Wychowanie fizyczne, dyscyplina związana ze zdrowiem i sprawnością fizyczną

zwykle PE w szkole jest postrzegany jako przedmiot uzupełniający, jakby był mniej ważny niż matematyka, historia czy język portugalski. Czy to prawda? Trzeba zrozumieć, że wychowanie fizyczne jest przedmiotem obowiązkowym w szkolnym programie nauczania i ma swoje własne cechy, jak zobaczymy poniżej.

Termin wychowanie fizyczne zakłada ideę kontrolowania ciała, a nawet kontrolowania fizycznego. Wychowanie od XVII wieku jest działaniem ściśle związanym z dyscypliną cielesną: a Proponowana przez Kartezjusza separacja między ciałem a umysłem staje się podstawą całego procesu edukacyjnego Zachodni. Jest to bardzo widoczny fakt w salach lekcyjnych: ciało pozostaje w pozycji siedzącej i nieruchomej, nie „przeszkadzając” umysłowi w rozumowaniu i uczeniu się.

Początkowo wychowanie fizyczne, gdy zostało włączone do programu szkolnego, było postrzegane jako czas uprawiania gimnastyki w celu uzdrawiania ciała. Po wielu reformach w samej idei Wychowania Fizycznego jest to obecnie złożona dyscyplina, która powinna, w tym samym czasie pracuj nad własną specyfiką i łącz się z innymi komponentami program. Zgodnie z National Curriculum Parameters (PCNs), oficjalnym dokumentem Ministerstwa Edukacji, Wychowanie fizyczne w szkole musi składać się z trzech bloków:

Gry, gimnastyka, sport i walki Działania rytmiczne i ekspresyjne
wiedza o ciele

Zgodnie z dokumentem te trzy części są ze sobą powiązane i mogą, ale nie muszą być opracowywane w tej samej klasie.

Pierwszy blok „gry, gimnastyka, sport i walki” obejmuje zajęcia takie jak gimnastyka artystyczna, gimnastyka artystyczna, siatkówka, koszykówka, skok wzwyż, pływanie, capoeira i judo. Drugi blok obejmuje czynności związane z ekspresją ciała, takie jak np. taniec. Trzeci blok proponuje nauczenie ucznia podstawowych pojęć dotyczących samego ciała, które obejmują: od anatomicznego pojęcia strukturalnego, po refleksję nad tym, jak radzą sobie z tym różne kultury instrument.

Jeśli przeanalizujemy klasę, w której nauczyciel pracuje tylko w czterech sportach zespołowych (siatkówka, koszykówka, piłka nożna i piłka ręczna), z perspektywy edukacji Fizyka, która ma na celu refleksję ucznia nad sobą i społeczeństwem, w które jest osadzony, wkrótce uświadomimy sobie, jak ubogim staje się w tych zajęcia. W tym sensie konieczne jest poszerzenie zrozumienia siebie, własnej kultury i innych kultur, aby przedmiot wychowania fizycznego był skuteczny jako element programu nauczania.

Wychowanie fizyczne ma tę zaletę edukacyjną, którą ma niewiele dyscyplin: zdolność dostosowywania treści do grupy społecznej, w której będzie pracować. Fakt ten pozwala na swobodę pracy, a także swobodę oceny – grupy i indywidualne – ze strony nauczyciela, co może być bardzo korzystne dla ogólnego procesu edukacyjnego student.


Paula Rondinelli
Współpracownik szkoły w Brazylii
Ukończył wychowanie fizyczne na Uniwersytecie Stanowym w São Paulo „Júlio de Mesquita Filho” – UNESP
Magister nauk o motoryce z Uniwersytetu Stanowego w São Paulo „Júlio de Mesquita Filho” – UNESP
Doktorant w zakresie integracji Ameryki Łacińskiej na Uniwersytecie w São Paulo - USP

Pięć parametrów otyłości

1) Co skłania człowieka do bycia otyłym? Nadmierne przyjmowanie pokarmu prowadzi do powstania wię...

read more

Anemia sierpowata. Informacje na temat anemii sierpowatej

Prawidłowe czerwone krwinki mają kształt dysku, są elastyczne i mają hemoglobinę typu A. Pigment...

read more

Amazonki: główne szlaki transportowe

Rzeki regionu północnego są integralną częścią życia mieszkańców tego regionu Brazylii. Charakter...

read more
instagram viewer