Stworzyliśmy 5 zajęć historycznych skierowanych do klasy IV Szkoły Podstawowej – Lata Wczesnoszkolne.
Zajęcia zostały przygotowane w oparciu o wytyczne BNCC, kierując się wytycznymi odpowiednich Jednostek Tematycznych, Przedmiotów Wiedzy i Umiejętności.
Ćwiczenie 01: Przekształcenia w czasie
Jednostka tematyczna: Przemiany i trwałość trajektorii grup ludzkich.
Obiekty wiedza:Działanie ludzi, grup społecznych i wspólnot w czasie i przestrzeni: m.in. nomadyzm, rolnictwo, pisarstwo, nawigacja, przemysł.
Umiejętności: (EF04HI01) Rozpoznawać historię jako skutek działania człowieka w czasie i przestrzeni, w oparciu o identyfikację zmian i trwałości w czasie.
Wniosek: Opracuj ćwiczenie, podczas którego uczniowie będą musieli wyszukać, wyciąć i wkleić obrazy przedstawiające sposób, w jaki ludzie robili pewne rzeczy w przeszłości i robią to dzisiaj.
Ćwiczenie 02: Przemiany w moim mieście
Jednostka tematyczna: Przemiany i trwałość trajektorii grup ludzkich.
Obiekty wiedza:Przeszłość i teraźniejszość: pojęcie trwałości i powolnych przemian społecznych i kulturowych.
Umiejętności: (EF04HI03) Wskaż przemiany, jakie na przestrzeni czasu zaszły w mieście i omów ich wpływ na styl życia jego mieszkańców, wychodząc od teraźniejszości.
Wniosek: W ramach proponowanego ćwiczenia uczniowie będą zachęcani do głębszego zbadania zmian, które zaszły w mieście, w którym mieszkają, i do dokonania porównań ze znanym im obecnym krajobrazem.
Ćwiczenie 03: Człowiek i modyfikacja przestrzeni geograficznej
Jednostka tematyczna: Obieg ludzi, produktów i kultur.
Obiekty wiedza:Przemieszczanie się ludzi i przemiany w środowisku przyrodniczym.
Umiejętności: (EF04HI05) Powiązać procesy zajmowania pól z interwencjami w przyrodzie, oceniając wyniki tych interwencji.
Wniosek: W tym ćwiczeniu uczniowie muszą rozpoznać krajobraz przed i po działaniu człowieka.
Oczekiwane odpowiedzi
1- Tak, na przykład w środku miasta często można znaleźć elementy natury.
2- Budowa domów, ulic i chodników, które ułatwiają nam życie.
3- Zanieczyszczenie, wylesianie i brak równowagi w ekosystemie.
Ćwiczenie 04: Ty reporterze – media
Jednostka tematyczna: Obieg ludzi, produktów i kultur.
Obiekty wiedza:Świat technologii: integracja ludzi i wykluczenia społeczne i kulturowe.
Umiejętności: (EF04HI08) Zidentyfikować przemiany, jakie zaszły w mediach (kultura oralna, prasa, radio, telewizja, kino, internet i inne cyfrowe technologie informacyjno-komunikacyjne) i omówić ich znaczenie dla różnych grup lub warstw społeczny.
Wniosek: Poproś uczniów, aby przeprowadzili wywiad z kimś starszym (np. z dziadkiem, ciotką lub przyjacielem rodziny). rodziny), aby móc wyciągnąć podobieństwa dotyczące ewolucji mediów w ostatnim czasie dziesięciolecia.
Ćwiczenie 05: Poznanie kultury afro-brazylijskiej
Jednostka tematyczna: Zagadnienia historyczne związane z migracją.
Obiekty wiedza:Procesy migracyjne prowadzące do powstania Brazylii: grupy tubylcze, obecność Portugalii i wymuszona diaspora Afrykanów; Procesy migracyjne przełomu XIX i XX wieku w Brazylii; Wewnętrzna dynamika migracji w Brazylii od lat 60. XX wieku.
Umiejętności: (EF04HI10) Przeanalizuj różne przepływy ludności i ich wkład w tworzenie społeczeństwa brazylijskiego.
Wniosek: Opracuj z uczniami zajęcia z czytania i interpretacji tekstów związane z kulturą afro-brazylijską.
Oczekiwane odpowiedzi
1- Pojawiło się w okresie kolonialnym.
2- Samba i Maracatu.
3- Możemy wspomnieć o praktykach takich jak przeskakiwanie 7 fal w sylwestra i używanie koloru białego w tym samym dniu; capoeira; praktyki religijne; kilka słów m.in.
Znajdź więcej treści dla czwartego roku:
- Działania portugalskie już czwarty rok
- Działalność rzeczowników pierwotnych i pochodnych w czwartym i piątym roku
- Zajęcia z interpretacji tekstu dla klasy IV
- Zajęcia matematyczne dla klasy IV
- Ćwiczenia mnożenia dla klasy czwartej
- Scenariusze zajęć plastycznych dla klas IV i V
SOUZA, Thiago. Zajęcia z historii dla klasy czwartej (edukacja podstawowa).Wszystko się liczy, [nd]. Dostępne w: https://www.todamateria.com.br/atividades-historia-4-ano-ef/. Dostęp pod adresem:
Zobacz też
- Zajęcia z historii w klasie 2 (szkoła podstawowa)
- Scenariusze zajęć plastycznych dla Szkoły Podstawowej II
- Scenariusze lekcji matematyki (II klasa szkoły podstawowej)
- Scenariusze lekcji matematyki dla klasy szóstej
- Zajęcia z historii dla 1. klasy (szkoła podstawowa)
- Scenariusz zajęć dodatkowych dla klasy I z ćwiczeniami
- Scenariusze zajęć z edukacji wczesnoszkolnej
- Pytania z socjologii Enem
