Nauczyciele używają w swoich dziennikach odblaskowych praktyka pedagogiczna jako sposób nie tylko monitorowania postępów swoich uczniów, ale także oceny i analizy ich pracy. Celem tego procesu jest poprawa kształcenia ustawicznego pracowników oświaty i poruszenie odpowiednich kwestii na spotkaniach szkoleniowych pedagogów.
Ponadto tego typu zapis służy również nauczycielom jako parametr do analizy doświadczanych sytuacji i poszukiwania rozwiązań poprawiających jakość pracy wychowawczej. Wielu badaczy podkreśla znaczenie zapisów refleksyjnych, zwłaszcza za pomocą obrazów, tekstów oraz nagrań audio i wideo, ratujących to, co było widziane w klasie.
Zobacz więcej
Zrozum, w jaki sposób zachowanie dzieci może wskazywać na cierpienie w…
Pytania i odpowiedzi: Środowisko (pytania)
Czym są zapisy refleksyjne i jak je zastosować w praktyce pedagogicznej?
Zapisy refleksyjne są narzędziami praktyki pedagogicznej, które umożliwiają przeprowadzanie ćwiczeń refleksyjnych określone zaplanowane działania, zachęcające do słuchania i uwagi w czynnościach wykonywanych przez dzieci i dorosłych w środowisku szkoła.
Ogólnie rzecz biorąc, te notatki są przeglądane na koniec dwóch miesięcy lub semestrów, jako sposób dla profesorów na analizę i ocenę tego, co zostało zrobione w ciągu roku. Ale aby to zadziałało, musisz stworzyć rutynę, dokumentując te praktyki na co dzień.
Wymieniliśmy kilka praktyk, które można zastosować na co dzień, ułatwiając dostęp do informacji, a co za tym idzie, przeplanowanie działań, jeśli zajdzie taka potrzeba.
Nigdy nie przegap rekordu
Nie zawsze będzie możliwe szczegółowe zapisanie wszystkich szczegółów zajęć lub projektu. Jednak, jeśli to możliwe, poświęć trochę czasu na przejrzenie notatek przed wykonaniem zadań i oceń, co możesz poprawić. Takie zaplanowanie działań jest ważne przy wykonywaniu zadań, ponieważ będą one bardziej wyrównane i będą przebiegać szybciej, ułatwiając kolejne działania i czynności.
rejestr-odblaskowy-01
Diagnoza na początek roku szkolnego
Jeśli nauczyciel ma wątpliwości, od czego zacząć, radą jest przeprowadzenie diagnozy na początku roku szkolnego. W ten sposób nauczyciel będzie miał społeczno-emocjonalne wyobrażenie o uczniach i sposób, w jaki może działać w oparciu o tę informację zwrotną. Poznając lepiej uczniów, nauczyciel będzie mógł ocenić, jakie działania podjąć w swojej praktyce pedagogicznej i co udokumentować w ich refleksyjnym zapisie.
Korzystam ze zdjęć, nagrań audio i wideo
Używaj i nadużywaj zasobów audiowizualnych, takich jak zdjęcia, filmy i pliki audio. Wraz z zajęciami zdalnymi narzędzia te stają się coraz bardziej niezbędne, a także stanowią świetne zasoby do nauki. Do przechowywania tych treści zaleca się korzystanie z programów takich jak Dysk Google lub inne chmury.
Porozmawiaj z klasą i innymi nauczycielami
Oprócz nagrywania działań edukacyjnych, kolejną ważną wskazówką jest rozmowa zarówno z uczniami, jak i nauczycielami. Ta wymiana doświadczeń i informacji pozwala profesorowi na nowe spojrzenie na działania, które rozwijał przez cały rok. Ponadto kolejną zaletą jest to, że może uzyskać natychmiastową informację zwrotną, już obserwując, co należy przejrzeć.
Punkty te należy zanotować, aby później zachować refleksyjny zapis. Rozmowa z innymi nauczycielami pozwala im także na wymianę pomysłów, a co za tym idzie, na wdrożenie nowych praktyk w swoją pedagogiczną rutynę.
Podobał Ci się ten artykuł? W Re Escola Educação znajdziesz wiele innych.
