit multe dezbateri despre siguranța publică în Brazilia. Teme precum restructurarea poliției, combaterea criminalității organizate și modificarea sistemului penitenciar au fost discutate pe larg de guvern și mass-media în general. Pe de altă parte, cauzele structurale ale unor astfel de evenimente sunt foarte departe de o soluție concretă și se pot traduce în absența statului în servicii către zonele nevoiașe în ceea ce privește locuința, sănătatea, salubritatea, educația și alte cerințe pentru a asigura calitatea vieții pentru populației.
Lipsa sau ineficiența politicilor publice în timpul consolidării Braziliei ca țară urbană a ajuns să producă milioane de tineri fără perspective pentru un viitor promițător. În mijlocul unui mediu degradat și al intrării pe piața muncii, în principal prin informalitate și subocupare, facțiuni criminale a găsit un spațiu ideal pentru a coopta acești tineri în universul ilegalității, condus de stimuli constanți către consumismul prezent în toate sferele social. Dar cum ar fi legată problema violenței urbane de educație ca vector de dezvoltare economică în Brazilia?
Violența urbană reprezintă doar una dintre reflectările nivelului scăzut de educație care persistă în țară, identificat în cifrele oficiale drept 10% din analfabetism și mulți alții considerați analfabeți funcțional, care nici măcar nu cred că educația sporită poate fi un instrument al ascensiunii. Social. Discreditarea sistemului educațional brazilian s-a reflectat în dezbaterea aprinsă privind cotele din universitățile publice. Departe de reducerea ponderii acestor analize, cotele indică rădăcina problemei, care este slăbită educația de bază și incapabil să conducă studenții din școlile publice la cele mai populare cursuri la universitățile menținute de guvern federal.
Conceptul de dezvoltare economică este larg. În teorie, este rezultatul unei combinații de politici de planificare în proiecte sociale desfășurate de stat și creșterea generală a economiei pe care sectorul privat o poate oferi. În cele mai diferite perioade ale capitalismului său târziu, Brazilia a reușit să realizeze o creștere economică, dar limitată la câteva sectoare și supuse crizelor economice și îndatorării, îndepărtându-se de un model de dezvoltare economic.
Lacunele din politicile educaționale pentru universalizarea educației de calitate fac țara din ce în ce mai îndepărtată de alte națiuni țări emergente precum China, India și Coreea de Sud, acestea din urmă prezentând indicatori sociali și inovații tehnologice foarte apropiate de țările luate în considerare dezvoltat. Privind mai atent la tot ceea ce a funcționat în țările asiatice, se evidențiază două caracteristici: rolul statului în idealizarea politicilor educaționale și de calificare de muncă - care pe termen lung generează dezvoltare tehnologică - și disciplina tipică a culturii orientale, foarte apreciată de companii și, de asemenea, de universități și centre de cercetare.
În Brazilia, nu a existat un plan ambițios de a schimba panorama școlilor publice, în ciuda faptului că structura învățământului superior din Brazilia relevă excelența în predare și cercetare în anumite segmente. Ceea ce se întâmplă este un abis între cercetările efectuate la universitățile noastre și cerințele pieței. Există mii de lucrări de cercetare și academice produse în fiecare an, dintre care multe sunt finanțate de organisme publice, dar ale căror cunoștințe rămân limitate la zidurile universităților. Nu ne vine să credem că nevoile de capital privat - care variază foarte mult - trebuie să figureze ca singura cale de urmat pentru generarea de cunoștințe științifice, dar nepotrivirea este evidentă și costă scump statului și antreprenori. Ambele pierd, fie din cauza investițiilor care nu arată rentabilitatea dorită, fie din cauza competitivității reduse față de țările care concurează cu Brazilia în acest sens.
Când a început proiectul neoliberal în anii 1990, Brazilia pare să fi absorbit mult mai mult din aspectele nocive ale dereglementarea economiei decât ceea ce a fost susținut ca factori benefici care însoțesc ideologia Neo liberal. Viteza de deschidere economică și procesul de privatizare nu au fost însoțite de o redirecționare a funcțiilor de bază ale statului. Una dintre premisele neoliberalismului corespunde descentralizării administrației și coordonării proiectelor economice. Parteneriatele public-privat sunt cu siguranță unul dintre cele mai bune exemple care pot fi urmărite calificarea forței de muncă căutate de investitori și introducerea de politici publice de combatere mizerie socială.
În același mod în care disciplina poate fi identificată ca una dintre componentele succesului pentru modelul asiatic, este necesară ia în considerare potențialul prezent pe teritoriul nostru de a încuraja un model brazilian de dezvoltare economic. Și printre atât de multe potențiale, poporul brazilian are creativitatea, capacitatea înnăscută de a improviza și promova adaptări dinamice în fața provocărilor. Desigur, când vine vorba de improvizație, nu înseamnă lipsă de obiective și angajament față de obiective, dar mizând pe flexibilitatea și caracteristicile culturale pe care le are fiecare regiune braziliană Are.
În aceste regionalisme se află adaptările istorice ale unei națiuni, care trebuie utilizate pentru a inova, în cele mai diferite perspective. Antreprenorii, autoritățile publice și universitățile au obligația de a merge în armonie, stabilindu-se noi propuneri de predare, producție și diseminare a cunoștințelor bazate pe capitalul nostru Social. În caz contrar, țara va rămâne dependentă de flash-uri de creștere economică, cu prezența expresivă a sectorului primar în compoziția PIB-ului țării, exact sectorul cu cea mai mică valoare adăugată a produselor sale și cu cea mai mică capacitate de generare a locurilor de muncă calificat. Și, în consecință, va trebui să facă față timp de mai multe decenii cele mai diferite tipuri de tensiune socială declanșate de disparități în distribuția veniturilor și a resurselor. Într-o perioadă de expunere mai mare a Braziliei pe scena internațională și o ușoară scădere a ponderii țărilor tradiționale în economie în lume, a sosit timpul ca țara să traseze noi direcții, să pună capăt moștenirii coloniale a primarului, agro-exportatorului și excluziv.
Julio César Lázaro da Silva
Colaborator școlar Brazilia
Absolvent în geografie la Universidade Estadual Paulista - UNESP
Master în geografie umană de la Universidade Estadual Paulista - UNESP
Sursă: Școala din Brazilia - https://brasilescola.uol.com.br/economia/educacao-progresso-economico.htm
