Krążyły zdjęcia uczniów w śmiesznych czapkach Media społecznościowe w tym tygodniu. Czapki, znane jako zapobiegające oszukiwaniu, zapobiegają oszukiwaniu na testach, co jest bardzo powszechne wśród uczniów, którzy nie przygotowują się do egzaminów.
Czytaj więcej: Pisanie w ENEM: Sprawdź 25 tematów, które padły już w poprzednich testach
Zobacz więcej
Dyrektor szkoły delikatnie interweniuje, gdy zauważa ucznia w czapce w…
Matka informuje szkołę, że 4-letnia córka, która przygotowuje obiad, może…
Podczas gdy niektóre instytucje przyjmują ten środek, inne krytykują jego skuteczność, która niekoniecznie ma na celu rozwiązanie problemu lub przyczyny studenci czują się chętni do oszukiwania na testach.
Nauczyciel tworzy czapki zapobiegające przyklejaniu się, aby ograniczyć ściąganie w klasie
Ten niezwykły pomysł polega na stworzeniu nauczyciela w mieście Legazpi na Filipinach w celu ograniczenia ściągania na testach i zachowania rzetelności i uczciwości uczniów na egzaminach.
Dzięki czapkom improwizowanym z tektury i innych materiałów rekwizyt ma uniemożliwić uczniom patrzenie na testy swoich kolegów i robienie tego samego. Używano również kartonów po jajkach, papierowych tub, a nawet kostiumów na Halloween.
Mary Joy Mandane-Ortiz, profesor inżynierii mechanicznej na Bicol University of Engineering na Filipinach, chwali własnego pomysłu i jest zadowolona z efektów, stwierdzając, że jest to skuteczny środek w walce z klejem w klasie. klasa.
Inspiracją dla czapki z powłoką zapobiegającą klejeniu była technika zastosowana w Tajlandii w 2013 roku. W tym czasie w mediach społecznościowych popularne stało się zdjęcie przedstawiające studentów uniwersytetu w Bangkoku z kartkami papieru przyklejonymi do głowy, aby zablokować im widzenie peryferyjne podczas testów.
Aby zabawa była przyjemniejsza dla uczniów, nauczycielka zachęciła ich do stworzenia na swój własny sposób czapek z powłoką zapobiegającą klejeniu i wykorzystania ich kreatywności. Ale sukces środka nastąpił nawet po tym, jak nauczycielka opublikowała zdjęcie uczniów w swoich sieciach społecznościowych. Nie trzeba było długo czekać, aby obraz stał się wirusowy, a wiadomości krążyły po całym świecie, inspirując inne uczelnie do przyjęcia tej metody.
Według profesora inżynierii wyniki uczniów poprawiły się w testach, ponieważ musieli się uczyć i wkładać więcej wysiłku, aby zdać. W końcu ściąganie na testach już nie wystarcza.