ChatGPT. Tak nazywa się postęp technologiczny w dziedzinie Sztucznej Inteligencji (AI), który w ostatnich miesiącach zyskał miejsce w mediach i debatach społecznych.
ChatGPT składa się z chatbot, wstępnie wyszkolony algorytm, który jest w stanie interpretować, podsumowywać i generować nowe treści z bazy danych, wyjaśnia Idelfranio Moreira, kierownik ds. nauczania i innowacji edukacyjnych w Plataforma de Educação SAS.
Różnica w technologii polega na tym, że jest to możliwe wydobyć z niego informacje z języka naturalnegojak w rozmowie między ludźmi. ChatGPT może wykonywać kilka zadań, takich jak:
Edytuj niestandardowe teksty;
Opracuj linie kodów programowania;
Naturalna rozmowa z użytkownikami;
Odpowiadanie na różnego rodzaju pytania i ciekawostki;
Tłumaczenie tekstów z różnych języków;
Różne porady i wskazówki;
Organizacja podróży, pracy i ogólnie planowanie.
Jednym z głównych pytań, które pojawiają się w związku z popularyzacją ChatGPT, jest: Jaki wpływ ma technologia na edukację? Aby wyjaśnić aspekty narzędzia w dziedzinie edukacji, Brasil Escola rozmawiał z Idelfranio Moreirą.
Przeczytaj też: Co to jest GPT-3, postęp i wyzwania technologii w edukacji
ChatGPT w edukacji: wpływ
„ChatGPT nie będzie w stanie zastąpić nauczyciela”, podkreśla Idelfranio. Wyjaśnia, że ponieważ jest to algorytm, oparty na zestawie instrukcji, kroków do wykonania określonych zadań, ChatGPT nie jest w stanie prowadzenie innych działań prowadzonych przez edukatorów, takich jak między innymi rozwijanie kreatywności, uczenie się społeczno-emocjonalne, mediacje w konfliktach. inni.
Źródło: Shutterstock.
Debata obejmuje rozwój kultury cyfrowej. W dyskusji podjęto potrzebę rynku pracy w obliczu nowych technologii, realia zawodów w XX wieku oraz związek tych postępów z Krajową Wspólną Bazą Programową (BNCC).
Dzięki temu Idelfranio to rozumie szkoły muszą uczyć uczniów, jak prawidłowo i etycznie korzystać z ChatGPT. W tym ruchu ważne jest krytyczne i analityczne spojrzenie na tę rzeczywistość.
„Nauczyciele mają możliwość rozwijania w swoich uczniach umiejętności znajdowania rozwiązań w oparciu o pytania badawcze, które pobudzają krytyczne myślenie” – mówi.
Według Idelfranio alternatywy podejmowane przez szkoły były różne, podczas gdy niektóre zabraniają korzystania z narzędzia, inne szkolą swoich nauczycieli na ChatGPT.
„Obecnie znajdujemy się w momencie przejściowym i impasie, biorąc pod uwagę naturalną niepewność i brak wiedzy na temat jakiejkolwiek innowacji, tym bardziej tak destrukcyjnej jak ta”.
Idelfranio Moreira
Pedagog przerywa również debatę nt manipulowanie danymi z platform AI, oprócz ChatGPT. Dyskusja obejmuje pytania dot prawa autorskie do treści, jak również dezinformacji i jej rozpowszechniania fałszywe wiadomości.
wymeldować się: Dzień Edukacji - Poznaj model Edukacja 4.0
ChatGPT w edukacji: nauczanie i uczenie się
Profesor Idelfranio broni wykorzystania ChatGPT z perspektywy aktywnego uczenia się. W tym modelu uczniowie stają się bohaterami konstruowania swojej wiedzy.
Dzięki narzędziu uczniowie będą mieli możliwość wykonywania czynności o większym zapotrzebowaniu poznawczym, takich jak „poprawa”. rozwiązań i tworzyć odpowiedzi na złożone problemy”, ponieważ narzędzie opiera się na rozmowie z językiem Naturalny.
„Posiadanie sztucznej inteligencji jako narzędzia do korzystania z aktywnych metodologii może być bardzo skuteczne w planowaniu odpowiednich i skutecznych praktyk pedagogicznych. Wreszcie, jest to bardzo zgodne z trudnym światem, który mamy dzisiaj, w którym pojawiły się nowe zawody pojawiły się bardzo szybko, podczas gdy inne, bardziej klasyczne, uległy wpływowi nowego technologie”.
Czytać: Grywalizacja w procesie uczenia się
ChatGPT w edukacji: zalety i wady
Jak każde narzędzie, ChatGPT ma swoje zalety i wady, podkreśla Idelfranio Moreira.
Zalety ChatGPT w edukacji
Przyczynia się do rozwiązywania problemów, zachęcając uczniów do krytycznego i twórczego myślenia;
Wsparcie dla nauczycieli, pomoc w codziennych zadaniach, takich jak generowanie ankiet i list pytań.
Te pytania mogą pomóc nauczycielom oszczędność czasu, skierowanie nakładu pracy na budowę wysokiej jakości edukacji, analizując dane wygenerowane podczas wykonywania zadań, przykładowo.
Kredyt: ujawnienie.
Należy podkreślić, że ChatGPT, pomimo udzielania odpowiedzi i informacji zwrotnych na kilka pytań, nie zawiera istotnego elementu konsolidacji edukacji.
„Chatbot nie może zastąpić korzyści płynących z posiadania nauczyciela, który może zapewnić wsparcie i wskazówki dotyczące uczenia się społeczno-emocjonalnego uczniów. ChatGPT ma na celu zapewnianie odpowiedzi w oparciu o wstępnie zaprogramowane algorytmy i tyle, ile to możliwe odpowiadając na pytania, nie może zapewnić tego samego poziomu kreatywności ani asertywności, co nauczyciel-człowiek zaoferować. Brakuje mu elastyczności poznawczej!”
Jeden wada ChatGPT w edukacji wiąże się to z kwestią uzależnienia niektórych uczniów od technologii. W tych przypadkach, uczniowie „mogą utracić zdolność krytycznego myślenia lub samodzielnego rozwiązywania problemów, wykorzystując platformę do prowadzenia swoich działań”, wyjaśnia Idelfranio.
Edukator zwraca uwagę na znaczenie udziału nauczycieli w kierowaniu etycznym korzystaniem z narzędzia.
Konieczne jest uwzględnienie takich aspektów, jak np prywatność danych, ponieważ ChatGPT może zbierać dane z interakcji z uczniami i mogą być niewłaściwie wykorzystywane.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
ChatGPT w edukacji: wyzwania
Jednym z powodów do niepokoju wymienianych przez Idelfranio w odniesieniu do ChatGPT jest to, że twórcy technologii nie ujawnili parametrów narzędzia. Wynika to z uprzedzeń, które mogą występować w kodzie programowania ich algorytmów, wyjaśnia.
Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) przedstawiła ramy pracy z AI koncentruje się na człowieku w celu wzmocnienia, że platformy nie są wykorzystywane do dyskryminacji lub mylna informacja.
„W naszym kraju, gdzie wkłada się wielki wysiłek w kulturę, która ceni naukę i uczenie się, gdzie zawsze pojawiają się wielkie kwestie etyczne, Agenda, skierowanie narzędzia tego typu do zastosowań sprzyjających nauce, a nie jako ucieczka od wykonywania zadań, jest świetna wyzwanie."
Źródło obrazu:
[1] prawdziwe_zdjęcie_życiowe | Shutterstock
Przez Lucasa Afonso
Dziennikarz
