Ta klasa jest przykładem przekrojowej praktyki dotyczącej środowiska.
W Brazylii edukacja ekologiczna jest obowiązkowa w szkołach od 1988 roku wraz z uchwaleniem Konstytucji Federalnej. Od tego momentu temat środowiska staje się częścią wszystkich poziomów edukacji, aby uświadomić obywatelom jego ochronę.
Edukacja ekologiczna i środowisko muszą być opracowywane w sposób przekrojowy i interdyscyplinarny we wszystkich dyscyplinach nauczania. Dlatego nauczyciele muszą wpleść ten temat w praktyki pedagogiczne, aby możliwe było kształcenie uczniów
potrafi rozwinąć krytyczne rozumowanie w odniesieniu do problemów środowiskowych.
Zobacz więcej
Przemoc jest przyczyną przerwania zajęć w 669 szkołach…
Plan zajęć – czy jest mi potrzebny? Pragnienia vs. wymagania
TEMAT:
- Tematy przekrojowe i środowisko
CZAS TRWANIA:
- 1 lekcja 50 minut
CELE:
- Zademonstruj, w jaki sposób można przeprowadzić zajęcia dotyczące środowiska w sposób przekrojowy.
- Praca z zakresu edukacji ekologicznej i środowiska przenikająca niektóre dyscypliny obecne w szkolnym programie nauczania ucznia.
WYMAGANE MATERIAŁY:
- Arkusz papieru A4 i długopis/ołówek.
ROZWÓJ:
- Ćwiczenie to należy wykonywać indywidualnie, najwyżej w parach.
- Poproś ucznia, aby wykonał tekstową produkcję podkreślającą znaczenie selektywnej zbiórki i recyklingu dla ochrony środowiska.
- Poproś go, aby odniósł się do koncepcji selektywnego zbierania i dał przykład wykorzystania wiedzy zdobytej w klasie.
- Oceń tekst w klasie i zwróć uwagę na niektóre aspekty, takie jak:
- Upewnij się, że uczeń jest świadomy problemów, które dotyczą społeczności lokalnej i globalnej.
- Sprawdź, czy uczeń potrafi zastanowić się nad problemami społeczno-środowiskowymi.
- Obserwacja, czy uczeń potrafi podejść do treści przerabianych na zajęciach z problemami wynikającymi z zanieczyszczenia śmieciami.
- Poproś ucznia o nazwanie problemów.
OCENA:
Ocena tych zajęć zostanie przeprowadzona poprzez udział uczniów.