Doświadczenie przyjaźń a jego znaczenie są definiowane zgodnie z każdym konkretnym kontekstem historycznym, który obejmuje: aspekty społeczne, ale także od rodzina, daje religia, daje Polityka i kultura każdej pory roku.
Niektórzy autorzy twierdzą, że relacje przyjaźni przeszły dziś znaczące zmiany: wymiana doświadczeń i chwil współistnienia i zabawy, które w przeszłości skupiały się na chwilach Życie rodzinne, teraz stoją w obliczu związki międzyludzkie, zwłaszcza wśród rówieśników. Koledzy to ludzie, których łączy pewien rodzaj cech, takich jak: wiek, O seks Albo szkolenie.
Można zatem powiedzieć, że historycznie większe znaczenie przypisywano relacjom pozarodzinnym w grupach rówieśniczych. Te grupy stają się głównymi agencje towarzyskie osób, ponieważ to właśnie z zapisów do grup przedmioty te mogą: podziel się swoimi doświadczeniami. Również z tego procesu się ich uczą standardy i zasady życia w społeczeństwie, zatem Grupa przyjaciół jest uważany przez niektórych autorów za główne behawioralne źródło odniesienia wielu dzieci i młodzieży.
Relacje z przyjaciółmi na pewnych etapach rozwoju można określić jako główne pośrednictwo między: jednostki i świat: to ze wspólnych reprezentacji konstruowane są elementy znaczące każdego doświadczenia codziennie.
Ankiety na całym świecie miały na celu wyjaśnienie znaczenie przyjaźni w sytuacjach ekstremalnych, takich jak: problemy rodzinne (rozwód, rozwód, śmierć osoby bliskiej), choroby fizyczne i chwile psychicznego niepokoju. Według niektórych autorów relacje przyjaźni działałyby jako zawór wydechowy. Dla innych byłyby ważnym obiektem libidinalnych inwestycji energetycznych, stając się priorytetem na niektórych etapach rozwoju, które charakteryzują się właśnie ta preferencja dla relacji poza środowiskiem rodzinnym, w tym przypadku przyjaciółmi ze szkoły, pracy i wielu innych grup, ponieważ badani poszukują pewny autonomia w stosunku do swoich rodziców, starając się odnaleźć swoje miejsce w świecie.
Włączenie do tych różnych grup przyjaciół zapewnia poszerzenie społecznego uniwersum dzieci i młodzieży, ponieważ sprzyja doświadczenia w nowych sposobach widzenia świata, oparte na relacjach z interakcjami społecznymi i afektywnymi innymi niż te, które zostały nawiązane z rodzina. Według niektórych ankiet, czas które dzieci i młodzież spędzają w otoczeniu przyjaciół trzy razy większy niż dorosłych.
Współczesne społeczeństwo wciąż doświadcza nowych form relacji społecznych, takich jak przyjaźnie doświadczane od portale społecznościowe i inne technologie komunikacyjne. Badania struktury i funkcjonowania tych sieci pokazują, że zależą one w dużej mierze od utrzymywania „łączy słabi: koledzy, przypadkowi przyjaciele, znajomi, kontakty, ponieważ tego typu więzi sprzyjają przynależności do różnych grup wiele różnych. Ankiety te pokazują na przykład znaczenie „wspólnych przyjaciół”, które zwielokrotniają liczbę „przyjaciół” danej osoby w niemal nieograniczonej skali. Niektóre badania w neurologii wskazują nawet na adaptacja mózgu do tego rodzaju relacji. Według tych badań, ludzki mózg byłby przygotowany do radzenia sobie w ten sam sposób z bezpośrednimi i wirtualnymi przyjaźniami.
Inne badania wskazują na różnice między tymi relacjami. W swoich wnioskach badacze wskazują, że niewydolność afektywna tych relacji, nawiązywanie kontaktów sztuczny i z mała intymność.
Jakkolwiek rozbieżne mogą być opinie, nie możemy wykluczyć możliwości wpływ relacji międzyludzkich. Niezależnie od tego, w jaki sposób przebiega związek, ostatecznie decyduje o tym, jaka jest wstawienie osoby w specyficzny sposób widzenia, odczuwania, poznawania i dzielenia się światem, a wymiar ten ma fundamentalne znaczenie dla konstytucja człowieka.
Juliana Spinelli Ferrari
Współpracownik szkoły w Brazylii
Ukończył psychologię na UNESP - Universidade Estadual Paulista
Krótki kurs psychoterapii przez FUNDEB - Fundacja Rozwoju Bauru
Student studiów magisterskich w zakresie psychologii szkolnej i rozwoju człowieka w USP - University of São Paulo
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/as-amizades-influenciam.htm
