Wśród cech szczególnych, którymi kieruje się czasownik „haver”, jest jeden, który wyróżnia się par excellence: fakt, że w dwóch konkretnych przypadkach okazuje się on bezosobowy. Popatrz:
* Kiedy ma sens istnienia:
W pokoju są studenci.
* Gdy jest reprezentowane przez pojęcie czasu, który upłynął:
Minęły dwa lata, odkąd się poznaliśmy.
Warto jednak wspomnieć, że istnieją jeszcze inne szczegóły, które są również przypisane do omawianego czasownika – te szczegóły dotyczące czasu, w jakim jest on wyrażony w modlitwie. Fakt ten okazuje się dość istotny, ponieważ jego występowanie jest związane zarówno z oralnością, jak i pismem – to ostatnie jest jeszcze bardziej istotne. Z tego powodu, według naszej wiedzy, staje się to możliwe, biorąc pod uwagę znaczenie jego prawidłowego użycia.
W tym celu powróćmy do drugiego przykładu, w którym wykrywamy, że czasownik „mieć”, wyrażany teraz w czasie teraźniejszym oznajmującego (jest), zachowuje punktualność, w której akcja ma miejsce, to znaczy zdarzenie miało miejsce dwa lata przed czasem dykcja. W tym sensie warto zauważyć, że zastosowanie takiego umiejscowienia jest adekwatne, biorąc pod uwagę formalny standard języka.
Gdybyśmy jednak chcieli zmienić przemówienie, byłoby to wyrażone mniej więcej tak:
Nie spotkaliśmy się od dwóch lat.
Można zauważyć, że ponieważ czasownik „mieć” jest teraz odgraniczony przez niedoskonały czas oznajmujący, był konieczne jest również, aby czasownik „znaleźć” stał się elastyczny (dostosowując się do czasownika „mieć”), w przypadku objawiającym się "znaleźliśmy". Ale uwaga: czasownik "haver" odmienia się tylko w czasie, ponieważ osoba czasownika pozostaje niezmieniona - wyrażona w trzeciej osobie liczby pojedynczej (jak zawsze powinna być).
Atrybucja przypisana do czynności werbalnej ma więc aspekt trwały – charakterystyczny dla danego czasu (czas przeszły niedokonany), tj.:
Akcja nie spotkania trwała dwa lata.
Dzięki takim wyjaśnieniom widzimy potrzebę prawidłowego użycia czasownika, bez względu na okoliczności, w jakich się on objawia.
By Vânia Duarte
Absolwent w listach .
Brazylijska drużyna szkolna
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Gramatyka - Brazylia Szkoła
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Czasownik tam – chodzi o drobiazgi”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbo-haver-minucias-questao.htm. Dostęp 27 czerwca 2021 r.
Jest studenci przygotowujący się do olimpiady matematyczno-fizycznej.
a) W tej napiętej sytuacji chłopcy zachowywali się z wielką dyskrecją i elegancją.
b) Wszyscy już wcześniej przeżyli podobne stresujące sytuacje.
c) Wiedzieli, że dla tych, którzy złamali zasady, powinna być kara.
d) Mimo to dorośli z radością zalecili wszystkim ostrożność.