Hiszpański intelektualista, myśliciel, pedagog i krytyk sztuki urodzony w Rondzie w Maladze, lider liberalnego nurtu pedagogicznego znanego jako Krausismo. Syn urzędnika skarbu publicznego Francisco Giner de la Fuente i Bernardy de los Ríos Rosas, kształcił się w Sewilli i Kadyksie, a licencjat uzyskał w Alicante. Studiował na Universidad de Barcelona, gdzie był uczniem profesora Llorensa oraz ukończył prawo, filozofię i literaturę na Uniwersytecie w Granadzie. W Granadzie rozwinął również swoje zamiłowanie do malarstwa i muzyki oraz współpracował z magazynem Meridional, gdzie publikował swoje pierwsze artykuły literackie i polityczne. Przeniósł się do Madrytu (1863), na zaproszenie swojego wuja i zastępcy Ríosa Rosasa, aby podjąć pracę w korpusie dyplomatycznym. W stolicy Hiszpanii ukończył doktorat z prawa na Universidad Central, podczas którego poznał i zaprzyjaźnił się z mistrzem Sanz del Río, główny przedstawiciel w Hiszpanii doktryny krausowskiej i tym samym stał się zwolennikiem liberalnych idei wielkiego niemieckiego prawnika Karola Krause.
Mianowany profesorem katedry filozofii prawa i prawa międzynarodowego na uniwersytecie w Madrycie (1866) zaatakował ingerencję duchowieństwa w edukację i dlatego został zwolniony i uwięziony (1867) wraz ze swoim przyjacielem del Río, na polecenie ministra Isabelin Marqués de Orovio, radykalnej obrończyni bezpośredniej ingerencji Kościoła w edukację publiczny. Wraz z rewolucją (1868), która zdetronizowała Izabelę II, jej krzesło zostało przywrócone i od tego czasu rozwijała nową i intensywną działalność dydaktyczną. Wraz z powrotem do władzy ministra Orovio (1875) mianowanego przez Alfonsa XII, został zmuszony do rezygnacji z urzędu i został uwięziony w Kadyksie. Zwolniony (1876) nieustraszony pedagog postanowił zainwestować w projekt stworzenia Universidad Libre de Andalucía w Gibraltarze.
Związał się z innymi podobnie myślącymi profesorami i założył (1876) Institución Libre de Enseñanza, dla której zaprojektował niezależny od kościoła i państwa system edukacyjny obejmujący wszystkie poziomy. W kolejnych latach pisał ważne prace w dziedzinie edukacji, takie jak Institución libre de enseñanza (1884) i Pedagogía universitaria (1905) i zmarł w Navacerrada w Madrycie. W Ameryce Łacińskiej odczuwalny był silny wpływ niezaprzeczalnych elementów pedagogiki krausowskiej początku XX wieku, tej czcigodnej postaci hiszpańskiej i jego grupy, zwłaszcza Chile, Argentynie, Urugwaju, Brazylii, Peru, Kolumbii, Wenezueli i Meksyk.
Źródło: http://www.dec.ufcg.edu.br/biografias/
Zamówienie F - Biografia - Brazylia Szkoła
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/biografia/francisco-giner-de-los-rios.htm