Wskaż alternatywę, która zawiera czasy wyróżnionych czasowników w poniższym zdaniu.
kiedy mój brat dotarło, Ja już oglądał na film.
Czasu doskonałego używamy do wskazania czynności, które miały miejsce w przeszłości (przybyły).
Czas przeszły doskonały jest używany do wskazania czynności, które miały miejsce przed innymi czynnościami przeszłymi. Tworzy się w następujący sposób: niedoskonały czas czasownika mieć (mieć) + imiesłów czasownika głównego (wspomagany).
a) Kiedy byłem dzieckiem, codziennie bawiłem się w parku.
b) W sobotę wieczorem oglądali film.
c) Uczył się cały dzień.
d) Idąc przez las, zastanawiał się.
Czas niedoskonały jest używany do wskazania działań, które miały miejsce w przeszłości, ale które przekazują ideę ciągłości, ponieważ nie są całkowicie zakończone (przeszły).
Co do pozostałych alternatyw:
a) Kiedy byłem dzieckiem, codziennie bawiłem się w parku. (tylko „played” to czasownik w czasie przeszłym, podczas gdy „era” to czasownik łączący)
b) W sobotę wieczorem oglądali film. („obserwowany” to czas przeszły doskonały)
c) Uczył się cały dzień. („studiował” to czasownik w czasie przeszłym idealnym)
Wskaż alternatywę zawierającą czasowniki, które uzupełniają poniższe zdania.
I. Mam _________ wszystkie książki o Harrym Potterze.
II. Zorganizowaliby wszystko, gdyby _________ czas.
III. My ________ jutro.
IV. Kiedy __________ pieniądze, będziemy podróżować.
a) czytać, mieć, podróżować, mieć
b) czytać, mieliśmy, będziemy podróżować, mamy
c) będę czytać, mieć, będziemy podróżować, mieć
d) czytałem, miałem, podróżowałem, miałem
I. Już Czytać wszystkie książki o Harrym Potterze.
II. Zorganizowałbym wszystko, gdyby miał czas.
III. Nas będziemy podróżować jutro.
IV. Gdy mamy pieniądze, będziemy podróżować.
Co do pozostałych alternatyw:
a) czytać, mieć, podróżować, mieć Wszystkie opcje są możliwe, z wyjątkiem „mieć”, ponieważ jest to w przyszłości tryb łączący. Jego użycie byłoby poprawne tylko wtedy, gdyby czasownik organizować był w czasie przyszłym: Zorganizują wszystko, kiedy będą mieli czas.c) będę czytać, mieć, będziemy podróżować, mieć
Wszystkie opcje są możliwe, z wyjątkiem „przeczytam”, ponieważ jest to przyszłość, ale słowo „już” wskazuje na przeszłą okoliczność.d) czytałem, miałem, podróżowałem, miałem
Wszystkie opcje są możliwe, z wyjątkiem „podróżowaliśmy”, ponieważ jest to czas zaprzeczony (działanie, które miało miejsce przed inną czynnością w przeszłości, ale słowo „jutro” wskazuje na okoliczność przyszły.I. pomoc Dama!
Czasownik jest w trybie rozkazującym, ponieważ wyraża prośbę.
II. A jeśli my Pomóżmy Dama?
Czasownik jest w trybie łączącym niedoskonałym, ponieważ wyraża prawdopodobieństwo, że coś się wydarzy.
III. I mogłoby pomóc, ale nie dotarłem na czas.
Czasownik jest w czasie przyszłym, w trybie oznajmującym, ponieważ wskazuje czynność, która jest uwarunkowana inną.
IV. matka chce że pomagają pani, która upadła.
Czasownik jest w trybie łączącym teraźniejszym, ponieważ wskazuje na pragnienie przyszłej czynności.
Wybierz formy czasownika, które poprawnie uzupełniają poniższe zdanie.
Mam nadzieję (odpocząć) i (nauczyć się) więcej jutro.
„Seu Tomás też uciekł wraz z suszą, bolandeira on był zatrzymywać się. A on, Fabian, to było jak baletnica. Nie wiedziałem dlaczego, ale to było. Raz, dwa, trzy, na niebie było więcej niż pięć gwiazd. Księżyc on był otoczony mleczną aureolą. Zanosiło się na deszcz. Dobry. Catinga znów powstanie, nasienie bydła wróci do zagrody, on, Fabiano, on byłby kowboj na tej martwej farmie. Grzechotki z kościanych klakierów ożywiłyby samotność. Chłopcy, grubi i czerwoni, bawili się w koźle, Wiktoria nosiła spódnice z efektownymi gałązkami. Krowy zaludniłyby zagrodę. i smród zostałby wszystko zielone”.
Czasowniki łączące mają funkcję łączenia podmiotu i jego cech (orzecznik podmiotowy). Tak dzieje się w następujących zdaniach:
- bolandeira on był zatrzymywać się
- fabiański to było jak baletnica. Nie wiedziałem dlaczego, ale to było.
- Księżyc on był otoczony mleczną aureolą.
- i smród zostałby wszystko zielone.
Główne czasowniki łączące to: być, być, pozostać, zostać, stać się, chodzić, pojawiać się, obracać się, kontynuować, żyć.
Żyje narzekając na zewnątrz. W tym zdaniu czasownik żyć jest czasownikiem łączącym, ponieważ wyraża okoliczność, którą jest fakt, że zawsze narzekasz.
W zdaniu „Mieszkać za granicą od lat.” czasownik to live jest nieprzechodni, ponieważ wyraża czynność przebywania za granicą.
a) Kiedy widzę nauczyciela, przekazuję wiadomość.
b) Kiedy przyjdę, przyniosę książki, o które prosiłeś.
c) Kiedy zobaczę nauczyciela, przekażę wiadomość.
d) Kiedy tu przyjdę, dam ci znać.
W której z alternatyw czasownik NIE jest w czasie przyszłym?
W zdaniu „Wydrukowałem wszystko, o co prosił nauczyciel.”, czasownik jest w czasie przeszłym idealnym, który jest używany do wskazania czynności, która miała miejsce przed inną czynnością przeszłą, w tym przypadku nauczyciela on poprosił.
Co do czasowników pozostałych alternatyw:
a) Drukowałbym, gdybym miał arkusze. (czas przyszły przeszły)
b) Wydrukuje zadanie, gdy tylko nadejdzie. (przyszła teraźniejszość)
c) Kiedy go wydrukuje, przekażemy go nauczycielowi. (przyszły tryb łączący)
Wskaż jedyną alternatywę, w której wyróżniony czasownik występuje w trybie rozkazującym.
nie chciałem przyjść. Teraz, rozmawiać Ty. Czasownik mówić jest w trybie rozkazującym, ponieważ wyraża prośbę.
Co do czasowników pozostałych alternatyw:
ten) Rozmawiać to najlepsze rozwiązanie. (bezokolicznik)
b) była czytanie Kiedy przyjechałem. (odczasownik) d) miał przyjęty twoje przeprosiny. (imiesłów)FERNANDES, Marcia. Ćwiczenia na czasownikach dla klasy 9.Wszystko się liczy, [nd]. Dostępne w: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-9-ano/. Dostęp pod adresem:
