O Czas teraźniejszy (prosty obecny) jest jednym z najczęściej używanych czasowników w języku angielskim i odpowiada czasowi teraźniejszemu w języku portugalskim. Nazywany również Teraźniejszy prosty, ten czas jest używany do wskazania zwykłe działania, które występują w teraźniejszości.
O Teraźniejszy prosty jest również używany w odniesieniu do uniwersalne prawdy, uczucia, życzenia, opinie i preferencje.
Pytanie 1
(SEDUC-CE/2013)
Jeśli zdanie „była najszczęśliwszą żyjącą kobietą” (ℓ.2) zostało użyte w prostym czasie teraźniejszym, to forma werbalna „była” powinna zostać zastąpiona przez
a) jestem
odsłonić
c) ma
d) były
e) jest
Prawidłowa alternatywa: e) jest.
„Było” jest odmianą Simple Past czasownika „być”, używanym z trzecią osobą liczby pojedynczej (on/ona/it).
„Jest” to odmiana Simple Present czasownika „być” używanego z trzecią osobą liczby pojedynczej.
„Było” to przeszłość „jest”.
pytanie 2
(UECE/2004)
RZEŹ DRZEW
autor: Alex Shoumatoff
Przemysł papierniczy niszczy11 jeden z ostatnich wielkich drzewostanów rodzimego lasu w Ameryce
25 aby przynieść Ci świeże torby na zakupy 12 i papier toaletowy.Gdyby istniał międzynarodowy sąd, który ścigałby 9 zbrodni przeciwko planecie, taki jak ten w Hadze, który zajmuje się…23 ze zbrodniami przeciwko ludzkości, co się dzieje22 na płaskowyżu Cumberland we wschodnim Tennessee bez wątpienia byłby oskarżony.
Zbrodnia — jedno z wielu tajnych ekobójstw popełnianych przez amerykańskie korporacje1 na całym świecie — zajęło2 miejsce28 ponad trzy dekady. Około 200 000 akrów na tym płaskowyżu zostało już oczyszczonych30 przez przemysł papierniczy i cięcie13 kontyntynuj3. Gdzie kiedyś rosło10 jedne z najbardziej bogatych biologicznie lasów liściastych w strefie umiarkowanej Ameryki Północnej (która rozciąga się4 od Zatoki Meksykańskiej po południową Kanadę), istnieje teraz rząd po rzędzie genetycznie zmodyfikowanych, szybko rosnących, loblolych sosen, aby uzyskać jak najwięcej miazgi w najkrótszym czasie. Ale nienasycony apetyt przemysłu papierniczego26 bo drewno się spotkało5 z nieoczekiwaną konkurencją równie żarłocznego owada. Szacuje się, że w ciągu ostatnich czterech lat zasadzono od 50 do 70 procent sosen6 na płaskowyżu zostały pożarte31 przez chrząszcza sosnowca. Całe Południe zostało spustoszone32 przez najgorszą w swojej historii epidemię tego rodzimego drapieżnika sosny, spowodowaną przez ogromny wzrost ilości sosny dostępnej do spożycia na plantacjach przemysłowych, które zostały zastąpione20 rodzimy las. Przemysł papierniczy, nie mogąc uratować martwego drewna, traci17setki milionów dolarów. Jednak wydaje się7 wciąż oddany niszczeniu16 co pozostaje24 niezwykle bujnego lasu na płaskowyżu Cumberland, który wraz z wschodnim Tennessee Wielka Dolina i Góry Cumberland Ameryka. Utrata bioróżnorodności jest tragiczna, ale także absurdalna z ekonomicznego punktu widzenia; to nawet nie ma sensu biznesowego.
Niewiele osób zdaje sobie sprawę z tego, co zabiera14miejsce33. Prawie 90 procent Cumberland Plateau znajduje się w prywatnych rękach i jest zwolnione ze wszystkich poza kilkoma przepisami rządowymi18. Agencje federalne i stanowe, które mają regulować papier, drewno i górnictwo15 branże są zaludnione34 byłych dyrektorów tych firm i przyszli29 postrzegać te branże jako klientów, których pozwolenia i projekty powinny być ułatwione;35 zamiast analizować. Ale jedna czwarta światowej gazety27 i 60 procent produktów z drewna w Ameryce jest19 wytworzony36 na Południu oraz chęć zajęcia się nadużyciami w przemyśle papierniczym, co przyczynia się do tego,8 Milionów dolarów do kasy polityków w całym kraju po prostu nie ma – na pewno nie w Tennessee.
Jest jeszcze jeden powód braku świadomości społecznej: znaczna część zniszczeń jest ukryta przez cienkie „paski piękna” rodzimego lasu pozostawione wzdłuż autostrad płaskowyżu. Jedyny sposób, aby uzyskać pełny obraz, to podlecieć małym samolotem i zobaczyć go z powietrza.
SŁOWNICTWO
sosna loblolly - gatunek sosny
chrząszcz – chrząszcz, owad
drewno – drewno
pustoszyć - dewastować
Zaznacz opcję, której czasowniki znajdują się w prostej teraźniejszości:
a) popełniają (p.1), biorą (p.2), kontynuują (p.3)
b) rozciąga się (ref.4), spotkał (ref.5), zasadził (ref.6)
c) kontynuuje (ref.3), wydaje (ref.7), przyczynia się (ref.8)
d) ścigany (ref.9), wnosi wkład (ref.8), rósł (ref.10)
Prawidłowa alternatywa: c) kontynuuje (ref.3), wydaje (ref.7), przyczynia się (ref.8)
Trzy czasowniki alternatywy c) są odmieniane w trzeciej osobie liczby pojedynczej (on/ona/it). „Kontynuuje” to odmiana czasownika „kontynuować”, „wydaje się” to odmiana czasownika „wydawać się”, a „przyczynia się” to odmiana czasownika „przyczyniać się”.
Aby utworzyć odmianę trzeciej osoby liczby pojedynczej (on/ona/it) w Simple Present, mamy z reguły dodawanie –s w bezokoliczniku czasownika, bez „to”. (Przykład: wydawać się > wydaje).
W zależności od zakończenia czasownika może być konieczne dodanie lub usunięcie większej liczby liter. (Przykład: martwić się > zmartwienia).
Dla wszystkich innych (ja, ty, my i oni) odmiana w Simple Present odpowiada czasownikowi w bezokoliczniku bez „to”. (Przykłady: kontynuować > kontynuować; przyczynić się > przyczynić się.)
Zobacz, w jakim czasie występują odmiany innych alternatyw:
a) popełniają (p.1), podejmuje (p.2), kontynuuje (p.3):
- popełniają: Present Continuous
- podjął: Present Perfect
- ciąg dalszy: Prosty prezent
b) rozciąga się (ref.4), spotkał (ref.5), zasadził (ref.6)
- rozszerza: Prosty prezent
- spotkał: Present Perfect
- sadzone: Simple Past
d) ścigany (ref.9), wnosi wkład (ref.8), rósł (ref.10)
- ścigany: Prosta przeszłość
- wnosi: Prosty prezent
- wzrosła: Prosta przeszłość
pytanie 3
(UNIFOR-CE/2001)
W odwiecznej walce między szukającymi niepodległości nastolatkami a zmartwionymi rodzicami, starsze pokolenie pakuje nową broń. Dzwoniący informuje rodziców ID, kto dzwoni do ich dzieci. Rachunki za telefony zawierają informacje o każdym lokalnym numerze, pod który dzwonił dzieciak. Nowe programy komputerowe śledzą prawie wszystko — każdą odwiedzoną witrynę, każdy e-mail — to, co nastolatek robi online.
Rozpoznanie rodzicielskie pogorszy się lub będzie dobre, w zależności od twojej perspektywy.
(Dziennik Wall Street, listopad. 6, 2000)
Czasowniki, które są w Simple Present w tekście, to
a) zaniepokojony – zawołał – robi
b) detal – śledź – zdobądź
c) zaniepokojony – odwiedzony – wysłany
d) pakuje się - dzwoni - jedzie
e) opowiada - szczegół - utwór
Prawidłowa alternatywa: e) opowiada – szczegółowo – śledzić
„Tells” to odmiana czasownika „to tell”, „detail” to odmiana czasownika „to detail”, a „track” to odmiana czasownika „to track”.
Aby utworzyć odmianę trzeciej osoby liczby pojedynczej (on/ona/it) w Simple Present, mamy z reguły dodawanie –s w bezokoliczniku czasownika, bez „to”. (Przykład: powiedzieć >mówi).
W zależności od zakończenia czasownika może być konieczne dodanie lub usunięcie większej liczby liter. (Przykład: studiować > studia).
Dla wszystkich innych (ja, ty, my i oni) odmiana w Simple Present odpowiada czasownikowi w bezokoliczniku bez „to”. (Przykłady: powiedzieć > powiedzieć; studiować > uczyć się.)
Zobacz, w jakim czasie występują odmiany innych alternatyw:
a) zaniepokojony – zawołał – robi
- zmartwiony: Prosta przeszłość
- nazwał: Present Perfect
- robi: Prosty prezent
b) detal – śledź – zdobądź
- szczegół: Prosty prezent
- utwór: Prosty prezent
- get: W tekście czasownik „get” jest częścią struktury, która jest w Simple Future: będzie się pogarszać
c) zaniepokojony – odwiedzony – wysłany
Wszystkie odmiany tej alternatywy są połączone w Simple Past.
d) pakuje się - dzwoni - jedzie
Wszystkie odmiany tej alternatywy są połączone w Present Continuous
Aby lepiej zrozumieć wyjaśnienie szablonu, zobacz także:
- Prosta przeszłość
- Prosta przyszłość
pytanie 4
(UNCIAL/2015)
Minister Norman Baker chce zakończenia testów na zwierzętach w Wielkiej Brytanii
przez Briana Wheelera
reporter polityczny
Minister odpowiedzialny za regulację eksperymentów na zwierzętach w Wielkiej Brytanii powiedział, że chce zakończenia wszystkich testów.
[…]
Dostępne w: www.bbc.com/news/uk-politics-28580792
Stosując się do gramatycznej zasady koniugacji czasownika, zgodnie z przykładem w nagłówku raportu powyżej, zdanie „Ona ________ swoją godność za wszelką cenę” zostanie uzupełnione czasownikiem „do kontynuować".
a) realizowane.
b) prowadzenie.
c) realizowane.
d) realizuje.
e) realizować.
Prawidłowa alternatywa: d) realizuje.
Spójrz na przykład w nagłówku: Minister Norman Baker chce zakończyć testy na zwierzętach w Wielkiej Brytanii
Czasownik zdania jest czasownikiem „chcieć” i jest odmieniany w trzeciej osobie liczby pojedynczej (on/ona/it) z Simple Present.
Aby utworzyć odmianę trzeciej osoby liczby pojedynczej (on/ona/it) w Simple Present, mamy z reguły dodawanie –s w bezokoliczniku czasownika, bez „to”. (Przykład: chcieć >chce).
W zależności od zakończenia czasownika może być konieczne dodanie lub usunięcie większej liczby liter. (Przykład: na imprezę > imprezy).
Dla wszystkich innych (ja, ty, my i oni) odmiana w Simple Present odpowiada czasownikowi w bezokoliczniku bez „to”. (Przykłady: chcieć > chcieć; imprezować > imprezować.)
Uwzględniając stwierdzenie ćwiczenia (przestrzegaj gramatycznej zasady koniugacji czasownika, zgodnie z przykładem w nagłówku), musimy wypełnić lukę, wybierając czasownik również w Simple Present, odmieniany w trzeciej osobie przez dodanie "-s".
Dlatego właściwą alternatywą jest litera d).
„Dąży” to odmiana trzeciej osoby liczby pojedynczej (on/ona/ona) czasownika „dążyć”.
Za wszelką cenę dąży do swojej godności = Za wszelką cenę zachowuje swoją godność.
pytanie 5
Uzupełnij zdania właściwym środkiem pomocniczym:
Ona ____________ chodzi do szkoły w soboty. Ona tylko ________________ w dni powszednie. A ty? ___________ uczysz się w weekendy?
a) jest/studiuje/nie
b) nie/studia/nie
c) nie/studiuje/robi
d) nie/studi/nie
Prawidłowa alternatywa: b) nie/studiuje/robi
„W soboty” wskazuje, że wyrażenie odnosi się do zwykłej sytuacji w teraźniejszości. Dlatego powinieneś używać Simple Present.
Aby zrobić zdania przeczące w Simple Present, musimy użyć „do” lub „do” + „not”. Możemy również użyć umownej formy każdego z nich: „nie” i „nie”.
„Does” jest używane z on / ona / it, a „do” jest używane z innymi zaimkami osobowymi (ja, ty, my i oni).
Jak dotąd poprawne są tylko alternatywy b) id).
Druga luka do wypełnienia wskazuje czynność wykonaną przez podmiot.
Ponieważ podmiotem jest zaimek osobowy "ona" (ona), odmiana musi być utworzona przez dodanie -s do czasownika bezokolicznika bez "do".
Zauważ, że czasownik wskazany w alternatywach odpowiedzi to czasownik „nauczyć się”.
„Uczyć się” to czasownik nieregularny, który kończy się na „y” poprzedzony spółgłoską. W takim przypadku musisz wyeliminować „y” i dodać „-ies”, czyli „nauczyć się” staje się „studiami”.
Po tym przechodzimy do opcji b) już wiedząc, że jest to prawidłowa odpowiedź do ćwiczenia.
Ostatnia luka zaczyna pytanie.
Zobacz, że wyrażenie „w weekendy” (w weekendy) daje pojęcie o nawyku w teraźniejszości. Z tego powodu należy użyć czasu Simple Present.
Aby tworzyć zdania pytające w Simple Present, musimy użyć „do” lub „do”.
„Does” jest używane z on / ona / it, a „do” jest używane z innymi zaimkami osobowymi (ja, ty, my i oni).
Ponieważ zaimkiem w zdaniu jest „ty” (ty), środkiem pomocniczym, którego należy użyć, musi być „Do”.
pytanie 6
(dostosowany do FUNCAB/2014)
Przeczytaj poniższy tekst i odpowiedz na następujące pytanie:
Tekst 2:
Angielski dla Dorosłych i Seniorów!
Nauka języka jest nie tylko dla młodych! To jest dla każdego, a jeśli jesteś starszym uczniem, może od 40 do 70+, dołączenie do kursu języka angielskiego w środowisku z osobami w podobnym wieku jest świetnym sposobem, aby to zrobić.
Kiedy dołączysz do kursu w jednej z międzynarodowych szkół, zauważysz, że około 20% naszych uczniów jest w wieku od 30 do 44 lat, a kolejne 32% w wieku od 45 do 75 lat - czasami starszych. Jest więcej niż prawdopodobne, że znajdziesz się w klasie z osobami w podobnym wieku;
Niektórzy dojrzali studenci wybierają kursy Business English ze względu na swoje potrzeby zawodowe, ale wielu innych dołącza do standardowych kursów General English lub Intensive English Mini-Group. Kursy takie jak te pomagają połączyć kurs językowy z wakacjami i możesz stworzyć własny program popołudniowy lub dołącz do programów społecznych, które mają na celu zapewnienie różnorodnych zajęć odpowiednich dla wszystkich grup wiekowych w szkoła. Program zmienia się co tydzień i można zobaczyć próbki wszystkich różnych działań na stronach programu społecznościowego lub na stronach Facebooka.
Dorośli uczniowie poczują się bezpiecznie dołączając do jednej z międzynarodowych szkół. W swojej klasie znajdziesz osoby w podobnym wieku o każdej porze roku
Zakwaterowanie w Międzynarodowej Szkole ( I S ) jest odpowiednie również dla starszych klientów - możesz wybierać spośróda u rodziny goszczącej z łazienką, apartamentem, ale najwygodniejszy ze wszystkich jest hotel Club IS, który znajduje się naprzeciwko szkoła. Klub IS przeznaczony jest dla osób dojrzałych, które uczą się w szkole. Zajęcia są zawsze organizowane według poziomu i grup wiekowych.
(Zaadaptowane z: http: www.tisenglish.co.uk/courses-for-adults- seniors)
Przeczytaj te zdania;
1. Starsi uczniowie _______ chcą uczyć się hiszpańskiego. Chcą się uczyć angielskiego.
2. Program ______ zmienia się co tydzień.
3. Jak często ______ masz zajęcia z biznesowego języka angielskiego?
Prawidłowe elementy pomocnicze, które uzupełniają powyższe zdania to:
a) od/od/od.
b) robi / robi / robi.
c) nie robi / nie robi / nie robi.
d) nie robić / nie robić.
e) nie robi / nie robi / nie robi.
Prawidłowa alternatywa: c) nie/nie/robi.
W zdaniu numer 1 te dwie klauzule przedstawiają różne idee:
„Starsi uczniowie _______ chcą uczyć się hiszpańskiego. Chcą się uczyć angielskiego”. (Starsi uczniowie _________ chcą uczyć się hiszpańskiego. Chcą się uczyć angielskiego.)
Z treści już możemy stwierdzić, że lukę należy wypełnić formularzem przeczącym.
Wyrażenie jest w Simple Present, a tematem jest „uczący się” (studenci), co jest odpowiednikiem zaimka people „oni” (oni).
Aby zrobić zdania przeczące w Simple Present, musimy użyć „do” lub „do” + „not”. Możemy również użyć umownej formy każdego z nich: „nie” i „nie”.
„Does” jest używane z on / ona / it, a „do” jest używane z innymi zaimkami osobowymi (ja, ty, my i oni).
Prawidłowe zdanie to: „Starsi uczniowie nie chcą uczyć się hiszpańskiego. Chcą się uczyć angielskiego”. (Starsi uczniowie nie chcą uczyć się hiszpańskiego. Chcą się uczyć angielskiego.)
Jak dotąd poprawne są tylko alternatywy c) id).
W zdaniu numer 2 „Program ______ zmienia się co tydzień.”, zauważ, że słowo „program” odpowiada zaimkowi osobowemu „to” (używanemu do rzeczy i przedmiotów).
Pamiętaj, że tylko alternatywy c) i d) są nadal w grze. Inne alternatywy zostały już unieważnione w uchwale zdania 1.
Ponieważ „nie” jest używane dla „on / ona / to” i „nie” dla innych zaimków (ja, ty, my i oni), alternatywa c) jest wybrana jako poprawna.
Tutaj już wiemy, że litera c) jest odpowiedzią na ćwiczenie. Zobacz jednak analizę zdania 3:
„Jak często ______ masz zajęcia z biznesowego angielskiego?” (Jak często uczęszczasz na zajęcia z angielskiego w biznesie?) to pytanie na Simple Present.
Aby tworzyć zdania pytające w Simple Present, musimy użyć „do” lub „do”.
„Does” jest używane z on / ona / it, a „do” jest używane z innymi zaimkami osobowymi (ja, ty, my i oni). „Więc ostatnie zdanie brzmi: „Jak często masz zajęcia z biznesowego języka angielskiego”.
pytanie 7
(FUNCAB/2014)
WITAMY!
I gratulujemy nowego zakupu. Masz teraz prawo do niezrównanego serwisu i szeregu korzyści w ramach programu gwarancyjnego i serwisowego firmy Ericsson.. Twój telefon komórkowy Ericsson został zaprojektowany tak, aby oferować najwyższą jakość, wygodę i wydajność. I oczywiście gwarantujemy to. Od teraz, jako nowy właściciel telefonu komórkowego Ericsson, będziesz mieć dostęp do szeregu wyjątkowych korzyści, takich jak: rozległa sieć centrów serwisowych Ericsson; ograniczona roczna gwarancja i umowa serwisowa oraz bezpłatna infolinia obsługi klienta.
WARUNKI GWARANCJI
Drogi Kliencie,
Jeśli produkt firmy Ericsson wymaga serwisu gwarancyjnego, należy go wysłać do dowolnego autoryzowanego punktu serwisowego firmy. W celu uzyskania informacji skontaktuj się ze sklepem, w którym zakupiłeś produkt. Do produktu we wszystkich przypadkach należy dołączyć następujące elementy: imię i nazwisko, adres, numer telefonu, karta gwarancyjna, rachunek sprzedaży opatrzonej numerem seryjnym, datą dostawy lub uzasadnionym dowodem tych dat oraz szczegółowym opisem problem.
Nasza gwarancja
Niniejsza gwarancja została przedłużona przez firmę Ericsson Inc. („Spółka”) pierwotnemu nabywcy wyłącznie do użytku. Firma Ericsson gwarantuje, że ten produkt będzie wolny od wad materiałowych i produkcyjnych w momencie zakupu i przez kolejny okres jednego (1) roku.. Wszystkie akcesoria do produktu są objęte gwarancją przez okres jednego (1) roku od daty zakupu.
co zrobimy
Jeśli w okresie gwarancji produkt ten okaże się wadliwy podczas normalnego użytkowania i obsługi z powodu niewłaściwego materiałów lub wykonania, firma naprawi lub wymieni wadliwy element na nowy lub fabrycznie przebudowany; zastąpienie.
(Zaczerpnięte z Ericsson — roczna gwarancja i umowa serwisowa)
Przeczytaj następujące zdania:
1. Telefon komórkowy Ericsson __________ zapewnia najwyższą jakość.
2. Ericsson __________ produkt musi być wolny od wad.
3. Jeśli potrzebujesz więcej informacji, powinieneś __________ sklep, w którym kupiłeś produkt.
Czasowniki, które poprawnie uzupełniają powyższe zdania, to odpowiednio:
a) oferta/nakaz/kontakt
b) oferty/gwarancje/kontakty
c) oferta/gwarancja/kontakty
d) oferty/gwarancje/kontakt
e) oferta/gwarancja/kontakt
Prawidłowa alternatywa: d) oferty/gwarancje/kontakt
W zdaniu 1 „Telefon komórkowy Ericsson __________ zapewnia najwyższą jakość.
Tematem wyrażenia jest „Telefon komórkowy Ericsson”. Ponieważ jest to obiekt, odpowiadającym zaimkiem osobowym jest „to”.
Pamiętaj, że aby utworzyć odmianę trzeciej osoby liczby pojedynczej (on/ona/it) w Simple Present, mamy z reguły dodawanie –s w bezokoliczniku czasownika, bez „to”. (Przykład: oferta > oferty).
W zależności od zakończenia czasownika może być konieczne dodanie lub usunięcie większej liczby liter. (Przykład: martwić się > zmartwienia).
Dla wszystkich innych (ja, ty, my i oni) odmiana w Simple Present odpowiada czasownikowi w bezokoliczniku bez „to”. (Przykład: kontakt > kontakt)
Dlatego prawidłowe wypełnienie zdania to „oferty”.
„Telefon komórkowy Ericsson oferuje najwyższą jakość”. (Ericsson mobile oferuje najlepszą jakość.)
Jak dotąd tylko alternatywy b) i d) są ważne, ponieważ są to dwie, w których „oferty” są opcją odpowiedzi w zdaniu 1.
W zdaniu 2 „Ericsson __________ produkt wolny od wad.”, tematem jest marka Ericsson. Ponownie odpowiednim zaimkiem osobowym jest „to” iz tego powodu musimy użyć odmienionego czasownika trzeciej osoby w liczbie pojedynczej (on/ona/it).
Z reguły odmiana Simple Present w trzeciej osobie liczby pojedynczej tworzy się przez dodanie –s do bezokolicznika czasownika bez „to”.
Dlatego prawidłowym sposobem wypełnienia zdania jest „nakazy” (gwarancja):
Ericsson gwarantuje, że produkt jest wolny od wad. (Ericsson gwarantuje, że produkt jest wolny od wad.)
W zdaniu 3 „Jeśli potrzebujesz więcej informacji, powinieneś __________ sklep, w którym kupiłeś produkt.”, zwróć uwagę, że został użyty czasownik modalny „should” (powinien; powinien).
Po „should” używa się czasownika bezokolicznikowego bez „to”.
Wśród alternatyw, które wciąż są w grze, tylko litera d) ma prawidłową formę (kontakt). Alternatywa b) przedstawia czasownik „kontaktować się” odmieniony w trzeciej osobie liczby pojedynczej Simple Present.
Dlatego prawidłowym sposobem wypełnienia frazy jest „kontakt” (kontakt):
Jeśli potrzebujesz więcej informacji, skontaktuj się ze sklepem, w którym kupiłeś produkt. (Jeśli potrzebujesz więcej informacji, skontaktuj się ze sklepem, w którym kupiłeś produkt.)
Dochodzimy więc do wniosku, że alternatywa d) jest odpowiedzią na ćwiczenie.
pytanie 8
(UOP/2012)
Jak pobierać filmy z YouTube
Jeśli chcesz pobierać filmy z YouTube bez konieczności płacenia opłaty, instalowania paska narzędzi lub uruchamiania podejrzanej wtyczki do przeglądarki, zapoznaj się z naszym przydatnym przewodnikiem korzystania z YouTube Downloader HD. Jeśli jesteś jak większość czytelników PCWorld, prawdopodobnie masz kilka klasycznych filmów z YouTube, które uwielbiasz udostępniać znajomym, rodzinie i współpracownikom. To wszystko jest w porządku, gdy masz połączenie z Internetem, ale co zrobić, jeśli chcesz zapisać kilka swoich ulubionych filmów na pamięci USB lub nagrać kilka niezapomnianych klipów na dysk w prezencie? Jeśli chcesz pobierać filmy z YouTube bez konieczności płacenia opłaty, instalowania paska narzędzi lub uruchamiania podejrzanej wtyczki do przeglądarki, sugerujemy skorzystanie z YouTube Downloader HD. Darmowy program do pobrania, YouTube Downloader HD, upraszcza wszystko: podajesz adres URL filmu, wybierasz jakość i format wideo, a następnie klikasz przycisk Pobierz. YouTube Downloader HD ma ograniczony wybór formatów wyjściowych i nie można go pobierać z witryn wideo innych niż YouTube, ale nadal błyszczy dzięki instalacji bez reklam, możliwości jednoczesnego pobierania wielu filmów i automatycznej konwersji funkcja.
Autor: Justin Phelps, PCWorld
W poniższym zdaniu fragment: „…ale nadal błyszczy dzięki instalacji bez adware, możliwości pobierania wielu filmów jednocześnie i funkcja automatycznej konwersji.”, czasownik wyraźnie zaznaczony w Presente Simple, w trzeciej osobie pojedynczy. Sprawdź, który czasownik ma tę cechę.
a) Błyszczy.
b) Instalacja.
c) Pobierz.
d) Jednocześnie.
e) Konwersja.
Prawidłowa alternatywa: a) Błyszczy.
„błyszczy” to odmiana czasownika „świecić” w trzeciej osobie liczby pojedynczej.
Z reguły w Simple Present tworzymy odmiany liczby pojedynczej w trzeciej osobie (on/ona/it) przez dodanie –s w bezokoliczniku czasownika, bez „to”. (Przykład: błyszczeć > świeci).
W zależności od zakończenia czasownika może być konieczne dodanie lub usunięcie większej liczby liter. (Przykład: próbować > próbuje).
Dla wszystkich innych (ja, ty, my i oni) odmiana w Simple Present odpowiada czasownikowi w bezokoliczniku bez „to”. (Przykład: do pobrania > do pobrania)
pytanie 9
(CETRO/2015)
Przeczytaj tekst poniżej.
Czym jest głód?
Ostry głód lub głód są często pokazywane na ekranach telewizorów: głodne matki zbyt słabe, aby karmić piersią swoje dzieci w czasie suszy Etiopia, uchodźcy w rozdartej wojną Syrii ustawiający się w kolejce po racje żywnościowe, helikoptery przewożące wysokoenergetyczne herbatniki do ofiar trzęsienia ziemi na Haiti lub Pakistan.
Sytuacje te są wynikiem głośnych kryzysów, takich jak wojna lub klęski żywiołowe, które powodują głód żywności. Jednak sytuacje kryzysowe stanowią mniej niż osiem procent ofiar głodu.
Codzienne niedożywienie jest mniej widoczną formą głodu – ale dotyka znacznie więcej osób, od szanty miasta Dżakarta w Indonezji i stolica Kambodży Phnom Penh do górskich wiosek Boliwii i Nepal. W tych miejscach głód to znacznie więcej niż pusty żołądek.
Przez tygodnie, a nawet miesiące jego ofiary muszą żyć znacznie mniej niż zalecane 2100 kilokalorii, których potrzebuje przeciętny człowiek, aby prowadzić zdrowe życie.
Ciało kompensuje brak energii spowalniając aktywność fizyczną i umysłową. Głodny umysł nie może się skoncentrować, głodne ciało nie przejmuje inicjatywy, głodne dziecko traci wszelką chęć do zabawy i nauki.
Głód osłabia również układ odpornościowy. Pozbawione odpowiedniego odżywiania, głodne dzieci są szczególnie wrażliwe i stają się zbyt słabe, aby zwalczyć chorobę i mogą umrzeć z powodu powszechnych infekcji, takich jak odra i biegunka. Każdego roku prawie 7 milionów dzieci umiera przed osiągnięciem piątego roku życia; niedożywienie jest kluczowym czynnikiem w ponad jednej trzeciej tych zgonów
(Źródło: Poziomy i trendy w śmiertelności dzieci, IGME, 2012 w http://www.wfp.org).
Wybierz alternatywę, która przedstawia pytającą formę zdania poniżej.
„[_] dotyka znacznie więcej osób z slumsów [_]”.
a) Czy dotyczy to znacznie większej liczby osób z slumsów?
b) Czy dotyczy to znacznie większej liczby osób z slumsów?
c) Czy dotykają znacznie więcej osób z slumsów?
d) Czy dotykają znacznie więcej osób z slumsów?
e) Czy dotykają znacznie więcej osób z slumsów?
Prawidłowa alternatywa: a) Czy dotyczy to znacznie większej liczby osób z slumsów?
Zauważ, że oryginalna fraza znajduje się w Simple Present. „Afekt” to odmiana trzeciej osoby liczby pojedynczej (on/ona/it) czasownika „afektować”.
Aby tworzyć zdania pytające w Simple Present, musimy użyć „do” lub „do”.
„Does” jest używane z on / ona / it, a „do” jest używane z innymi zaimkami osobowymi (ja, ty, my i oni).
Należy wspomnieć, że w zdaniach pytających w Simple Present, to znaczy, gdy używamy „do” lub „does”, aby zadać pytanie, czasownik główny musi być użyty w bezokoliczniku bez „do”.
We wspomnianym zdaniu czasownik to „afekty”. Tak więc, aby rozwinąć pytanie, wystarczy przenieść czasownik do bezokolicznika (afekt) i usunąć „do” (afekt).
Ponieważ podmiotem zdania jest „to”, środkiem pomocniczym, którego należy użyć, jest „robi”.
pytanie 10
(COSEAC/2009)
Roboty ____ mają mózgi do „inteligentnego i autonomicznego wyszukiwania ____ obiektów” _____ własnych.
a) nie/za/w;
b) nie/w/w;
c) nie/za/włączone;
d) nie/za/włącz;
e) nie/za/włącz.
Prawidłowa alternatywa: d) nie/za/włącz
Zwróć uwagę, że temat zdania to „roboty”.
Kiedy czytamy zdanie w całości, widzimy, że znajduje się ono w Simple Present:
„Roboty ____ mają mózg do „inteligentnego i autonomicznego wyszukiwania ____ obiektów” _____ własnych”. (Roboty ___________ mają inteligencję, aby „Szukaj obiekty inteligentnie i autonomicznie samemu.)
„Roboty” to odpowiednik zaimka osobowego „oni”, dlatego musimy użyć formy „nie”.
„Szukaj” to czasownik frazowy, który oznacza „szukaj”.
„Na własną rękę” to wyrażenie, które w języku angielskim oznacza „na własną rękę”.
pytanie 11
(Instytut AOCP/2020)
Zdanie „Czy naprawdę tak myślisz?” zaczerpnięte z komiksu, ekspresowe:
a) Pytanie w prostym czasie teraźniejszym.
b) Zaskoczenie w czasie teraźniejszym progresywnym.
c) Wątpliwość w czasie przeszłym.
d) Hipoteza w czasie przyszłym.
Prawidłowa alternatywa: pytanie w prostym czasie teraźniejszym.
a) PRAWIDŁOWE. O Czas teraźniejszy prosty jest to czasownik, który oprócz wyrażania nawykowych działań wyraża również uniwersalne prawdy, uczucia, pragnienia, opinie i preferencje.
W zdaniu paska czasownik oznaczać oznacza „(naprawdę) chęć powiedzenia czegoś”, „poważne traktowanie czegoś”, wskazując tym samym na chęć poznania przez rozmówcę prawdziwej opinii nadawcy poprzedniej wiadomości.
Sprawdź tłumaczenie, aby lepiej zrozumieć:
„-Mam nadzieję, że zwierzęta pójdą do nieba”. (Mam nadzieję, że zwierzęta pójdą do nieba.)
„-Wspaniale słyszeć, jak to mówisz. Naprawdę tak myślisz? (Pięknie słyszeć, jak to mówisz. Mówisz poważnie?"
"-Oczywiście! Nie byłoby nieba bez żeberek i skrzydełek z kurczaka. (To zrozumiałe! Nie byłoby nieba bez żeberek i skrzydełek z kurczaka!”
b) ŹLE. O Czas teraźniejszy progresywny jest to czas wyrażający ciągłe działania, to znaczy, które wydarzają się w momencie wypowiedzi. Tworzy go czasownik być na Czas teraźniejszy (jestem/jest/są) + rzeczownik odsłowny (-ing) czasownika głównego
c) ŹLE. O Czas przeszły wskazuje działania z przeszłości, które nie występują w dialogu.
d) ŹLE. Pasek ma frazę, która wskazuje hipoteza w czasie przyszłym (hipoteza w czasie przyszłym), ale taką wskazówkę podaje następujący fragment: „—Oczywiście! Nie byłoby nieba bez żeberek i skrzydełek z kurczaka. (To zrozumiałe! Nie byłoby nieba bez żeberek i skrzydełek z kurczaka!”
pytanie 12
Użyj jednego z czasowników, aby uzupełnić zdania. Czasami potrzebujesz negatywnego:
a) Wegetarianie __________________ mięso. (jeść)
Odpowiadać: wegetarianie nie jedz mięso. lub wegetarianie nie jedz mięso. (Wegetarianie nie jedzą mięsa.)
Mając na uwadze, że to zdanie mówi wegetarianie (wegetarianie), jeść (jeść) i mięso (ciało), możemy wywnioskować, że lukę wypełni czasownik przeczący.
Jako temat (wegetarianie) odmienia się w liczbie mnogiej, odpowiada zaimkowi one (one).
zaprzeczenie one na Czas teraźniejszy składa się z następującej struktury:
one + z + nie + czasownik w bezokoliczniku bez jestem
Alternatywnie możemy skorzystać z umownego formularza nie zamiast nie rób. Ponieważ oba mają tę samą funkcję w zdaniu, lukę należy wypełnić przez nie jedz lub przez nie jedz.
b) Pszczoły __________________ miód. (robić)
Odpowiadać: pszczoły Marka kochanie. (Pszczoły robią miód.)
Tematem zdania jest pszczoły (pszczoły) i odmienia się w liczbie mnogiej. Więc odpowiada zaimkowi one (one). Jak patrzymy na słowa pszczoły (pszczoły), robić (zrobić) i kochanie (kochanie), zdajemy sobie sprawę, że lukę należy wypełnić twierdzącą formą czasownika.
Zgięcie Czas teraźniejszy w one składa się z czasownika w bezokoliczniku (robić) bez jestem.
c) Tłumacz __________________ z jednego języka na inny. (przetłumaczyć)
Odpowiadać: tłumacz Tłumaczyć z jednego języka na inny. (Tłumacz tłumaczy z jednego języka na drugi).
Tematem zdania jest interpretator (tłumacz), co odpowiada trzeciej osobie liczby pojedynczej, w tym przypadku on ona (on ona).
zginanie Czas teraźniejszy trzecioosobowa jest wykonana z dodatkiem -s, -es lub -ies, w zależności od zakończenia czasownika.
w czasownikach kończących się na -i, tak jak w przypadku przetłumaczyći, użyj bezokolicznika bez znaku jestem i dodaj -s na końcu czasownika: tłumaczeniejesteś
d) Kłamca to ktoś, kto _____ prawdę. (powiedzieć)
Odpowiadać: Łączenie to ktoś, kto nie mówi prawda. lub Łączenie to ktoś, kto nie mówi prawda. (Kłamca to ktoś, kto nie mówi prawdy.)
Tematem zdania jest kłamca (kłamca/kłamca), co odpowiada zaimkom on ona (on / ona), trzecia osoba liczby pojedynczej.
Zdanie mówi, że „kłamca to ktoś, kto __________________ prawdę”. Jako czasownik używany do wypełnienia luki to fill powiedzieć (powiedzmy), widzimy, że należy go używać w sposób negatywny.
Negatywne zdania Prosty prezent w trzeciej osobie liczby pojedynczej postępuj zgodnie z poniższą strukturą:
temat + nie + czasownik w bezokoliczniku bez jestem
Dlatego kolumna musi być wypełniona przez nie mówi lub w formie skróconej nic nie mówi.
Źródło: MURPHY, Raymond. Gramatyka angielska w użyciu, podręcznik do samodzielnej nauki i ćwiczeń dla średniozaawansowanych. Druga edycja. Cambridge University Press. (strona 5, ćwiczenie 2.3 (dostosowane).
Zobacz też: Czy i robi
pytanie 13
W komplecie z prostym prezentem:
O której godzinie _________ banki _________ we Włoszech? (zamknąć)
a) robi - zamyka
b) zrób - zamknij
c) jest - zamknięty
d) ogólnie - zbliżenia
Odpowiedź: b) jaki czas z banki blisko we Włoszech? (O której godzinie zamykają banki we Włoszech?)
banki (banki) odpowiada zaimkowi one (one). Dlatego forma pytająca ma następującą strukturę:
z + podmiot + czasownik w bezokoliczniku bez jestem
pytanie 14
Napisz poniższe zdanie w formie przeczącej:
Sally co roku podróżuje do Irlandii.
Forma negatywna: ____________________________________________
Odpowiadać: Sally nie jeździ co roku do Irlandii. lub Sally nie jeździ co roku do Irlandii. (Sally nie podróżuje co roku do Irlandii.)
wypad jest imieniem żeńskim i dlatego odpowiada zaimkowi Ona (ona), która jest trzecią osobą liczby pojedynczej.
W formie przeczącej trzeciej osoby liczby pojedynczej Czas teraźniejszy wskazuje następująca struktura:
robi + nie + czasownik w bezokoliczniku bez jestem
Czasownik zdania, podróże (podróż) jest wygięty w Czas teraźniejszy. Jego bezokolicznik to podróżować. Dlatego podążając za strukturą formacyjną formy przeczącej trzeciej osoby Czas teraźniejszy, mamy nie podróżuje. Można również skorzystać z umownego formularza. nie podróżuje. Powtarzają się pozostałe elementy zdania.
pytanie 15
Wypełnij puste pola pytającą formą Simple Present:
_________ dzieci _________ zajęcia dzisiaj? (mieć)
Odpowiadać: Czy dzieci mają dzisiaj zajęcia? (Czy dzieci mają dzisiaj zajęcia?)
Zauważ, że dzieci (dzieci) jest rzeczownikiem w liczbie mnogiej i dlatego odpowiada zaimkowi one (oni/oni), czyli trzecia osoba w liczbie mnogiej.
Pytająca forma Czas teraźniejszy dla zaimka one ma następującą strukturę:
z + podmiot + czasownik w bezokoliczniku bez jestem
Więc mamy czy dzieci mają?…?
pytanie 16
Spójrz na poniższy tekst i wybierz opcję, w której wszystkie opcje są czasownikami w Simple Present. Tekst jest częścią streszczenia filmu Marley i ja ???(???, w którym Marley jest żółtym labradorem retrieverem
Chociaż Marley nieustannie testuje cierpliwość Groganów swoim złym zachowaniem, staje się uznanym członkiem rodziny. Jedzie razem samochodem, kiedy John i Jenny wybierają się na pierwszą nocną wycieczkę do apteki domowy test ciążowy, a on jest tam, aby świętować z nimi, gdy odkryją, że spodziewają się… Kochanie. Marley jest później ramieniem Jenny, gdy jej ciąża kończy się poronieniem, co umacnia jego rolę jako pocieszyciela w rodzinie.
Źródło: STRESZCZENIE I PRZEWODNIK SUDY MARLEY AND ME. SUPER PODSUMOWANIE™, 2020. Dostępne w: https://www.supersummary.com/marley-and-me/summary/. Dostęp 22 października 2020
a) testy - zalicza - jeździ - tworzy - odkrywaj
b) testy - odkryj - ustalone - kończy się
c) świętować - odkrywać - oczekiwać - zaliczyć -
d) wykonanie - próby - końce - zestalenie - ustalone
Prawidłowa odpowiedź: a) testy - zalicza - jeździ - tworzy - odkrywaj
Biorąc pod uwagę tekst, zobacz poniżej wyjaśnienie każdego elementu przedstawionego w opcjach odpowiedzi:
- testy: odmiana czasownika testować (test) w trzeciej osobie liczby pojedynczej (to) z Czas teraźniejszy.
- przechodzić: odmiana czasownika zostać (zostań) trzecioosobowa liczba pojedyncza (on ona ono) z Czas teraźniejszy.
- przejażdżki: odmiana czasownika jeździć (co w zdaniu oznacza chodzić) w trzeciej osobie liczby pojedynczej (to) z Czas teraźniejszy.
- Stwórz: odmiana czasownika płakać (płacz) w trzeciej osobie liczby pojedynczej (Ona) z Czas teraźniejszy.
- odkryć: odmiana czasownika odkrywać (odkrywanie) w trzeciej osobie liczby mnogiej (one) z Czas teraźniejszy.
- ustanowiony: w zdaniu nie jest czasownikiem, ale przymiotnikiem. Oznacza „ustalony”, „ustalony”.
- kończy się: odmiana czasownika do końca (koniec) w trzeciej osobie liczby pojedynczej (to) z Czas teraźniejszy.
- świętować: bezokolicznik. Zauważ, że w zdaniu pojawia się jako świętować
- przy nadziei: element formacyjny Czas teraźniejszy ciągły. Zauważ, że w zdaniu jest to integralna część oni się spodziewają.
- Marka: odmiana czasownika robić (do) w trzeciej osobie liczby mnogiej (one) z Czas teraźniejszy.
- pocieszyciel: jest przymiotnikiem, a nie czasownikiem. To znaczy „pocieszyciel”.
pytanie 17
Wybierz opcję, która odpowiada pytającej formie zdania poniżej:
Kate i Orlando mają córeczkę.
Poprawna odpowiedź: Z Kate i Orlando mieć dziewczynka? (Kate i Orlando mają dziecko?)
Zauważ, że tematem zdania jest Kate i Orlando, a ponieważ składa się z dwóch osób, odpowiada zaimkowi w liczbie mnogiej trzeciej osoby one (one).
Powstanie Czas teraźniejszy dla trzeciej osoby liczby mnogiej ma następującą strukturę:
z + podmiot + czasownik w bezokoliczniku bez jestem
Więc mamy Od Kate i Orlando ??? Powtarzają się pozostałe elementy zdania.
pytanie 18
Użyj czasowników w nawiasach w Simple Present lub Present Continuous
Generalnie _________________ hamburger na lunch, ale dzisiaj _________________ pizzę (do zjedzenia/do zjedzenia).
Odpowiadać: ja generalnie jeść hamburger na lunch, ale dzisiaj ja jem Pizza. (Ja zwykle jem hamburgera na lunch, ale dzisiaj jem pizzę.)
Zwróć uwagę, że pierwsza część zdania mówi o zwykłym działaniu, które zwykle ma miejsce. Do tego typu działań używamy Czas teraźniejszy.
W drugiej części zdania mamy akcję, która występuje w momencie wypowiedzi, dlatego używamy Czas teraźniejszy ciągły.
pytanie 19
Wybrać właściwą alternatywę:
Igrzyska Olimpijskie __________________ co cztery lata.
a) zdarzyło się
b) dzieje się
c) zdarzyło się
d) dzieje
Prawidłowa alternatywa: a) zdarzyło się
Igrzyska Olimpijskie to rzeczownik w liczbie mnogiej, który można przetłumaczyć jako „Igrzyska Olimpijskie” lub „Igrzyska Olimpijskie”, i który odpowiada zaimkowi one (one).
przez lektora co cztery latawskazana jest prawidłowość działania. Oznacza to, że jest to coś, co dzieje się rutynowo, z określoną częstotliwością; zazwyczaj. W takim przypadku powinniśmy użyć Czas teraźniejszy.
Jak podmiot odpowiada zaimkowi one, zgięcie Czas teraźniejszy jest tworzony z bezokolicznikiem czasownika bez jestem: zdarzyć.
alternatywy do) i re) nie mogą być używane, ponieważ stanowią one odpowiednio przegięcia Prosta przeszłość (Prosta przeszłość) i Czas teraźniejszy ciągły (Czas teraźniejszy ciągły).
alternatywa B) nie może być użyty, ponieważ chociaż jest odmienny w Czas teraźniejszy, odpowiada trzeciej osobie liczby pojedynczej (on ona ono).
pytanie 20
Uzupełnij zdanie, używając Simple Present we właściwej pozycji:
Dennis ________________ na ogół ________________ do późna spać. (iść)
Odpowiadać: Dennis ogólnie idzie spać późno. (Dennis zwykle kładzie się późno spać.)
Dennis pasuje do zaimka on (trzecia osoba liczby pojedyńczej). Odmieniać czasowniki zakończone na -O na Czas teraźniejszy, poprostu dodaj -es na jej zakończenie: solO > udać sięjesteś
Zauważ, że w zdaniu znajduje się przysłówek trybu: ogólnie (zazwyczaj).
Zasada używania przysłówków wskazuje, że należy ich użyć przed głównym czasownikiem zdania, z wyjątkiem sytuacji, gdy czasownik ten jest innym niż czasownik posiłkowy. być.
W omawianym zdaniu czasownik to idę. Dlatego fleksję słowną należy wstawić w drugą lukę.
Zobacz też:
- Angielski w Enem: jak się uczyć
- Present Perfect (ćwiczenia z komentarzem zwrotnym)
Proste podsumowanie teraźniejszości
Zapoznaj się z poniższą infografiką i poznaj raz na zawsze wszystkie zasady korzystania z Czas teraźniejszy.
