O Ogólnopolski Szkolny Dzień Sportu (25 maja) jest to data, która utwierdza znaczenie uprawiania sportu w środowisku szkolnym jako narzędzia kształtowania różnych umiejętności, zdolności i czynników społecznych dzieci i młodzieży.
W tym dniu w brazylijskich szkołach promowanych jest kilka akcji, kampanii i wydarzeń, aby promować debaty na temat edukacyjnej roli zajęć sportowych.
Zobacz też: Korzyści ze sportu dla dzieci
Geneza Ogólnopolskiego Dnia Sportu Szkolnego
Ogólnopolski Dzień Sportu w Szkole lub Ogólnopolski Dzień Sportu w Szkole obchodzony jest 25 maja w związku z powstaniem Brazylijskiej Konfederacji Sportu Szkolnego (CBDE). Data została oficjalnie ogłoszona w 2023 r. Ustawą nr 14,579.
A CBDE powstało w 2000 roku i jest częścią Narodowego Systemu Sportowego w Brazylii. Zadaniem instytucji jest administrowanie sportem w dziedzinie oświaty, w szkolnictwie podstawowym, podstawowym i średnim. Misją agencji jest umożliwienie promocji sportu w sposób integralny, realizacji obywatelstwa oraz uprawiania wypoczynku opartego na sporcie.
Czym jest sport w szkole i dlaczego jest ważny?
Sport szkolny to praktykowanie doświadczeń sportowych w środowisku szkolnym w celach edukacyjnych. Według Ministerstwa Sportu pedagogika sportu stara się odzwierciedlić modalności sportowe jako działania edukacyjne i szkolenia obywatelskie.
Działania edukacyjne promowane przez sport w kontekście szkolnym obejmują interwencje z aspektami zdefiniowane, takie jak zaangażowanie, odpowiedzialność, organizacja, intencjonalność i odpowiedzialność edukacyjny.
Wśród funkcji rozwijanych przez sport szkolny są: zabawa, współpraca, towarzystwo i rozrywka. W tym sensie rywalizacja i trening, charakterystyczne dla sportu, są pomijane, aby zwrócić uwagę na aspekty edukacyjne, które istnieją w sporcie.
A uprawianie sportu w szkołach stwarza możliwości interakcji społecznych, poszanowanie zasad, a także kolegów z drużyny i przeciwników. Działania te prowokują sytuacje podbojów lub porażek, a więc możliwości praktykowania współpracy, etyki i przyjaźni.
Przeczytaj też:Kierunek i zawód wychowania fizycznego
Historia szkolnego wychowania fizycznego w Brazylii
Wychowanie fizyczne Szkoła pojawiła się w Brazylii około XVIII i XIX wieku. W tym okresie obszar opierała się na perspektywie medyczno-higienicznej. Celem zajęć dyscypliny było uzyskanie mocnych i higienicznych sylwetek.
Początkowo dyscyplina ta podlegała silnym wpływom militarnym. Intencją było przygotowanie korpusu do ewentualnych konfliktów zbrojnych. Ideałem był patriotyzm i nacjonalizm. Treść wychowania fizycznego w tym czasie opierała się na europejskich wzorcach gimnastyki.
Po zakończeniu II wojny światowej i Estado Novo w Brazylii zaczęły pojawiać się nowe kierunki pedagogiczne w wychowaniu fizycznym.
Podczas dyktatury wojskowej w Brazylii nastąpił proces ekspansji sportu w środowiskach szkolnych w celu osiągania wyników w międzynarodowych zawodach. Głównymi celami była sprawność fizyczna i identyfikacja talentów sportowych.
Potem pojawiły się inne możliwości nauczania wychowania fizycznego.. Perspektywy te zaczęły rozumieć wymiar kultury ciała w ruchu i promować krytyczne i refleksyjne myślenie na temat praktyki ciała w środowisku szkolnym.
Przez Lucasa Afonso
Dziennikarka i wychowawczyni
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/25-de-maio-dia-nacional-do-desporto-escolar.htm
