Fala przemocy, która nawiedziła region metropolitalny São Paulo w 2012 roku, wywołała wiele debat na temat bezpieczeństwa publicznego w Brazylii. Tematy takie jak restrukturyzacja policji, walka z przestępczością zorganizowaną i modyfikacja systemu więziennictwa były szeroko dyskutowane przez rząd i ogólnie media. Z drugiej strony strukturalne przyczyny tego typu wydarzeń są bardzo dalekie od konkretnego rozwiązania i można je przełożyć na nieobecność państwa w usługi dla potrzebujących obszarów w zakresie mieszkalnictwa, zdrowia, kanalizacji, edukacji i innych wymagań w celu zapewnienia jakości życia dla populacja.
Brak lub nieskuteczność polityk publicznych podczas konsolidacji Brazylii jako kraju miejskiego spowodowały powstanie milionów młodych ludzi bez perspektyw na obiecującą przyszłość. W zdegradowanym środowisku i wchodzeniu na rynek pracy, głównie poprzez nieformalność i niepełne zatrudnienie, frakcje przestępcze znalazł idealną przestrzeń do kooptowania tych młodych ludzi w uniwersum nielegalności, napędzanych ciągłymi bodźcami konsumpcjonizmu obecnymi we wszystkich sferach społeczny. Ale w jaki sposób kwestia przemocy w miastach miałaby związek z edukacją jako wektorem rozwoju gospodarczego w Brazylii?
Przemoc miejska to tylko jedno z przejawów niskiego poziomu wykształcenia utrzymującego się w kraju, zidentyfikowanego w oficjalnych danych jako 10% analfabetyzmu i wielu innych uważanych za analfabetów funkcjonalnych, którzy nawet nie wierzą, że podnoszenie wykształcenia może być narzędziem wznoszenia się. Społeczny. Zdyskredytowanie brazylijskiego systemu edukacyjnego znalazło odzwierciedlenie w gorącej debacie na temat kwot na uniwersytetach publicznych. Daleko od zmniejszenia wagi tych analiz, kwoty wskazują na źródło problemu, jakim jest osłabienie wykształcenia podstawowego i niemożność doprowadzenia uczniów ze szkół publicznych do najpopularniejszych kursów na uczelniach utrzymywanych przez rząd federalny.
Pojęcie rozwoju gospodarczego jest szerokie. Teoretycznie jest to wynik połączenia polityki planowania w projektach społecznych realizowanych przez państwo i ogólnego rozwoju gospodarki, jaki może zapewnić sektor prywatny. W najróżniejszych okresach późnego kapitalizmu Brazylia zdołała osiągnąć wzrost gospodarczy, ale ograniczony do: nieliczne sektory i podlegające kryzysom gospodarczym i zadłużeniu, odchodząc od modelu rozwojowego gospodarczy.
Luki w polityce edukacyjnej mającej na celu upowszechnienie edukacji wysokiej jakości sprawiają, że kraj coraz bardziej oddala się od innych narodów. kraje wschodzące, takie jak Chiny, Indie i Korea Południowa, przy czym ta ostatnia prezentuje wskaźniki społeczne i innowacje technologiczne bardzo zbliżone do rozważanych krajów rozwinięty. Przyglądając się bliżej wszystkiemu, co sprawdziło się w krajach azjatyckich, wyróżniają się dwie cechy: rola państwa w idealizacji polityki edukacyjnej i kwalifikacyjnej pracy - która w dłuższej perspektywie generuje rozwój technologiczny - oraz typową dla kultury orientalnej dyscyplinę, cenioną przez firmy, a także przez uniwersytety i ośrodki Badania.
W Brazylii nie było ambitnego planu zmiany panoramy szkół publicznych, mimo że struktury szkolnictwa wyższego w Brazylii wykazują doskonałość w nauczaniu i badaniach w niektórych segmentach. Powstaje przepaść między badaniami prowadzonymi na naszych uczelniach a wymaganiami rynku. Każdego roku powstają tysiące prac badawczych i naukowych, z których wiele jest finansowanych przez organy publiczne, ale których wiedza ogranicza się do murów uniwersytetów. Nie możemy uwierzyć, że potrzeby prywatnego kapitału – które są bardzo zróżnicowane – muszą być postrzegane jako jedyna droga do przodu do generowania wiedzy naukowej, ale rozbieżność jest oczywista i drogo kosztuje państwo i przedsiębiorców. Obaj przegrywają, albo z powodu inwestycji, które nie przynoszą pożądanego zwrotu, albo z powodu zmniejszonej konkurencyjności wobec krajów konkurujących pod tym względem z Brazylią.
Rozpoczynając projekt neoliberalny w latach 90., Brazylia najwyraźniej wchłonęła znacznie więcej szkodliwych aspektów aspects deregulacja gospodarki, niż to, co było zalecane jako korzystne czynniki towarzyszące ideologii neoliberalny. Tempu otwarcia gospodarczego i procesowi prywatyzacji nie towarzyszyło przekierowanie podstawowych funkcji państwa. Jedna z przesłanek neoliberalizmu odpowiada decentralizacji administracji i koordynacji projektów gospodarczych. Partnerstwa publiczno-prywatne są z pewnością jednym z najwspanialszych przykładów, jakie można naśladować za: kwalifikacja poszukiwanej przez inwestorów siły roboczej oraz wprowadzenie polityk publicznych do zwalczania nędza społeczna.
W ten sam sposób, w jaki dyscyplina może być zidentyfikowana jako jeden z elementów sukcesu modelu azjatyckiego, jest to konieczne rozważyć potencjał obecny na naszym terytorium, aby wspierać brazylijski model rozwoju gospodarczy. A wśród tak wielu potencjałów Brazylijczycy mają kreatywność, wrodzoną zdolność do improwizacji i promowania dynamicznych adaptacji w obliczu wyzwań. Oczywiście, jeśli chodzi o improwizację, nie oznacza to braku celów i zaangażowania w celów, ale stawiając na elastyczność i cechy kulturowe każdego brazylijskiego regionu To ma.
To w tych regionalizmach tkwią historyczne adaptacje narodu, które muszą być wykorzystywane do innowacji, w najróżniejszych perspektywach. Przedsiębiorcy, władze publiczne i uczelnie mają obowiązek iść w harmonii, ustanawiając nowe propozycje nauczania, produkcji i upowszechniania wiedzy w oparciu o nasz kapitał Społeczny. W przeciwnym razie kraj pozostanie uzależniony od przebłysków wzrostu gospodarczego, z wyraźną obecnością sektora surowcowego w skład PKB kraju, dokładnie ten sektor o najniższej wartości dodanej w swoich produktach i o najniższej zdolności do tworzenia miejsc pracy. wykwalifikowany. W konsekwencji przez wiele dziesięcioleci będzie musiała mierzyć się z najróżniejszymi napięciami społecznymi wywołanymi dysproporcjami w dystrybucji dochodów i zasobów. W dobie większej ekspozycji Brazylii na arenie międzynarodowej i niewielkiego spadku udziału krajów tradycyjnych w gospodarce świecie, nadszedł czas, aby kraj wytyczył nowe kierunki, położył kres kolonialnej spuściźnie pierwotnej, rolno-eksportowej i wykluczające.
Julio César Lázaro da Silva
Współpracownik szkoły w Brazylii
Ukończył geografię na Universidade Estadual Paulista - UNESP
Magister geografii człowieka z Universidade Estadual Paulista - UNESP
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/economia/educacao-progresso-economico.htm