Asigurați-vă că știți totul despre figurile de vorbire. Faceți exercițiile și, la final, verificați comentariile pe care le-am făcut în fiecare dintre răspunsuri.
intrebarea 1
Ce figură de vorbire este prezentă în acest dialog între mamă și copil:
„Nu sunt mulțumit de notele tale, fiule.
„Știu, mamă. Nu mă pricep la aceste subiecte.
Figura actuală este Litote, care este utilizată pentru a înmuia vorbirea. Similar cu eufemismul, Litote atenuează ideea printr-o negare.
Deci, în loc să spună mama că este supărată sau dezamăgită, a spus asta Nu a fost mulțumit. La rândul său, în loc să spună fiul că este rău la cursuri, el spune asta Nu se pricepe la ei.
Amintindu-ne că în eufemism, vorbirea este înmuiată, dar fără a recurge la negare. Exemplu: El și-a dat sufletul lui Dumnezeu (în loc să spună: A murit).
intrebarea 2
Indicați alternativele care prezintă figura vorbirii de personificare, numită și prosopopeie.
a) pietrele se umilesc
b) confetti sărbătoresc
c) jurnalele spun secrete
d) ochelarii sărbătoresc bucuriile
e) pădurea strigă după milă
Toate alternativele, deoarece în toate acțiunile umane (umilesc, sărbătoresc, numără, sărbătoresc, plâng) sunt atribuite ființelor iraționale (pietre, confetti, jurnale, ochelari, pădure).
întrebarea 3
Identificați figurile de vorbire în propozițiile de mai jos:
a) Velho Chico ocupă aproximativ 8% din teritoriul brazilian.
b) Acel thum-thum al inimii sale a crescut de fiecare dată când s-a apropiat de pretendent.
c) „Plouă ploaie, plouă fără oprire”. (Jorge Ben Jor)
d) M-ai înșelat o singură dată.
e) Sunt o pasăre cu dorința de a zbura.
a) Antonomasia, deoarece „Velho Chico” înlocuiește numele râului São Francisco.
b) Onomatopeea, deoarece „thum-thum imită bătăile inimii.
c) Aliterare, deoarece există o repetare a sunetului consonant „ch”.
d) Pleonasm, deoarece ideea primei persoane (eu, eu) care intensifică sensul rugăciunii.
e) Metafora, deoarece mă compară cu o pasăre din cauza dorinței mele de a zbura.
întrebarea 4
Indicați alternativa corectă.
a) Antiteza și paradoxul sunt două nume pentru aceeași figură de stil, care folosește idei opuse.
b) Aliterarea, paronomazia, asonanța și onomatopeea sunt figuri de sintaxă.
c) Figurile vorbirii se clasifică în: figuri de cuvinte, figuri de gândire, figuri morfologice și figuri sonore.
d) Aliterarea este repetarea sunetelor vocale.
e) Acesta este un exemplu de metonimie: „Se pare că avem un Pavarotti”.
Alternativa e: Acesta este un exemplu de metonimie: „Se pare că avem un Pavarotti acasă”.
Metonimia este cuvântul imagine care înlocuiește un cuvânt cu altul. Astfel, „Pavarotti” îl înlocuiește pe artist cu „cântăreț liric”. Rugăciunea ar putea fi scrisă astfel: „Se pare că avem acasă un cântăreț de operă”.
Câteva exemple de metonimie:
- parte de ansamblu: Până în prezent nu are acoperișul său (în loc să spună „Până în ziua de azi nu are propria casă);
- autorul lucrării: Li Camões (în loc să spună „Am citit lucrările scrise de Camões”);
- marca după produs: trebuie să cumpăr Maizena (în loc să spun „Am nevoie să cumpăr amidon de porumb”).
În ceea ce privește alternativele rămase:
a) Antiteza și Paradoxul sunt figuri diferite ale stilului de vorbire. În timp ce antiteza folosește termeni cu semnificații opuse (mențin o relație de iubire-ură), paradoxul prezintă idei - nu doar termeni - cu semnificații opuse („Sunt deja plin de sentimentul gol.”, Renato Rusă)
b) Aliterarea, paronomazia, asonanța și onomatopeea sunt figuri de sunet sau armonie (și nu figuri de sintaxă).
c) Figurile vorbirii sunt clasificate în: imagini de cuvinte, imagini de gândire, imagini de sintaxă și imagini sonore. Nu există figuri morfologice.
d) Aliterarea este repetarea sunetelor consoane. Figura vorbirii care constă în repetarea sunetelor vocale este Asonanța.
întrebarea 5
Ce cifre de sintaxă au fost folosite în propozițiile de mai jos?
a) Tot ceea ce a spus am făcut deja.
b) Îmi place peisajul rural, lui îi place plaja.
c) În memorie, amintiri frumoase din copilărie.
d) A făcut și a refăcut, a citit și a recitit și a considerat lucrarea finalizată.
e) Vreau să ies, vreau să merg, vreau să văd oameni, vreau să dansez!
a) Hiperbato, deoarece există o schimbare în ordinea directă a rugăciunii. Ordinea directă ar fi: am făcut deja tot ce spune el.
b) Zeugma, deoarece omite cuvântul „like” pentru a evita repetarea.
c) Elipsă, pentru că omite un cuvânt ușor de identificat: În memorie, (a avut) amintiri frumoase din copilărie.
d) Polisindeton, deoarece folosește „e” conectiv în mod repetat.
e) Anafora, deoarece rugăciunea are repetări regulate; în acest caz, „vreau”.
întrebarea 6
Care dintre clauzele de mai jos are o perifrază, numită și antonomazie?
a) Ieși acum!
b) A fost salvat de cel mai bun prieten al omului.
c) „Este bățul, este piatra, este sfârșitul drumului” (Tom Jobim)
d) A scris, nu a citit; bățul a mâncat-o.
e) Nu mai puteam să-mi iau acel urâu în urechi.
Alternativa b: A fost salvată de cel mai bun prieten al omului.
Antonomazia, numită și Períphrasis, este figura unui cuvânt care înlocuiește un cuvânt cu un alt cuvânt care îl identifică. În acest caz, „cel mai bun prieten al omului” înlocuiește cuvântul „câine”.
Cifrele vorbirii prezente în alternativele rămase sunt:
a) Pleonasm;
c) Anafora;
d) Asonanta;
e) Onomatopeea.
întrebarea 7
Indicați ce metafore alternative au fost utilizate și ce comparații au fost utilizate.
a) El este pur și simplu un zeu grec.
b) Este frumos ca un zeu grec.
c) Cuvintele tale sunt dulci din copilăria mea.
d) Fă-te ca un măgar!
e) Omul acela este un măgar.
Alternativele în care apar metafore sunt:
a) El este pur și simplu un zeu grec.
c) Cuvintele tale sunt dulci din copilăria mea.
e) Omul acela este un măgar.
Alternativele pentru comparații sunt:
b) Este frumos ca un zeu grec.
d) Fă-te ca un măgar!
Metafora și comparația sunt figuri de stil care conțin comparații. Diferența dintre cele două constă în faptul că comparația este explicită, deoarece în ea se folosesc conectivități de comparație (așa, astfel), așa cum am văzut în clauzele alternativelor de mai sus.
întrebarea 8
Ce figură de vorbire este prezentă în rugăciunile de mai jos?
1. Invitați-l să plece, vă rog.
2. Martorul a spart adevărul.
Figura actuală este Eufemismul, care este folosit pentru a înmuia vorbirea. Prin urmare,
1. „A invita pe cineva să plece” este un mod mai blând de a trimite pe cineva departe.
2. „Eșuarea adevărului” este un mod mai blând de a spune că ai mințit.
întrebarea 9
Exemple de catacreză sunt:
a) capul pinului, firul de ulei, corpul textului.
b) ochi reci, tristețe a mirosului, briză dulce.
c) plămânul lumii, oraș minunat, aur negru.
d) norul plânge, noaptea sărbătorește, viața crudă.
e) Călărețul, foarte domn, a ajutat-o pe fată să iasă de pe cal.
Alternativă la: capul pinului, firul de ulei, textul corpului.
Catachresis este figura unui cuvânt în care un cuvânt inadecvat este folosit în absența unui anumit cuvânt. Astfel: știftul nu are cap, nu poate exista un fir concret de ulei, la fel cum un text nu are corp. Cu toate acestea, aceste expresii sunt cunoscute și facilitează comunicarea noastră.
Restul alternativelor sunt exemple de:
b) Sinestezie;
c) Perifrază;
d) Personificare;
e) Paronomasia.
întrebarea 10
Ce figură de vorbire este prezentă în rugăciunea de mai jos?
"Ceasul de pe perete sunt obișnuit, dar ai nevoie de un ceas mai mult decât mine." (Rubem Braga).
Anacoluto, deoarece această figură de vorbire se caracterizează prin faptul că folosește modificări bruște în structurile propoziției.
Este o resursă larg utilizată în literatură, pentru a sublinia mesajul. Dar este recurent și în limbajul oral, când vorbitorul își schimbă brusc trenul gândirii.
întrebarea 11
(UFPB)
I. "Cu prețul multă muncă, mult efort și, mai presus de toate, multă răbdare ..."
II. "... dacă ai vrea să fie serios, ar izbucni în râs... "
III. "... se pare că un izvor ascuns l-a impulsionat... "
IV. "... iar asta... a dus la cea mai rafinată reproducere proastă imaginabilă. "
În ceea ce privește cifrele vorbirii, există în ele, respectiv,
a) gradație, antiteză, comparație și hiperbolă
b) hiperbolă, paradox, metaforă și gradație
c) hiperbolă, antiteză, comparație și paradox
d) gradație, antiteză, metaforă și hiperbolă
e) gradație, paradox, comparație și hiperbolă
Alternativa d: gradație, antiteză, metaforă și hiperbolă.
Gradaţie, pentru că ideile sunt prezentate într-un mod progresiv „multă muncă, mult efort, multă răbdare”;
Antiteză, deoarece folosește termeni cu semnificații opuse "... că vorbea serios, avea să izbucnească în râs... ”;
Metaforă, deoarece face o comparație fără a utiliza o comparație conectivă - așa, exact așa - „arăta ca un izvor ascuns”;
Hiperbolă, pentru că exagerează în mod intenționat „cea mai bună greșeală”.
întrebarea 12
(UFF)
TEXT
Nu există moarte. Întâlnirea a două expansiuni, sau extinderea a două forme, poate determina suprimarea a două forme, poate determina suprimarea uneia dintre ele; dar, strict vorbind, nu există moarte, există viață, deoarece suprimarea uneia este condiția pentru supraviețuirea celeilalte, iar distrugerea nu ajunge la principiul universal și comun. De aici și caracterul conservator și benefic al războiului.
Să presupunem că ai un câmp de cartofi și două triburi flămânde. Cartofii vin doar să hrănească unul dintre triburi, care capătă astfel puterea de a traversa muntele și de a merge în cealaltă parte, unde există o mulțime de cartofi; dar dacă cele două triburi împărtășesc pașnic cartofii de pe câmp, nu primesc suficientă hrană și mor de foame.
Pacea, în acest caz, este distrugere; războiul este conservare. Unul dintre triburi îl exterminează pe celălalt și adună prada. De aici bucuria victoriei, imnurile, aclamările, recompensele publice și toate celelalte efecte ale acțiunilor războinice.
Dacă războiul nu ar fi fost pentru asta, astfel de demonstrații nu s-ar întâmpla, pentru adevăratul motiv că omul doar sărbătorește și iubește că este plăcut sau avantajos și din motivul rațional că nicio persoană nu canonizează o acțiune care practic distruge. Pentru învinși, ură sau compasiune; câștigătorului, cartofii.
(ASSIS, Machado Br. Quincas Borba. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira / INL, 1976.)
Marcați una dintre alternativele de mai jos, cea în care utilizarea unei virgule marchează suprimarea (elipsa) verbului:
a) Pentru învinși, ură sau compasiune, pentru învingător, cartofi.
b) Pacea, în acest caz, este distrugere (...)
c) De aici bucuria victoriei, imnuri, aclamații, recompense publice și toate celelalte efecte ale acțiunilor războinice.
d) (...) dar, strict vorbind, nu există moarte (...)
e) Dacă războiul nu ar fi fost pentru asta, astfel de demonstrații nu ar fi avut loc (...)
Alternativă la: Pentru învins, ură sau compasiune, pentru câștigător, cartofi.
În propoziția de mai sus este posibilă identificarea cu ușurință a omisiunii a ceva de genul „a fi dat / dat”. Astfel, propoziția completă, adică fără utilizarea figurii de elipsă a cuvântului, ar fi: „Celor învinși, să li se dea ură sau compasiune, învingătorului, să li se dea cartofii.”.
întrebarea 13
(UFPA)
țesând dimineața
Un cocoș singur nu țese o dimineață:
va avea mereu nevoie de alți cocoși.
De la unul care prinde strigătul pe care un cocoș mai înainte
și aruncă-l la altul; și alți cocoși
asta cu mulți alți cocoși de traversat
șuvițele de soare ale cocoșului tău strigă,
astfel încât dimineața, dintr-o pânză subțire,
du-te la țesut, printre toți cocoșii.
Și devenind o parte a ecranului, printre toate,
cort în creștere, unde intră toți,
distractiv pentru toată lumea, pe copertină
(dimineața) care se ridică fără cadru.
Dimineața, o copertină din o țesătură atât de aerisită
care, țesătura, se ridică de la sine: lumina balonului.
(MELO, João Cabral de. În: Poezii complete. Rio de Janeiro, José Olympio, 1979)
în versuri
„Și devenind o parte a ecranului, printre toate,
cort în creștere, unde intră toți,
distractiv pentru toată lumea, pe copertină... ”
există un exemplu de
a) eufemism
b) antiteza
c) aliterare
d) silepsie
e) sinestezie
Alternativa c: aliterare.
Aliterarea este repetarea sunetelor consoane, așa cum se vede în versetele de mai sus unde se repetă sunetul „t” - ecran, toate; cort, toată lumea; toate, copertine.
întrebarea 14
(Fuvest) Catachresis, o figură care poate fi văzută în sintagma „El a călărit pe cal pe măgarul sălbatic”, apare în:
a) Timpurile s-au schimbat, cu viteza mică a timpului.
b) Ultima floare a Lazioului, necultivată și frumoasă, sunteți amândoi splendoare și mormânt.
c) În grabă, toată lumea s-a urcat în tren.
d) O mare sărată, cât din sarea ta sunt lacrimile Portugaliei.
e) Este zori, lumina are miros.
Alternativa c: În grabă, toată lumea s-a urcat în tren.
„A urca” este un cuvânt care derivă din barcă și înseamnă a intra în barcă, dar în absența unor termeni specifici pentru acestea, este folosit și pentru alte mijloace de transport. Aceasta este funcția care caracterizează catachreza, adică folosirea unui cuvânt pentru că nu există altul mai specific.
întrebarea 15
(FEI) Marcați alternativa corectă, în raport cu figurile de vorbire, prezentă în următoarele fragmente:
I. „Nu uita de acea iubire înflăcărată pe care ai văzut-o deja în ochii mei atât de pură”.
II. „Morala legiferează pentru om; dreptul, pentru cetățean. ”
III. „Cei mai mulți au fost de acord cu esențialul; în detalii, însă, nu au fost de acord ”.
IV. "Isaac la douăzeci de pași distanță, observând conturul unuia, se oprește, ridică mâna într-o vizieră, își fixează ochii."
a) anacoluto, hiperbat, hipalaj, pleonasm
b) hiperbate, zeugma, silepsis, asindeton
c) anafora, polisindeton, elipsă, hiperbată
d) pleonasm, anacoluto, catacreză, eufemism
e) hipalaj, silepsis, polisindeton, zeugma
Alternativa b: hiperbată, zeugma, silepsis, asindeton.
Hiperbate, deoarece ordinea rugăciunii este modificată. Ordinea directă ar fi: „... că ai văzut în ochii mei atât de pur. ” („l-ai văzut în ochii mei” în loc de „l-ai văzut în ochii mei”);
Zeugma, deoarece cuvântul „legisla” a fost omis pentru a evita repetarea: „Morala legiferează pentru om; dreptul (legisla) pentru cetățean. ”;
Silepsis, deoarece verbul „nu sunt de acord” nu este de acord cu cuvântul „majoritate” (ca în prima teză „Majoritatea a fost de acord ...”), ci cu ideea că cuvântul „majoritate” aduce de la mai mulți oameni, adică: „majoritatea nu a fost de acord cu detaliile” (ideea implicită este „(oamenii) nu a fost de acord cu detaliile Detalii");
Asyndeton, deoarece nu s-au folosit conectori. Cu conectivități, rugăciunea ar putea arăta astfel: „Isaac la douăzeci de pași, observând grosul unuia, atunci, se oprește, ridică mâna în vizor și stabilește-ți ochii. ”
întrebarea 16
(USF) Citiți aceste versete:
„Valurile amare
Își pun capul pe pietrele de pe debarcader.
Chiar și valurile au
O piatră pe care să-ți sprijini capul.
De fapt, dețin
Toate pietrele din lume,
Dar nu mă odihnesc ”.
(Murilo Mendes)
Figura vorbirii care apare în versetele 5 și 6 este:
o metafora
b) sinecdoza
c) hiperbolă
d) aliterare
e) anafora
Alternativa c: hiperbolă.
Hiperbola este o figură de gândire care prezintă o exagerare intenționată a autorului pentru a sublinia expresiile. Observăm prezența ideii intensificate în „toate pietrele din lume”, deoarece este o exagerare pentru cineva să spună că există toate aceste pietre.
întrebarea 17
(Vunesp) În propoziția: „Oamenii exagerează, mi-a spus ieri un vânzător ambulant”, găsim figura vorbirii numită:
a) persoana silepsis
b) elipsa
c) anacoluton
d) hiperbolă
e) tăcerea numărului
Alternativă e: tăcerea numărului.
În propoziția de mai sus, verbul „a fi” este de acord cu ideea numărului de persoane pe care le transmite cuvântul „personal”: „Personalul reacționează excesiv”, mai degrabă decât „Personalul reacționează excesiv”.
întrebarea 18
(UFU) Fiecare propoziție de mai jos are o figură de stil. Verificați-l pe cel care nu este clasificat corect:
a) Cerul devine mov și orașul agonizează încet. (prosopopeea)
b) „Și a râs liber, un râs fără bucurie”. (pleonasm)
c) Îmi cer scuze pentru ce s-a întâmplat. (metaforă)
d) „Toată viața este țesută dintr-o mie de morți”. (antiteză)
e) El și-a dat sufletul lui Dumnezeu astăzi. (eufemism)
Alternativa c: îmi cer scuze profunde pentru ceea ce s-a întâmplat. (metaforă).
Alternativa este incorectă, deoarece metafora reprezintă o comparație, ceva care nu este prezent în propoziția de mai sus.
Resursa stilistică utilizată este hiperbola, care este identificată în expresia „o mie de scuze”, care este o exagerare pentru a explica cât de mult simte cineva despre ceea ce s-a întâmplat și vrea să-și ceară scuze.
întrebarea 19
(Vunesp) În extras: „... găsesc o modalitate de a schimba minimul pentru a continua să trimită maximul”, figura actuală este numită:
o metafora
b) hiperbolă
c) hiperbatic
d) anafora
e) antiteză
Alternativă e: antiteză.
Prezența termenilor cu semnificații opuse, în acest caz „minim și maxim”, este semnul distinctiv al antitezei.
întrebarea 20
(Fatec) „Ochelarii tăi erau imperativi”. Verificați alternativa în care apare aceeași figură de stil ca în propoziția de mai sus:
a) „Orașele apăreau pe podul numelor”.
b) „M-am născut în clasa a III-a”.
c) „Tramvaiul trece plin de picioare”.
d) „Dragostea mea, paralizată, sare”.
e) „Nu voi fi poetul unei lumi defuncte”.
Alternativa c: „Tramvaiul trece pe jos plin de picioare.”.
Figura vorbirii prezentă în „ochelarii imperioși” și „tramvaiul plin de picioare” este prosopopeia sau personificarea, deoarece în ambele cazuri calitățile umane sunt atribuite ființelor iraționale.
întrebarea 21
(Si nici)
Oraș mare
Ce frumos, Montes Claros.
Cum a crescut Montes Claros.
Câtă industrie în Montes Claros.
Montes Claros a crescut atât de mult,
a devenit atât de notoriu,
prima rica din Rio de Janeiro,
care are deja cinci favele
deocamdată și mai multe promisiuni.
(Carlos Drummond de Andrade)
Printre resursele expresive utilizate în text,
a) limbajul metalic, care constă în a face ca limbajul să se refere la limbajul însuși.
b) intertextualitatea, în care textul preia și reface alte texte.
c) ironie, care constă în a spune contrariul a ceea ce se gândește, cu intenție critică.
d) denotație, caracterizată prin utilizarea cuvintelor în sensul lor propriu și obiectiv.
e) prosopopeia, care constă în personificarea lucrurilor neînsuflețite, dându-le viață.
Alternativă c) ironie, care constă în a spune contrariul a ceea ce se gândește, cu intenție critică.
Ironia este o figură de gândire în care se exprimă opusul a ceea ce este gândit. Astfel, Drummond folosește această resursă stilistică pentru a critica dezvoltarea orașului Minas Gerais, Montes Claros.
întrebarea 22
(UFSC) Citiți proverbele (articolele A și B) și citatul (articolul C) de mai jos.
THE. „Cuvântul este de argint, tăcerea este de aur”.
B. „Înțelepții nu spun ceea ce știu, proștii nu știu ce spun.”
Ç. „Există lucruri care spun cel mai bine tăcut”. (Machado de Assis)
Pe baza citirii de mai sus, marcați propunerea (propunerile) CORECTĂ (e).
1. În fiecare dintre proverbe există un paralelism sintactic, care ajută la acordarea ritmului proverbului și favorizează memorarea acestuia.
2. În proverbul (A) apar două metafore.
4. În proverbul (B) propozițiile „ceea ce știu” și „ceea ce spun” funcționează ca adjective care caracterizează, respectiv, înțeleptul și prostul.
8. Atât articolul A, cât și articolul C funcționează ca complimente la discreție.
16. Propoziția lui Machado de Assis conține un pleonasm, deoarece este o exagerare să spui că se poate vorbi în tăcere.
32. În proverbul (B) avem figura paradoxului vorbirii, pentru că este absurd ca înțelepții să tacă pentru ca proștii să vorbească.
Propozițiile corecte sunt:
1. În fiecare dintre proverbe există un paralelism sintactic, care ajută la acordarea ritmului proverbului și favorizează memorarea acestuia. Așa se întâmplă în: A) Cuvântul este..., tăcerea este... ”și B) Înțelepții nu spun..., proștii nu știu ...”;
2. În proverbul (A) apar două metafore. Metafora este prezentă în comparația dintre cuvânt și tăcere cu argint și respectiv aur;
8. Atât articolul A, cât și articolul C funcționează ca complimente la discreție. Așa se întâmplă în A) atunci când se compară tăcerea cu aurul și în C) a cărui cotație are sensul că uneori este mai bine să nu spui nimic.
întrebarea 23
(FAU) Pe versete:
„Bomba atomică care aterizează
porumbel uimit al păcii
Porumbel amețit, bombă atomică... "
Repetarea anumitor elemente fonice este o resursă stilistică numită:
a) hiperbiasmă
b) sinecdoza
c) metonimie
d) aliterare
e) metaforă
Alternativa d: aliterare.
Aliterarea este o figură sonoră a cărei resursă este repetarea sunetelor consoane, cum ar fi b și p care apar în versetele de mai sus din „bomba-domba”.
întrebarea 24
(Mackenzie) În versetele de mai jos, o cifră crește datorită conflictului dintre două viziuni antagonice:
"Ies din hotel cu patru ochi,
- Doi din prezent,
- Două din trecut. ”
Această figură de stil se numește:
a) metonimie
b) catacreză
c) hiperbolă
d) antiteza
e) hiperbatic
Alternativa d: antiteza.
Antiteza este resursa stilistică care folosește termeni cu semnificații opuse pentru a da mai mult accent comunicării. În acest caz, termenii „prezent” și „trecut” au această intenție în versetele de mai sus.
întrebarea 25
(ITA) În care dintre opțiuni există o eroare la identificarea cifrelor?
a) „Într-o zi voi pleca / Adorm în ultimul meu somn”. (eufemism)
b) „Ceața, periat pământul, șoptește, în rugăciune. (prosopopeea)
c) Plimbările nocturne în Rio de Janeiro violent nu sunt atât de frecvente. (tăcerea numărului)
d) „Și lumină rece, fluentă, slabă / Plutește ...” (aliterare)
e) „O auzire sonoră colorată a aromei”. (sinestezie).
Alternativă c) Plimbările nocturne în Rio de Janeiro violent nu sunt atât de frecvente. (tăcerea numărului).
Cifra folosită în această propoziție este silepsica. Cu toate acestea, nu este clasificat corect, deoarece este o silepsis de gen, în care cuvântul „oraș” este implicat și, din acest motiv, adjectivul violent este la feminin în loc de masculin:
Plimbările nocturne în Rio de Janeiro violent nu sunt atât de frecvente.
Plimbările de noapte în orașul violent (oraș) Rio de Janeiro nu sunt atât de frecvente.
întrebarea 26
(PUC-SP) În fragmente: „... niciunul dintre autorii naționali sau naționalizați de acum optzeci de ani nu lipsea din rafturile de cărți ale maiorului” și „... esențialul este să găsim cuvintele pe care chitara le cere și le dorește” găsim, respectiv, următoarele imagini cu limba:
a) prosopopeia și hiperbola
b) hiperbolă și metonimie
c) perifrază și hiperbolă
d) metonimie și eufemism
e) metonimie și prosopopeie.
Alternativa e: metonimie și prosopopeie.
Metonimia este o figură larg utilizată atunci când se vorbește despre autor în loc să se refere la operele sale. Așa se întâmplă în rugăciune "... niciunul dintre autorii naționali sau naționalizați de acum optzeci de ani nu lipsea în rafturile majorului ", ceea ce înseamnă că maiorul are operele acestor autori și nu că autorii sunt în al său bibliotecă.
Prosopopeia este o figură de vorbire în care calitățile umane sunt atribuite ființelor iraționale. În „... esențialul este să găsești cuvintele pe care chitara le cere și le dorește”, capacitatea umană de a cere și de a dori ceva este atribuită chitarei.
întrebarea 27
(Cesgranrio) În fraza „Firul ideii a crescut, s-a îngroșat și s-a rupt” există un proces de gradare. Nu există nicio gradație pentru:
a) Mașina a pornit, a câștigat viteză și s-a răsturnat.
b) Avionul a decolat, a câștigat înălțime și a căzut.
c) Balonul s-a umflat, a început să se ridice și să iasă.
d) Inspirația a venit, i-a apucat mintea și a fost frustrat.
e) João a luat o carte, a ascultat un disc și a plecat.
Alternativă e: João a luat o carte, a ascultat un disc și a plecat.
În propoziția de mai sus, nu există o secvență a aceleiași idei care progresează, ci acțiuni diferite legate în aceeași perioadă.
întrebarea 28
(Funcab) Figurile vorbirii sunt folosite ca resurse stilistice pentru a da o valoare expresivă mai mare limbajului.
În extrasul următor „Tu ești ploaia și eu sunt pământul [...]” figura, numită:
a) onomatopeea
b) hiperbolă
c) metaforă
d) catacreză
e) sinestezie
Alternativa c: metaforă.
Metafora este figura vorbirii în care sunt comparate cuvinte cu semnificații diferite. În metaforă, termenul comparativ nu este folosit în mod explicit în propoziție, ca și în comparație.
Astfel, în rugăciunea „Tu ești ploaia și eu sunt pământul [...]”, ploaia și pământul sunt comparate cu tine și cu mine.
Dacă figura vorbirii folosită ar fi o comparație, rugăciunea ar fi: „Ești ca ploaia și eu sunt ca pământul [...]".
întrebarea 29
(Unicamp)
Dealul Babylon
noaptea, de pe deal
coboară voci care creează teroare
(teroare urbană, cinema cincizeci la sută,
iar restul care au venit din Luanda sau s-au pierdut în limbă
General).
Când a avut loc o revoluție, soldații
răspândit pe deal,
cazarma a luat foc, nu s-au mai întors.
Unii, plumb, au murit.
Dealul era mai fermecat.
Dar vocile de pe deal
nu sunt tocmai triste.
Există chiar și un ukulele reglat fin
care domină zgomotele de piatră și frunziș
și coboară la noi, modest și recreativ,
ca o bunătate din deal.
(Carlos Drummond de Andrade, Sentimentul lumii. São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p.19.)
În poezia „Morro da Babilônia”, de Carlos Drummond de Andrade,
a) menționarea orașului Rio de Janeiro se face indirect, metonimic, prin referirea la Morro da Babilônia.
b) sentimentul lumii este reprezentat de percepția particulară a orașului Rio de Janeiro, la care face referire metafora Morro da Babilônia.
c) tratamentul dat Morro da Babilônia este similar cu cel dat unei persoane, care caracterizează figura de stil numită paronomazie.
d) referirea la Morro da Babilônia produce, în traiectoria figurativă a poemului, un oximoron: relația dintre teroare și bunătate în spațiul urban.
Alternativă la: menționarea orașului Rio de Janeiro se face indirect, metonimic, prin referirea la Morro da Babilônia.
În metonimie, este luată în considerare partea pentru întreg. Astfel, am verificat în poezia lui Drummond că „vocile dealului” se referă la vocile oamenilor care trăiesc în Morro da Babilonul și, prin urmare, pentru oamenii care locuiesc în Rio de Janeiro, deoarece dealul de referință este situat în acest Oraș.
întrebarea 30
(Insper)
PUTERI DE APĂ
Bălțile sunt o lume magică
un cer spart pe pământ
Unde în loc de stele triste
Semnele de gaz neon luminează.
(Mario Quintana, Aranjamente de călătorie, São Paulo, Globo, 1994.)
Luând în considerare textul în ansamblu, este corect să afirmăm că metafora prezentă în primul verset este justificată deoarece bălțile
a) stimulează imaginația.
b) vă permit să vedeți stelele.
c) sunt aprinse de Neon.
d) opune-te tristeții stelelor.
e) dezvăluie realitatea ca oglinzi.
Alternativă la: stimulați imaginația.
Metafora a fost dispozitivul stilistic folosit pentru a sublinia frumusețea versurilor. Compararea bălților cu o lume magică îi face pe oameni să-și imagineze ceea ce vor să vadă din reflexia unei bălți de apă.
întrebarea 31
(IFPE) Răspundeți la întrebarea pe baza benzii de mai jos.
Umorul benzii desenate a fost verificat, mai presus de toate, de lipsa de înțelegere a personajului Chico Bento cu privire la figura vorbirii folosită de interlocutorul său. Această figură de stil se numește
a) anafora
b) metonimie
c) perifrază
d) hiperbolă
e) aliterare
Alternativa b: metonimie.
„Cabeça de gado” este o expresie care ia rolul - în acest caz, capul - ca întreg animal, ceea ce este un sens pe care personajul Chico Bento nu îl cunoaște.
Tocmai această caracteristică caracterizează figura metonimică a vorbirii, adică referindu-se la o parte cu sensul întregului.
întrebarea 32
(UERJ)
Iubita
Între casele noastre era un zid înalt.
1Greu să îi trimiți un mesaj.
Nu a existat niciun e-mail.
2Tatăl era un jaguar.
Am legat biletul de o piatră ținută de
un cordon
Și a pictat piatra din curtea ei.
Dacă iubita a răspuns pentru aceeași piatră
A fost o glorie!
Dar, uneori, biletul a fost prins în ramurile
arbore de guava
Și apoi a fost agonie.
Pe vremea jaguarului era așa.
(Manoel de Barros
Poezie completă. São Paulo: Leya, 2010.)
Tatăl era un jaguar (ref. 2). În acest verset, cuvântul jaguar este folosit într-un sens care este definit ca:
a) emfatic
b) antitetic
c) metaforic
d) metonimică
Alternativa c: metaforică.
Băiatul l-a comparat pe tatăl iubitei sale cu un jaguar pentru a-și exprima cât de supărat era „Tatăl era un jaguar”. și „În vremea jaguarului era așa”.
Metafora constă în compararea termenilor cu semnificații diferite (tată - om cu jaguar - animal).
În plus, metafora nu folosește un termen de comparație (ca, așa): Tatăl a fost ca o uncie.
Întrebarea 33
(FGV) Verificați alternativa care indică succesiunea corectă a figurilor găsite în propozițiile de mai jos.
Tipul bun a căutat, la sfârșitul zilei, să negocieze cu traficanții de droguri.
În acea zi, președintele și-a dat sufletul lui Dumnezeu.
Muncitorii din acea mină au suferit de frig în iulie și de căldură în decembrie.
Populația acestui cartier are un mare risc de a fi îngropată de acest munte de gunoi.
Zăpada a invitat turiștii care, înfricoșați, au privit-o de departe.
a) Ironie, eufemism, antiteză, hiperbolă, prosopopeie
b) Elipsă, rectificare, gradare, apostrof, ironie
c) antiteză, hiperbolă, personificare, ironie, eufemism
d) Gradație, apostrof, personificare, elipse, rectificare
e) Ironie, eufemism, antiteză, apostrof, gradație
Alternativă la: ironie, eufemism, antiteză, hiperbolă, prosopopeie.
Ironie, pentru că „tipul bun” transmite ideea opusă a ceea ce se crede cu adevărat despre băiat;
Eufemism, pentru că „și-a dat sufletul lui Dumnezeu” este un mod mai blând de a spune că a murit;
Antiteză, deoarece folosește termeni cu semnificații opuse - frig și căldură;
Hiperbolă, deoarece exagerează atunci când se referă la cantitatea de gunoi - „munte de gunoi”;
Prosopopeea, deoarece zăpada nu are capacitatea umană de a invita turiștii.
întrebarea 34
(PUC-SP) La un mare concesionar din São Paulo, a fost citit următorul apel: „Arderea totală a vehiculelor uzate”. Aceeași strategie a fost utilizată într-un apel dintr-un mare hypermarket, care scria: „Saltea mare arzătoare”. În ceea ce privește semnificațiile create de aceste apeluri, este potrivit să se afirme că
a) în ambele există o utilizare a limbajului în sensul său strict literal.
b) numai într-una dintre ele limba a fost folosită în sensul ei strict literal.
c) în ambele sensuri este metaforic și este reținut de asocierea cu contextul.
d) în ambele sensuri este metaforic și este reținut doar de reguli gramaticale.
e) în ambele sensuri este metaforică și nu poate fi reținută deoarece este incoerentă.
Alternativa c: în ambele sensuri este metaforică și este reținută prin asociere cu contextul.
Acțiunea „arderii” este comparată cu acțiunea „lichidării”, adică a vinde totul, de aici și utilizarea metaforei, care este adecvată contextului său.
întrebarea 35
(Vunesp)
Textul 1 Gregório de Matos
Bucură-te, bucură-te de floarea tinereții,
că timpul tratează totul ușor
și își imprimă pașii pe fiecare floare.
Nu așteptați, că vârsta matură
convertiți această floare la voi, această frumusețe,
în pământ, în gri, în praf, în umbră, în nimic.
Textul 2 Basilio da Gama
Căci dacă știi că frumusețea ta
Din cauza vârstei, daunele vor trebui suferite,
De ce îmi refuzi astăzi această aventură?
Salvează dezamăgirile la timpul tău,
Să ne bucurăm acum, cât durează,
Din moment ce floarea anilor durează atât de puțin.
expresia latină trăiește clipa, care înseamnă „bucură-te de ziua (prezentă)”, a fost o constantă în cele două perioade literare reprezentate de poeziile lui Gregório de Matos și Basílio da Gama.
a) Transcrieți, din fiecare dintre poezii, un verset în care ideea de trăiește clipa este prezentat explicit.
b) Ce metaforă este comună celor două poezii?
a) Textul I: „Bucură-te, bucură-te de floarea tinereții” și Textul II: „Să ne bucurăm acum, cât va dura”;
b) Floarea este folosită ca metaforă pentru tineri în ambele texte. Iată ce am găsit, de exemplu:
Textul I
„Oh, nu aștepta, că vârsta matură
Convertiți această floare în voi, această frumusețe "
Textul II
„Din moment ce floarea anilor durează atât de puțin.”
întrebarea 36
(Unifesp)
Maria Slap
Bătăile pe care Maria Clara i le-a aplicat ticăloșului Laura au ridicat publicul pentru telenovela Celebridade.
Luni trecute, 28 de palme bine aplicate de eroina Maria Clara (Malu Mader) l-au răsturnat pe ignobila Laura (Cláudia Abreu) și au ridicat ratingurile Celebridade, telenovela de la ora 20 de pe Globo. (…)
Atât fata, cât și ticălosul au câștigat o nouă dimensiune în ultima vreme. Maria Clara, după ce și-a pierdut averea, nu mai este doar o mică patriciană mărinimă și indiferentă, plictisita Maria Chata. A câștigat fibre și a arătat că nu are sânge de gândac. Cât despre Laura, era clar că răutatea ei este de proporții oceanice: și-a continuat perfiditatea chiar și după ce a câștigat faima și banii pe care îi dorea. Pentru că s-a lăudat atât de mult despre inamic, a atras ura romancierilor. (A se vedea, 05.05.2004.)
În „În ceea ce privește Laura, era clar că răul ei are proporții oceanice”, figura actuală a vorbirii este
a) o metaforă, întrucât compară răul cu oceanul.
b) hiperbolă, deoarece exprimă ideea unui rău exagerat.
c) un eufemism, deoarece nu precizează în mod direct cât de mult rău există.
d) o ironie, deoarece răul este recunoscut, dar se presupun alte semnificații.
e) un pleonasm, întrucât între rău și oceanic se repetă sensul.
Alternativa b: o hiperbolă, deoarece exprimă ideea unui rău exagerat.
Figura de vorbire hiperbolică constă în transpunerea exagerării în mesaj cu un sens intenționat. Astfel, „proporțiile oceanice” exprimă seriozitatea răului personajului romanului.
întrebarea 37
(FMU) Când spui asta îngropat „pe deget un știft”, care îmbarcat „în tren” și asta tăiat „Picioarele mesei”, folosește un tip de figură de vorbire numită:
a) metonimie
b) antiteza
c) parodie
d) alegorie
e) catacreză
Alternativă e: catachresis.
Catacreza este utilizată atunci când folosim anumite cuvinte, deoarece nu există cuvinte specifice care să vorbească despre ceva anume. Iată ce se întâmplă în:
„Îngropa degetul”, întrucât a îngropa înseamnă a pune sub pământ;
„Urcarea în tren”, deoarece îmbarcarea înseamnă urcarea pe barcă.
întrebarea 38
(Anhembi)
Am faze
Faze de mers ascunse,
fazele venirii în stradă ...
Mizeria vieții mele!
Condamnarea vieții mele!
Am faze de a fi ale tale,
Am pe alții să fie singuri.
Fazele care vin și pleacă,
în calendarul secret
că un astrolog arbitrar
inventat pentru uzul meu.
Iar melancolia aleargă
fusul tău nesfârșit!
Nu întâlnesc pe nimeni
(Am faze, ca luna ...)
în ziua cuiva
nu este ziua pentru mine să fiu a ta ...
Și când vine ziua aceea,
altul a dispărut ...
(Luna adversă - Cecília Meireles)
Indicați alternativa care nu conține aceeași figură de vorbire prezentă în acest verset al poemului:
a) Tristetea este o barca imensa, pierduta in ocean.
b) „Aspectul meu este ascuțit ca floarea soarelui” (Alberto Caeiro)
c) „Dragostea mea m-a învățat să fiu simplu ca o piață a bisericii” (Oswald de Andrade)
d) Casa ei este întunecată ca noaptea.
e) Este lent ca un melc.
Alternativă la: Tristețea este o barcă imensă, pierdută în ocean.
Alternativ a) figura actuală a vorbirii este metafora, o comparație care renunță la utilizarea unui termen comparativ (ca atare) și care nu a fost folosit în poemul Cecília Meireles;
În alternativele rămase, este prezentă comparația, care apare și în poezia de mai sus sub „Am faze, ca luna…".
întrebarea 39
(UFPE) Verificați alternativa în care autorul NU folosește prosopopeia.
a) „Când acel non-cuvânt ia momeala, se scrie ceva”. (Clarice Lispector)
b) „Cuvintele nu se nasc legate, ele sar, sărută, se dizolvă ...” (Drummond)
c) „Poezia merge la colț pentru a cumpăra un ziar”. (Gullar Smith)
d) „Luminozitatea a zâmbit în aer: exact asta. A fost un suspin al lumii ". (Clarice Lispector)
e) „Numele meu este Severino, nu mai am altă chiuvetă”. (João Cabral de Melo Neto)
Alternativa e: „Numele meu este Severino, nu mai am o chiuvetă”. (João Cabral de Melo Neto)
Cuvântul „nume” a fost omis deoarece a fost deja folosit în prima teză. Dacă nu ar fi omis, ar suna în mod repetat: „Numele meu este Severino, nu am alt nume pentru chiuvetă”. Omisiunea unui cuvânt deja utilizat în mesaj este caracteristică figurii vorbirii cunoscută sub numele de zeugma.
La rândul său, prosopopeia se caracterizează prin atribuirea capacităților umane ființelor iraționale, așa cum vedem în cealaltă alternative: a) „acest non-cuvânt mușcă”, b) „cuvintele sărut”, c) „poezia va cumpăra ziarul” și d) „strălucire obișnuia să zâmbească ”.
întrebarea 40
Doar una dintre alternative are sinestezie. Indicați care.
a) Mi-a plăcut acel sunet dulce care venea prin fereastră.
b) Noaptea adoarme obosită.
c) Acea caca asurzitoare in fiecare dimineata a iritat pe oricine.
d) Dacă te întorci, dacă mă vrei, dacă mă lași, mă pot schimba.
e) Intră acum sau te voi lua cu papucul în mână!
Alternativa a: Mi-a plăcut acel sunet dulce care venea prin fereastră.
Sinestezia este figura vorbirii în care senzațiile nu sunt percepute de organele simțului așteptate. Deci, în această rugăciune, auzul (sunetul) și gustul (dulce) se amestecă.
Pentru a înțelege mai bine:
- cifrele vorbirii
- Imagini cu cuvinte
- figuri sonore
- cifre de gândire
- Cifre de sintaxă
