Badanie przeprowadzone przez British Council wykazało, że mówi tylko 5% populacji Brazylii język angielski, a także, że tylko 1% z tej kwoty to ludzie biegle posługujący się tym językiem. Dane te mają bezpośredni wpływ na nauczanie języka angielskiego w naszym kraju, który ma dziś ogromną lukę w wykształceniu swoich nauczycieli. Dane mówią, że spośród wszystkich 172 000 nauczycieli języków w Brazylii prawie 20% nie ma wyższego wykształcenia.
Czytaj więcej: 5 najlepszych wskazówek, jak szybciej nauczyć się mówić po angielsku
Zobacz więcej
Młodzi ludzie w reżimie półwolności więziennej będą mogli mieć dostęp do…
Zobacz główną postawę rodziców, która podważa szczęście…
Ankieta została opublikowana przez Obserwatorium Nauczania Języka Angielskiego i pokazuje, że z całkowitej liczby klas, które uczą się języka we wszystkich sieciach edukacyjnych, tylko 29,42% ma nauczycieli z tytułami odpowiednimi do nauczania języka. język. Większość nauczycieli nie ma żadnego dokształcania dłużej niż 80 godzin, natomiast około 61,49% nie mają żadnego dodatkowego szkolenia, a większość ma tylko stopień naukowy lub tytuł licencjata listy.
W 2020 r. CNE (Krajowa Rada Edukacji), poprzez Krajowe Wytyczne Programowe dla realizacji Kształcenia Wielojęzycznego, określone jako podstawa dla nauczycieli w szkołach dwujęzycznych poziom domeny językowej B2 CEFR (Common European Framework), który byłby uznanym międzynarodowym standardem, aby móc opisać poziom biegłości językowej. Oprócz pełnego opanowania go, nauczyciel w szkole musi pójść nieco dalej niż nauczanie języka.
Rynek ten porusza się w naszym kraju w przybliżeniu 250 milionów R$ rocznie. Dlatego kwalifikacje nauczycieli umieszczone w tym segmencie są bardzo ważne, tym bardziej, jeśli kontekst uczniów, którzy są coraz bardziej połączeni i zanurzeni w języku angielskim, czy to poprzez dostępną muzykę, seriale, czy nawet gry online.
Dla koordynatora akademickiego Andrei Fernandes z Edify Education, firmy tworzącej rozwiązania edukacyjne w języku angielskim dla szkołach, jednym z problemów związanych z luką w kształceniu nauczycieli byłaby metodologia służy do uzyskiwania dostępu do ocen listów, zarówno w języku portugalskim, jak i angielskim, co jest minimalnym i obowiązkowym wymogiem dla nauczycieli języka. „Na przykład system oceny przyjęcia na kurs literatury nie obejmuje testu konkretnych umiejętności w odniesieniu do ustnych kompetencji językowych kandydata. Wielu zaczyna studia, nie znając nawet podstaw. A jedną z funkcji szkolnictwa wyższego, skupiającego się np. na stopniu, jest przygotowanie absolwenta do prowadzenia zajęć, a nie do nauczania samego języka”, powiedziała.
Miłośnik filmów i seriali oraz wszystkiego co związane z kinem. Aktywny ciekawski w sieci, zawsze podłączony do informacji o sieci.
