Plan lekcji nauki

O grunt jest warstwą powierzchniową Ziemia, Otrzymany z zwietrzenie i rozkład skał, w których żywe istoty żyją i uprawiają pożywienie.

W tym scenariusz lekcji na temat właściwości gleby, uczniowie będą mogli zbierać gleby, obserwować charakterystykę każdej próbki, która zostanie pobrana na terenie szkoły.

Możesz zapisać ten plan lekcji w formacie PDF na końcu posta!

Scenariusz lekcji - Charakterystyka gleby

TEMAT: charakterystyka gleby

SUGEROWANY CZAS: 2 klasy

CELE:

• Zidentyfikuj składniki gleby;
• Zbierz różne rodzaje gleby;
• Porównaj rodzaje gleby obecne w szkole lub w pobliżu, obserwując kolor, teksturę, wilgotność, wielkość cząstek i przepuszczalność.

WYMAGANE MATERIAŁY:

• Torby papierowe lub szklanki;
• Przykładowe etykiety identyfikacyjne;
• Ołówek;
• Zestaw ogrodniczy do pobierania próbek;
• Glebę z różnych terenów szkoły sugerujemy z zewnątrz, z terenu rekreacyjnego oraz z ogródka warzywnego, jeśli jest dostępna w szkole;
• Najlepiej białe tace, jeśli nie jest to możliwe, użyj papieru siarczynowego na dnie;
• Butelki PET (mogą być małe) przecięte na pół, tak aby część z nakrętką tworzyła mały kubek;
• Woda.

ROZWÓJ:

Aby te zajęcia były lepiej wykonane, dzieci powinny mieć wcześniejszą wiedzę nt co to jest gleba i że rodzaje gleby mogą się różnić, w zależności od środowiska, w którym się znajduje, ilości materia organiczna, wegetacja, klimat, czas na trening, rodzaj skały matryca, ingerencja człowieka itp.

Najpierw przedstaw uczniom temat zajęć i zapytaj, jakie rodzaje gleby znają. Kieruj odpowiedzi, aby znaleźć różne gleby, nawet jeśli są to kolory takie jak „czerwona ziemia” i „czarna ziemia”.

Zapytaj uczniów, jak ich zdaniem wygląda gleba wokół szkoły. Niech badają wszystkie hipotezy, bez zastanawiania się, czy są one słuszne, czy nie. Zachęć wszystkich do udziału w tej chwili.

Teraz, kiedy już oswoiłeś się z tematem dnia, zaproś uczniów na spacer po szkole, zabierz ze sobą zestaw ogrodniczy, papierowe torby, etykiety i ołówki.

Nauczyciel(The), pamiętaj, że miejsca wybrane na spacer i odbiór muszą być wcześniej określone przez Ciebie i koordynatora szkoły, ceniących sobie bezpieczeństwo uczniów.

Wybierz trasę z uczniami, obserwując wszystko w glebie, roślinność, ekspozycję Słońceitp. Zbierz małe próbki z każdej wybranej lokalizacji i identyfikuj się za pomocą tagów.

Po powrocie do pokoju umieść każdą glebę na tacy i obserwuj. Podziel uczniów na grupy, aby ułatwić ten krok.

Następnie poproś ich, aby opisali w zeszycie główne cechy, które można zaobserwować w zebranych glebach. Zaproponuj, aby wykorzystali takie dane, jak: kolor, rozmiar ziarna, czy jest luźny czy zwarty, wrażenia dotykowe, czy ma kamienie itp. Przypomnij im, aby zwrócili również uwagę na cechy charakterystyczne miejsca, w którym zebrano glebę.

Następnie skonfiguruj następujący eksperyment:

• Umieść trochę gleby w przeciętej butelce dla zwierząt domowych, tak aby ziemia znalazła się w otworze butelki;
• Otwórz pokrywkę i ostrożnie wlej trochę wody;
• Zanotuj czas potrzebny do przepłynięcia wody przez każdy rodzaj gleby.

Po przeanalizowaniu wszystkich gleb sporządź podsumowanie głównych cech charakterystycznych, zapisz je na tablicy i odnieś je do klimatu i klimatu ulga Z regionu.

Zakończ lekcję, pokazując uczniom, że nawet w tak małym miejscu, jak szkoła, mogą występować różne rodzaje gleby.

OCENA:

Ocena z tych zajęć może odbywać się poprzez udział w zajęciach oraz w zajęciach praktycznych.

Kliknij tutaj, aby zapisać ten plan lekcji w formacie PDF!

Zobacz też:

• Plan Lekcji Nauki – Obieg Wody – Szkoła Podstawowa
• Scenariusz lekcji przyrodniczej - Zrównoważone korzystanie z wody - Szkoła Podstawowa
• Scenariusz lekcji – Zwierzęta morskie – III klasa szkoły podstawowej