TEN interpretacja tekstu polega na czytaniu i rozumieniu tekstów pisanych.
Sprawdź poniżej 23 ćwiczenia z tekstów, egzaminów wstępnych i interpretacji Enem, a także niepublikowane ćwiczenia opracowane i skomentowane przez naszych profesorów.
Pytanie 1
(Fuvest - 2014) Cywilizacja „postmodernistyczna” osiągnęła niezaprzeczalny postęp, który nie został wcześniej zrealizowany w całości. Jednocześnie, pod wpływem „nadużycia” nauki, techniki i zdolności inwencji, pogrążył nas w nieubłaganej nędzy moralnej. Ci, którzy potępiają naukę, technologię i twórczą inwencję za tę niedolę, ignorują wyzwania, które eksplodowały w trzeciej fazie kapitalizmu monopolistycznego.
Na suchych stronach prekognitywnych E. Mandel1 wskazał na takie zagrożenia. „Swobodna gra rynku” (który nie jest i nigdy nie był „wolny”) rozdarł łona ofiar: miliony ludzi w bogatych krajach i większy ładunek milionów samochodów w krajach biednych. Centrum w końcu sfabrykowało swoje wewnętrzne peryferia i przejęło, jak nie miało to miejsca nawet pod bezpośrednim reżimem kolonialnym, inne peryferia zewnętrzne, które obejmują prawie całą „resztę świata”.
1: Ernest Ezra Mandel (1923-1995): belgijski ekonomista i działacz polityczny.
Użycie cudzysłowu w danym wyrażeniu może nawet służyć wskazaniu, że jest ono…
JA. był używany przez autora z pewnym ograniczeniem;
II. należy do żargonu pewnego obszaru wiedzy;
III. zawiera sens pejoratywny, nieprzyjęty przez autora.
Rozważ następujące przypadki użycia cudzysłowów obecnych w tekście:
TEN. „postmodernistyczny” (L. 1);
B. „nadużywanie” (L. 2);
DO. „wolna gra na rynku” (L.6);
RE. „wolny” (L. 7);
I. „reszta świata” (L. 9).
Wymienione powyżej sposoby używania cudzysłowów I, II i III są weryfikowane odpowiednio w
a) A, C i E
b) B, C i D
c) C, D i E
d) A, B i E
e) B, D i A
Prawidłowa alternatywa: a) A, C i E
Użycie w tekście cudzysłowów wskazuje na niektóre intencje autora:
„Postmodernizm”: autor rozumie, że nadal istnieją pewne ograniczenia w używaniu tego terminu, albo dlatego, że jest on niepewny, albo niezbyt akceptowany przez społeczność akademicką. Termin postmodernizm wskazuje na fazę, która rozpoczęła się po modernizmie, jednak niektórzy autorzy nazywają ten moment „współczesnością”.
„Gra wolnorynkowa”: użyto tu cudzysłowów, ponieważ jest to określenie używane w obszarze ekonomii, a zatem jest to żargon. Wskazuje na swobodę działania rynku bez interwencji państwa.
„Reszta świata”: autor użył w tym wyrażeniu cudzysłowów, aby wskazać, że jest w nim pejoratywny charakter, z którym się nie podziela, czyli się z nim nie zgadza.
pytanie 2
(Wlew - 2012) „Był wrogiem króla”, jak napisała jego biografka Lira Neto. Lub, wciąż, „pisarz, który zbierał zniechęcony, dręczył D. Pedro II i wymyślił Brazylię”. Był nim José de Alencar (1829-1877), znany autor książek gwarancja i iracema, uważany za ojca powieści w Brazylii.
Oprócz tworzenia klasyków literatury brazylijskiej o tematyce natywistycznej, indiańskiej i historycznej zajmował się również serialista, dyrektor gazety, autor sztuk teatralnych, prawnik, zastępca federalny, a nawet minister sprawiedliwości. Aby pomóc odkryć wiele aspektów tej XIX-wiecznej postaci, część jego niepublikowanej kolekcji zostanie zdigitalizowana.
Żywa historia, nr 99, 2011.
Na podstawie tekstu, który dotyczy roli pisarza José de Alencara i przyszłej digitalizacji jego twórczości, wydaje się, że
a) digitalizacja tekstów jest ważna, aby czytelnicy mogli zrozumieć twoje powieści.
b) znany autor O Guarani e Iracema był ważny, ponieważ pozostawił po sobie rozległe dzieło literackie o ponadczasowej tematyce.
c) rozpowszechnianie dzieł José de Alencara poprzez digitalizację pokazuje ich znaczenie dla historii Cesarskiej Brazylii.
d) digitalizacja tekstów José de Alencara odegra ważną rolę w zachowaniu pamięci językowej i tożsamości narodowej.
e) wielki powieściopisarz José de Alencar jest ważny, ponieważ wyróżniał się swoim indyjskim motywem.
Właściwa alternatywa: d) digitalizacja tekstów José de Alencara odegra ważną rolę w zachowaniu pamięci językowej i tożsamości narodowej.
Znaczenie José de Alencara (1829-1877) nie ograniczało się do cesarskiej Brazylii (1822-1889). Wieloaspektowy pisarz, pracował jako dziennikarz, krytyk, prawnik, dramaturg i polityk, będąc jedną z najważniejszych postaci narodowej literatury romantycznej.
Z tego powodu digitalizacja jego dzieł niewątpliwie wzmocni zachowanie pamięci językowej i tożsamości narodowej, upubliczniając jego twórczość.
pytanie 3
(Wlew - 2012) Zastąpienie posiadania za mieć w konstrukcjach egzystencjalnych, w brazylijskim portugalskim, odpowiada jednemu z najbardziej charakterystycznych procesów historia języka portugalskiego, równolegle do tego, co miało już miejsce w związku ze stosowaniem domeny posiadania w obszarze semantycznym „posiadania”, pod koniec fazy archaiczny.
Mattos e Silva (2001:136) analizuje zwycięstwa nad posiadaniem i omawia powstawanie egzystencjalnego posiadania, opierając się na pracy pedagogicznej João de Barros. W tekstach pisanych w latach czterdziestych i pięćdziesiątych XVI wieku istnieją dowody, choć rzadkie, na posiadanie tak wielu „egzystencjalnych”, o których klasycy nie wspominają. studia nad składnią historyczną, ile jest w zgodzie czasownika egzystencjalnego, zapamiętanego przez Ivo Castro, a przez Saida opisanego jako „nowość” w XVIII wieku Tam.
Jak widać, nic nie jest kategoryczne, a wąski puryzm ujawnia jedynie braki w znajomości języka. Jest więcej pytań niż odpowiedzi. Czy można wymyślić jedną normę nakazową? Czy słuszne jest mylenie dobrego użycia i normy z samym językiem i w ten sposób dokonywanie krytycznej i hierarchicznej oceny innych zastosowań, a za ich pośrednictwem użytkowników? Czy jeden standard zostaje zastąpiony innym?
CALLOU, D. Apropos normy, korekty i uprzedzeń językowych: od teraźniejszości do przeszłości, W: Cadernos de Letras da UFF, nr 36, 2008. Dostępne na: www.uff.br. Dostęp: 26 lutego 2012 (dostosowany).
Dla autora zastąpienie „mieć” przez „mieć” w różnych kontekstach pokazuje, że
a) ustanowienie normy zwalnia z badań historycznych.
b) klasyczne studia nad składnią historyczną kładą nacisk na zmienność i zmianę języka.
c) u podstaw definicji normy leży krytyczna i hierarchiczna ocena użycia języka.
d) przyjęcie jednego standardu świadczy o adekwatnym nastawieniu do studiów językowych.
e) zachowania purystyczne są szkodliwe dla zrozumienia konstytucji językowej.
Prawidłowa alternatywa: e) zachowania purystyczne są szkodliwe dla zrozumienia konstytucji językowej.
Zdaniem autora puryzm językowy niesie za sobą konsekwencje, które utrudniają rozumienie językowe, a przez to są szkodliwe. Ten puryzm wiąże się z hierarchizacją użycia języka, która generuje uprzedzenia językowe wśród użytkowników.
pytanie 4
(UERJ - 2016/1) „Wszystkie awokado są zielone. Niesamowity Hulk jest zielony. Niesamowity Hulk to awokado.
Każdy argument może stać się sofistyką: błędne lub nieadekwatne rozumowanie, które prowadzi do fałszywych lub nieuzasadnionych wniosków.
Ostatni akapit tekstu jest przykładem sofistyki, biorąc pod uwagę, że z obserwacji, że wszystkie awokado są zielone, nie można wywnioskować, że tylko awokado jest zielone.
Jest to rodzaj sofistyki, która przyjmuje następującą procedurę:
a) błędne wyliczenie
b) odwrócona generalizacja
c) nieprecyzyjne przedstawienie
d) niespójny przykład
Prawidłowa alternatywa: b) odwrócone uogólnienie
W przypadku odwróconego uogólnienia wyciąga się pochopny wniosek ogólny z sytuacji szczególnej, której analizowana próba jest bardzo mała i nie jest możliwe utrzymanie uogólnienie.
W powyższym przykładzie nastąpiło to, co wygenerowało błąd logiczny, ponieważ utworzone uogólnienie nie może być stosowane we wszystkich możliwych przypadkach.
pytanie 5
(ETEC - 2017/1) „W świecie naznaczonym konfliktami w różnych regionach operacje pokojowe ONZ są… najbardziej widoczny wyraz solidarnego zaangażowania społeczności międzynarodowej na rzecz promowania pokoju i bezpieczeństwa.
Choć nie są wyraźnie wymienione w Karcie Narodów Zjednoczonych, pełnią funkcję instrumentu zapewniającego obecność tej organizacji na terenach pożarów, aby zachęcić skonfliktowane strony do pokojowego rozwiązywania sporów – dlatego nie powinny być postrzegane jako sposób na interwencja zbrojna."
Dostęp: 26.08.2016. Przystosowany.
Historycznie Brazylia wysyła żołnierzy do udziału w operacjach pokojowych. W 2004 roku Rada Bezpieczeństwa ONZ utworzyła Misję Stabilizacyjną ONZ na Haiti (MINUSTAH).
Zgodnie z tekstem misja ta została stworzona, aby
a) przywrócenie bezpieczeństwa i normalności instytucjonalnej na Haiti po kolejnych epizodach zawirowań politycznych i przemocy, które naznaczyły ten kraj na początku XXI wieku.
b) atakowanie nielegalnego wydobycia diamentów we wnętrzu Haiti, które wykorzystywało pracę dzieci w kopalniach, w których znaleziono tę rudę.
c) zwalczać handel narkotykami prowadzony przez kartel z Medellin, który z Haiti rozprowadzał narkotyki do wszystkich krajów Ameryki Łacińskiej.
d) zakończyć chroniczne problemy środowiskowe na Haiti, ponieważ kraj ten był głównym odpowiedzialnym za zanieczyszczenie środowiska na Karaibach.
e) zlikwidować istniejącą sieć niewolniczej pracy na Haiti, która wykorzystywała ten rodzaj pracy na plantacjach soi i pszenicy.
Właściwa alternatywa: a) przywrócenie bezpieczeństwa i normalności instytucjonalnej na Haiti po kolejnych epizodach politycznych zawirowań i przemocy, które naznaczyły ten kraj na początku XXI wieku.
Zgodnie z tekstem, ONZ (ONZ) jest zaangażowana w łagodzenie sporów między niektórymi regionami oraz zaprowadzanie pokoju i bezpieczeństwa w miejsca uwikłane w konflikty.
Podobnie misja stabilizacyjna ONZ na Haiti (MINUSTAH) ma na celu przywrócenie bezpieczeństwa tego miejsca po latach konfliktów i epizodów przemocy.
pytanie 6
(Fatec - 2013) Przeczytaj tekst, aby odpowiedzieć na pytania.
Labirynt podręczników
Kilka miesięcy temu zmieniłem telefon komórkowy. Piękny, mały, praktyczny model. Według sprzedawcy był w stanie zrobić wszystko i trochę więcej. Fotografowałem, robiłem filmy, otrzymywałem e-maile, a nawet służyłem jako rozmowa telefoniczna. Podekscytowany otworzyłem instrukcję. „Teraz się uczę” – zdecydowałem, przeglądając 49 stron. W pierwszym próbowałem wykonać funkcje. Dwie godziny później miałem zamiar gryźć urządzenie. Instrukcja próbowała przewidzieć wszystkie możliwości. Stał się labiryntem instrukcji!
W następnym tygodniu próbowałem ściszyć dzwonek. To tylko się zwiększyło. Szukałem vibracall, nie myślałem. Ktoś po prostu do mnie dzwonił i wszyscy wokół mnie uciekali, myśląc, że to alarm przeciwpożarowy! Uratował mnie taksówkarz.
– Instrukcja po prostu myli – powiedział dydaktycznie. - Być ciekawym.
Nalegałem i w końcu dowiedziałem się, że od miesięcy brałem wibrator! Jedynym problemem jest to, że teraz nie mogę odzyskać dzwonka!
Obecnie mam nowy komputer. Zrobiłem to, co robiłaby każda minuta. Kupiłem książkę. Na okładce obietnica: „Szybko i łatwo” – praktyczny, prosty i kolorowy przewodnik! Postanowiłem: „Będę postępować zgodnie z każdą instrukcją, strona po stronie. Jaki jest sens posiadania superkomputera, jeśli nie wiem, jak go używać?”. Kiedy dotarłem do strony 20, głowa mi pękała. Książka ma 342! Za każdym razem, gdy patrzę, chce mi się płakać! Czy nie byłoby lepiej spędzić czas na ponownej lekturze Wojny i pokoju*?
Wszystko zostało stworzone z myślą o uproszczeniu. Ale nawet mikrofalówka była trudna. Chyba że chcę zrobić popcorn, który ma swój własny klucz. Ale nie mogę po prostu jeść popcornu! Jeśli nadal chudniesz... A co z faksem z automatyczną sekretarką? Pierwsza była prosta. Nacisnąłbym przycisk i kasował wiadomości. Obecny wymaga ode mnie dotknięcia jednego, potem drugiego, aby potwierdzić, a potem jeszcze raz pierwszego! Któregoś dnia błyskało światło. Próbowałem wysłuchać wiadomości. Sekretarka zwolniła wszystkie wiadomości od początku roku!
Wiem, że dla dzieci wszystko wydaje się bardzo proste. Ale świat jest dla wszystkich, prawda? Może ktoś prowadzi zajęcia, aby zrozumieć podręczniki! Albo sposobem byłoby nauczyć się tylko tego, czego naprawdę potrzebuję, a nie korzystać ze wszystkich funkcji. To właśnie robi większość ludzi!
(Walcyr Carrasco, Patrz SP, 19.09.2007. Przystosowany)
* Książka rosyjskiego pisarza Lwa Tołstoja. Licząca ponad tysiąc stron i setki postaci, uważana jest za jedno z najwspanialszych dzieł w historii literatury.
Z komentarzy wypowiedzianych przez narratora można słusznie wywnioskować, że
a) czytanie arcydzieł literatury jest bardziej produktywną czynnością niż korzystanie z telefonów komórkowych i komputerów.
b) podręczniki, których różne instrukcje użytkownicy nie mogą zrozumieć i zastosować w praktyce, są bezproduktywne.
c) sprzedawca był przekonujący, ponieważ narrator kupił telefon komórkowy, chociaż wątpił w cechy obiecane przez urządzenie.
d) instrukcja obsługi komputera, w przeciwieństwie do innych tego typu, spełniła obietnicę zawartą w słowach wydrukowanych na okładce.
e) młodzi ludzie powinni uczyć swoich starszych informatyki, ponieważ w ten sposób ci ostatni zrozumieliby podstawowe funkcje sprzętu.
Właściwa alternatywa: b) podręczniki, których różne instrukcje użytkownicy nie mogą zrozumieć i zastosować w praktyce, są bezproduktywne.
Zgodnie z tekstem instrukcje obsługi urządzeń są bardziej mylące niż pomocne i dlatego są określane jako „labirynty”, w których ludzie się gubią.
2) Przeanalizuj wypowiedzi dotyczące fragmentów tekstu i sprawdź poprawność.
a) W dniu - Jest kilka miesięcy zmieniłem telefon komórkowy. – czasownik to have wskazuje upływający czas i może być poprawnie zastąpiony przez Fazem.
b) In - Sfotografowane, nagrane filmy, otrzymane e-maile i aż do był używany do dzwonienia. – wyróżniony termin wyraża ideę wykluczenia.
c) W - Obrócony a Labirynt instrukcji! – wyróżniony termin został użyty w sensie przenośnym, wskazując na zamęt, niezrozumiałość.
d) W - zrobiłem to, co każda osoba dokładny zrobiłby. – wyróżniony termin można zastąpić, poprawnie i bez zmiany znaczenia tekstu, ograniczonym.
jest włączony - Ale Nie mogę po prostu jeść popcornu! – podkreślony spójnik wyraża ideę porównania.
Prawidłowa alternatywa: c) In – Zamieniony w labirynt instrukcji! – wyróżniony termin został użyty w sensie przenośnym, wskazując na zamęt, niezrozumiałość.
Termin „labirynt” został użyty w tekście w sensie przenośnym (lub konotacyjnym), wskazując na coś złożonego i powodującego zamieszanie, na przykład labirynt.
pytanie 7
(Fuvest - 2013) Istotą teorii demokratycznej jest tłumienie wszelkich nakazów klasowych, opartych na postulacie lub przekonaniu, że konflikty i problemy ludzkie – ekonomiczne, polityczne czy społeczne – są możliwe do rozwiązania poprzez edukację, czyli poprzez dobrowolną współpracę, zmobilizowaną przez opinię publiczną wyjaśnione. Oczywiste jest, że ta opinia publiczna będzie musiała zostać ukształtowana w świetle najlepszej istniejącej wiedzy, a tym samym badań naukowych w dziedzinie nauk przyrodniczych i tzw. nauki społeczne muszą być jak najszersze, najbardziej energiczne, najwolniejsze, a rozpowszechnianie tej wiedzy najpełniejsze, najbardziej bezstronne i w terminach, które czynią ją dostępną dla wszystko.
(Anísio Teixeira, Edukacja to prawo. Przystosowany.)
We fragmencie „nazywane nauki społeczne” użycie terminu „zwany” wskazuje, że autor
a) widzi w „naukach społecznych” panaceum, a nie krytyczną analizę społeczeństwa.
b) uważa cele tych nauk za utopijne.
c) preferuje termin „teoria społeczna” nad terminem „nauki społeczne”.
d) nie zgadza się z założeniami teoretycznymi tych nauk.
e) z zastrzeżeniem posługuje się nazwą „nauki społeczne”.
Prawidłowa alternatywa: e) z rezerwą posługuje się nazwą „nauki społeczne”.
Używając słowa „wezwania” przed „naukami społecznymi”, autor tekstu unika uogólniania tego terminu, używając go z rezerwą.
pytanie 8
(Niespójny - 2010)
Tekst 1
Bo umieranie to jedna lub druga z tych dwóch rzeczy: albo zmarły nie ma absolutnie żadnego istnienia, albo nie ma świadomości tego, co… cokolwiek to jest, albo, jak mówią, śmierć jest właśnie zmianą istnienia i dla duszy migracją z tego miejsca do inny. Jeśli w rzeczywistości nie ma w ogóle sensacji, ale jest jak sen, śmierć byłaby wspaniałym darem. […] Jeśli przeciwnie, śmierć jest jak przejście z tego miejsca na inne i jeśli prawdą jest, co się mówi, że wszyscy umarli są, to cóż może być, sędziowie, większego niż to? Bo jeśli dotrzemy do Hadesu, uwalniając się od tych, którzy chełpią się, że są sędziami, znajdziemy prawdziwych sędziów, kto powiedziałby nam, aby tam oddać sprawiedliwość: Monos i Radamante, Eaco i Triptolemus i tak wielu innych bogów i półbogów, którzy byli sprawiedliwi w życie; czy ta podróż byłaby wtedy wycieczką, którą należy zignorować? Jaką cenę nie byłbyś w stanie zapłacić za rozmowę z Orfeuszem, Muzeum, Hezjodem i Homerem?
(Platon. Apologia Sokratesa, 2000.)
Tekst 2
Nikt nie wie, kiedy odbędzie się Twoja ostatnia trasa, ale teraz można się pożegnać w wielkim stylu. 300C Touring, vanowa wersja luksusowego sedana Chryslera, została przekształcona w pierwszy niestandardowy karawan w Ameryce Łacińskiej. Zmiana trwała siedem miesięcy, kosztowała 160 000 R$ i pozostawiła samochód o długości 8 metrów i 2 340 kg, 3 metry i 540 kg oprócz oryginału. Funeral Car 300C ma migające światła na imponującym już przodzie i ogromne koła, 22 felgi, z małymi, stylizowanymi trumnami na szprychach. Szlachetnego akcentu dodają flagi na krawędziach maski, podobnie jak na samochodach dyplomatów. Przy dłuższym podwoziu zachowano tylne siedzenie, aby członkowie rodziny mogli śledzić procesję wewnątrz samochodu. Na przednich oparciach ekrany wyświetlają komunikaty o wygodzie. Samochód jest częścią pakietu ceremonii pogrzebowych, który obejmuje, oprócz procesji w wagonie pogrzebowym 300C, usługi skrzypków i stado białych gołębi na pogrzebie.
(Pogrzeb dostrojony. Folha de S.Paulo, 28.02.2010.)
Konfrontując treść obu tekstów można stwierdzić, że:
a) choć oba teksty wyrażają odmienne poglądy na temat śmierci, dotyczą poglądów dotyczących tego samego czasu, a mianowicie dzisiejszego społeczeństwa.
b) z filozoficznego punktu widzenia nie ma jakościowych różnic między jedną a drugą koncepcją śmierci.
c) komentarze tekstu greckiego o śmierci są spójne z filozofią silnej waloryzacji ciała kosztem duszy i świata zmysłowego nad światem zrozumiałym.
d) Tekst Platona ukazuje kulturę monoteistyczną, drugi zaś jest politeistyczny.
e) podczas gdy w pierwszym tekście ujawnia się metafizyczna godność śmierci, w drugim sugeruje się przekształcenie pogrzebu w spektakl społeczeństwa konsumpcyjnego.
Właściwa alternatywa: e) podczas gdy w pierwszym tekście widoczna jest metafizyczna godność śmierci, w drugim sugeruje się przekształcenie pogrzebu w spektakl społeczeństwa konsumpcyjnego.
Z lektury tekstów jasno wynika, że śmierć jest głównym tematem, ale podchodzi się do niej na różne sposoby.
Tak więc w pierwszym tekście mamy śmierć jako przejście ze świata ziemskiego do duchowego; natomiast w drugim skupiono się na spektaklu konsumpcji, ewokowanym przez „samochód stanowi część paczki pogrzebowej”.
pytanie 9
(Wierz 2013)
Nastolatki: wyższe, grubsze i leniwe
Oferta produktów uprzemysłowionych i brak czasu mają swój udział w zwiększaniu sylwetki młodych ludzi. „Nasze nawyki żywieniowe bardzo się zmieniły”, zauważa Vivian Ellinger, prezes Brazylijskiego Towarzystwa Endokrynologicznego i Metabolizmu (SBEM) w Rio de Janeiro. Badania pokazują, że tutaj, w Brazylii, przesadzamy z solą i cukrem, oprócz tego, że pijemy mało mleka i jemy mniej owoców i fasoli.
Inny grzech, stary znajomy tych, którzy mają nadmiar tłuszczu z powodu obżarstwa, pojawia się jako oznaka nowego pokolenia: lenistwo. „Sto procent dziewcząt biorących udział w Programie nie uprawiało żadnego sportu” – zdradza psycholog Cristina Freire, która monitoruje rozwój emocjonalny wolontariuszek.
Prawdopodobnie znasz już konsekwencje siedzącego trybu życia wypełnionego tłuszczem. „Nie od dziś wiadomo, że ludzie otyli mają krótszy czas przeżycia” – uważa Claudia Cozer, endokrynolog z Brazylijskiego Towarzystwa Badań nad Otyłością i Zespołem Metabolicznym. Ale jeśli pięć lat temu badania przewidywały ponurą przyszłość młodych ludzi, w obecnym scenariuszu choroby, które pojawią się na starość, są już częścią ich rutyny. „Młodzież już cierpi na nadciśnienie i cukrzycę” – przykłada Claudia.
NIEZRÓWNOWAŻONE, P. Magazyn zdrowia. Dostępne w: http://saude.abril.com.br. Dostęp: 28 lipca 2012 (dostosowany).
Jeśli chodzi o związek między nawykami populacji adolescencji a jej stanem zdrowia, przedstawione w tekście informacje wskazują, że
a) brak aktywności fizycznej dodany do niezbilansowanej żywieniowo diety to czynniki związane z występowaniem chorób przewlekłych u młodzieży.
b) zmniejszenie spożycia pokarmów bogatych w węglowodany w połączeniu ze zwiększonym spożyciem pokarmów bogatych w białko przyczyniło się do wzrostu otyłości wśród młodzieży.
c) większy udział w diecie młodzieży uprzemysłowionej i tłustej żywności ograniczył spożycie soli i cukrów, co zaburza równowagę metaboliczną.
d) występowanie przypadków nadciśnienia tętniczego i cukrzycy wśród młodzieży wynika z ich warunków żywieniowych, podczas gdy w populacji dorosłych przeważają czynniki dziedziczne.
e) regularna aktywność fizyczna jest ważnym czynnikiem w kontrolowaniu cukrzycy wśród młodzieży, ponieważ powoduje stały wzrost skurczowego ciśnienia krwi.
Prawidłowa alternatywa: a) brak aktywności fizycznej dodany do niezbilansowanej żywieniowo diety to czynniki związane z występowaniem chorób przewlekłych u młodzieży.
Po przeczytaniu tekstu wyraźnie widać, że intencją autora jest zwrócenie uwagi na niezdrowe lub niezdrowe nawyki dzisiejszej młodzieży.
Wskazuje się na spożywanie ubogiej w składniki odżywcze żywności i brak codziennych ćwiczeń fizycznych, co prowadzi do siedzącego trybu życia, a w konsekwencji do pojawienia się chorób przewlekłych.
pytanie 10
(UERJ - 2016)
Ostatnia linijka komiksu jest dziwna, ponieważ wskazuje na brak fundamentalnego elementu dla ustanowienia sądu: istnienie kogoś, kto jest oskarżony.
Wystąpienie to sugeruje następujący punkt widzenia autora w stosunku do internautów:
a) wydawać fikcyjne wyroki bez zasadności procesu,
b) skonfigurować puste próby, nawet jeśli są udowodnione przestępstwa
c) osądzają innych, ale nie widzą siebie w sytuacji oskarżonego
d) spieszyć się z powierzchownymi opiniami, nawet jeśli mają konkretne dane
Prawidłowa alternatywa: c) wydaje wyroki na innych, ale nie widzi siebie w sytuacji oskarżonego
Wraz z rozwojem Internetu i sieci społecznościowych, w dzisiejszych czasach bardzo często spotyka się dyskusje i opinie osób, które oceniają innych jako bezpodstawne.
W komiksie wyobcowanie jest spowodowane właśnie brakiem jednej z głównych postaci w sądzie: oskarżonego, czyli oskarżonego o wyrok. Jest więc wielu sędziów, ale wielu oskarżonych brakuje.
pytanie 11
(Wlew - 2017)
Teksty reklamowe produkowane są w celu spełnienia określonych funkcji komunikacyjnych. Cele tego plakatu mają na celu podniesienie świadomości wśród Brazylijczyków na temat potrzeby
a) dzieci regularnie uczęszczają do szkoły.
b) nauka czytania zaczyna się w dzieciństwie.
c) umiejętność czytania i pisania odbywa się w odpowiednim wieku.
d) literatura poszerzyła swój rynek konsumencki.
d) szkoły rozwijają kampanie na rzecz czytelnictwa.
Prawidłowa alternatywa: b) nauka czytania zaczyna się w dzieciństwie.
Na podstawie analizy i lektury plakatu można zrozumieć jego główne przesłanie: znaczenie czytania w edukacji wczesnoszkolnej.
pytanie 12
(UEA - 2017) Przeczytaj fragment Quincas Borba, autorstwa Machado de Assis:
I gdy jeden płacze, drugi się śmieje; to jest prawo świata, mój bogaty panie; to jest uniwersalna doskonałość. Wszystko płacz byłoby monotonne, wszystko śmiech męczy; ale dobry rozkład łez i polek1, czkawka i sarabandy2, w końcu przynosi niezbędną różnorodność duszy świata i równoważy życie.
(Quincas Borba, 1992.)
1 polka: rodzaj tańca.
2 sarabanda: rodzaj tańca.
Według narratora
a) błędy z przeszłości nie wpływają na teraźniejszość.
b) istnienie naznaczone jest antagonizmami.
c) mądrość w dążeniu do szczęścia.
d) każda przeżyta chwila musi być celebrowana.
e) szczęśliwe chwile są rzadsze niż smutne.
Prawidłowa alternatywa: b) istnienie naznaczone jest antagonizmami.
Z lektury fragmentu Quincasa Borby jasno wynika, że życie naznaczone jest różnymi antagonizmami lub opozycjami (płacze i śmieje się) i to jest jego równowaga.
pytanie 13
(Niespójny - 2011)
koniec marketingu
Firma sprzedaje konsumentowi
— w sieci już tak nie jest
Kiedy internet staje się wszechobecny, marketing Four Ps — produkt, miejsce, cena i promocja — już nie działa. Paradygmat był prosty i jednokierunkowy: firmy sprzedają konsumentom. Tworzymy produkty; ustalamy ceny; określamy, gdzie je sprzedać; i ogłaszamy. Kontrolujemy przekaz. Internet przekształca wszystkie te działania.
(...)
Produkty są teraz masowo dostosowywane, wiążą się z usługami i są naznaczone wiedzą i gustami konsumentów.. Za pośrednictwem społeczności internetowych konsumenci uczestniczą teraz w opracowywaniu produktów. Produkty stają się doświadczeniami. Stare koncepcje przemysłowe w definicji produktu i marketingu są martwe.
(...)
Dzięki sprzedaży internetowej i nowej dynamice rynku coraz częściej kwestionowane są ceny ustalone przez dostawców.. Dziś kwestionujemy nawet pojęcie „ceny”, ponieważ konsumenci zyskują dostęp do narzędzi, które pozwalają im określić, ile chcą zapłacić. Konsumenci będą oferować różne ceny produktu w zależności od konkretnych warunków. Kupujący i sprzedający wymieniają więcej informacji, a ceny stają się płynne. Rynki, a nie firmy decydują o cenach produktów i usług.
(...)
Współczesna firma konkuruje w dwóch światach: fizycznym (plac lub marketplace) i cyfrowym świecie informacyjnym (przestrzeń rynkowa lub marketplace). Firmy nie powinny zajmować się tworzeniem efektownej strony internetowej, ale dużą społecznością internetową i kapitałem relacji. Liczą się serca, a nie oczy. W ciągu dekady większość produktów będzie sprzedawana na rynku. Nową granicą handlu jest marketface — interfejs między rynkiem a przestrzenią rynkową.
(...)
Reklama, promocja, public relations itp. eksploruj jednokierunkowe, jeden-do-wielu, uniwersalne „wiadomości” skierowane do konsumentów bez twarzy i bezsilnych. Społeczności internetowe radykalnie zaburzają ten model. Konsumenci często mają dostęp do informacji o produktach, a władza na nich przechodzi. To oni kontrolują zasady rynku, a nie ty. Wybierają medium i przekaz. Zamiast otrzymywać wiadomości wysyłane przez specjalistów od public relations, tworzą w sieci „opinię publiczną”.
Marketerzy tracą kontrolę i to dobrze.
(Don Tapscott. Koniec marketingu. INFO, São Paulo, Editora Abril, styczeń 2011, s. 22.)
Uważna lektura tego dającego do myślenia artykułu Dona Tapscotta ujawnia, że głównym tematem jego przesłania jest:
a) Pojawienie się handlu internetowego obaliło tradycyjne teorie marketingowe.
b) Handel internetowy potwierdza wszystkie aktualne teorie reklamowe i marketingowe.
c) Stosowanie tradycyjnych zasad marketingowych stało się kluczowe dla sukcesu handlu internetowego.
d) Handel prowadzony w sklepach fizycznych jest nawet lepszy niż ten prowadzony online.
e) Prawo podaży i popytu w żaden sposób nie wpływa na handel internetowy.
Prawidłowa alternatywa: a) Pojawienie się handlu internetowego obaliło tradycyjne teorie marketingowe.
Czytając tekst, możemy zrozumieć, że internet był jednym z największych czynników wpływających na zmiany zachowań konsumenckich.
W rezultacie teorie związane z marketingiem, wcześniej uważane za nowoczesne, obecnie stają się przestarzałe wraz ze wzrostem konsumentów online.
pytanie 14
(PUC-SP)
(...) Z rozbitej butelki, na pogodną już płytkę, płynie gęsta rzecz, czyli mleko, krew... Nie wiem. Wśród pomieszanych przedmiotów, ledwo ocalonych z nocy, dwa kolory szukają się wzajemnie, delikatnie dotykają, czule splatają się, tworząc trzeci ton, który nazywamy zorzą polarną.
(Carlos Drummond de Andrade)
W poprzednim fragmencie Carlos Drummond de Andrade poetycko konstruuje świt. To, co pozwala zobaczyć tę porę dnia, odpowiada:
a) do zdezorientowanych przedmiotów nieopłacalnych z nocy.
b) rozbita butelka i pogodna płytka.
c) gładkie przybliżenie dwóch ciał.
d) romans w dwóch kolorach.
e) gęsty przepływ krwi po płytce.
Właściwa alternatywa: d) do romansu dwóch kolorów.
Czytając powyższy fragment, rozumiemy, że opis dokonany przez pisarza dotyczy świtu, czyli czyli moment wschodu słońca, kiedy obserwujemy mieszanie się kolorów z odejściem nocy i nadejściem ranek.
pytanie 15
(Wunesp - 2014)
życie się kręci
Jestem typem fatalistycznym. Myślę, że życie się zmienia. Mój przyjaciel Luís ożenił się z Claudią, samolubną kobietą. Był jedynakiem, samotnej matki i bez emerytury. Przez pewien czas matkę Luisa utrzymywał własny wuj, kawaler. Kiedy zmarł ten ostatni, zaczęły się kłótnie domowe: Claudia nie przyznała się, że Luís dał pieniądze swojej matce. Był chłopcem z klasy średniej. Przez pewien czas podejmował dodatkową pracę, aby pomóc starszej kobiecie.
Przekonany przez żonę, wyprowadził się. Odwiedzał matkę raz w roku. Aby pozbyć się problemów finansowych, Luis przekonał matkę do sprzedaży mieszkania. Przez kilka lat żyła z tych pieniędzy. Często żałował nieobecności syna, ale co robić? Luis, zawsze tak zajęty podróżowaniem po całym świecie, nie miał czasu. W domu matki brakowało nawet niezbędnych rzeczy. I umarła sama.
Czas minął. Dziś Luís, niegdyś zawodowy profesjonalista, jest bezrobotny. Został zmuszony do osiedlenia się z rodziną u teściów, gdzie codziennie jest udręczony. Córka Luísa i Claudii dorosła i opuściła dom. Chcesz iść własną drogą!
Luís nie ma dochodów ani majątku. Niedługo się rozwodzi. Pozostał poza rynkiem pracy. Co się stanie? Czy córka się nim zaopiekuje? Wątpię, bo nie uczył tego na własnym przykładzie.
Życie to wieczny cykl uczuciowy. Kiedyś wszyscy jesteśmy dziećmi. W innym stajemy się rodzicami: to nasza kolej, by zaopiekować się tymi, którzy się nami opiekowali.
(Walcyr kat. http://vejasp.abril.com.br. Dostęp 12.30.2013. Przystosowany)
Biorąc pod uwagę ostatni akapit tekstu, można powiedzieć, że relacja między rodzicami a dziećmi powinna opierać się na:
a) ze strachu.
b) na wytrwałość.
c) w oczekiwaniu.
d) w nadziei.
e) w zamian.
Prawidłowa alternatywa: e) w zamian.
Biorąc pod uwagę ostatni akapit tekstu, autorka wyjaśnia, że życie jest cyklem, w którym jednego dnia nasi rodzice są opiekunami, a następnego my przejmujemy tę rolę. W ten sposób wyraziliśmy ideę zemsty, wymiany.
pytanie 16
(FCC-2013)
to życie jest podróżą
szkoda, że jestem
tylko przechodząc
(Paulo Leminski, La vie w zbliżeniu. wyd. São Paulo: Brasiliense, 2000, s.134)
W wierszu składającym się z zaledwie trzech linijek poeta narzeka
a) przemijanie życia.
b) pokazuje, że przedkłada życie duchowe nad ziemskie.
c) buntuje się przeciwko swojemu losowi.
d) sugeruje, że życie nie ma sensu.
e) brzydzi się zgiełkiem życia.
Właściwa alternatywa: a) przemijania życia.
Z lektury wiersza możemy zrozumieć, że autor odnosi się do efemeryczności życia, czyli do jego ulotności, która dla każdego szybko się kończy, niczym podróż.
pytanie 17
Jeśli chodzi o pasek powyżej, dobrze jest powiedzieć:
a) Sam język werbalny nie może przekazać zamierzonego przesłania.
b) Informuje, że zabieranie rzeczy matki do zabawy jest częścią dzieciństwa.
c) Zdanie w pierwszym kwadracie nie należy do ciągu.
d) Głównym przesłaniem komiksu jest niewinność Mafaldy, która odpowiada matce, która wzięła „tylko” kremy. piękno, co oznacza, że nie dostała innych rodzajów kremów do zabawy, takich jak gotowanie, ponieważ przykład.
e) Matka jest wściekła na Mafaldę, więc jej przemówienie jest pisane wielkimi literami.
Prawidłowa alternatywa: a) Sam język werbalny nie może przekazać zamierzonego komunikatu.
Język niewerbalny jest niezbędny do zrozumienia zrozumienia małej Mafaldy.
Po usłyszeniu wiadomości w radiu Mafalda doszła do wniosku, że świat potrzebuje leczenia, które uczyniłoby go piękniejszym. Więc wzięła kremy matki - które jej służyły w podobnym celu - i nałożyła je na swój globus.
Bez obrazu nakładania kremów na kulę ziemską, interpretacja paska byłaby zagrożona, po prostu wyglądając, jakby Mafalda zabrała rzeczy swojej matki do zabawy, jak robią to małe dziewczynki. Ale intencja Mafaldy była znacznie poważniejsza, skłaniając czytelnika do refleksji nad panoramą świata.
pytanie 18
Powyższy pasek to krytyka:
a) fakt, że rodzice źle tłumaczą dzieciom rzeczy.
b) dotyczące ostrożności rodziców, aby dzieci nie zniekształcały tego, co słyszą w domu na ulicy.
c) fakt, że dzieci opowiadają swoim znajomym to, co mówią rodzice w domu.
d) mowa ludzka, która często jest nieistotna.
e) fakt, że Mafalda wywołał u przyjaciela oczekiwanie, które go rozczarowało.
Prawidłowa alternatywa: d) do mowy ludzi, która często jest nieważna.
Mafalda krytykuje fakt, że wiele przemówień, nieważne jak długie, jest pustych pod względem treści – albo dlatego, że są powtarzalne, albo dlatego, że nie wnoszą niczego wartościowego do ludzkiego życia.
pytanie 19
Jeśli chodzi o powyższe ogłoszenie, słusznie należy podać:
JA. Celem tej reklamy jest przekonanie Dorila do zakupu.
II. Głównym zasobem używanym do próby pokazania skuteczności reklamowanego produktu jest zatarcie słowa „ból” z wyrażenia „Tomou pain a (ból) zniknął”.
III. Nazwa Doril zawiera grę słów „pain” i „gone”, jedną z cech, które przyczyniły się do sukcesu produktu.
a) Tylko ja mam rację.
b) Wszystkie stwierdzenia są poprawne.
c) I i II są poprawne.
d) Stwierdzenie III nie ma sensu.
e) Wszyscy się mylą.
Prawidłowa alternatywa: b) Wszystkie stwierdzenia są poprawne.
Reklamy mają na celu przekonanie ludzi do zakupu lub konsumpcji czegoś. Aby pokazać, jak skuteczny jest ten produkt, stara się z humorem przekazać, że ból znika we własnym haśle.
Slogan narkotyku jest przykładem sukcesu, bo zabawa słowami doprowadziła do jego łatwego zapamiętywania. Kiedy wymazujemy „ból”, pozostaje „il”, który rymuje się ze słowem „zniknął”.
pytanie 20
Jeśli chodzi o pasek powyżej, dobrze jest powiedzieć:
a) Komiks ma pokazać, jak łatwo można przekonać dzieci.
b) Pasek krytykuje ludzi, którzy po przekupieniu zmieniają zdanie.
c) Intencją komiksu jest refleksja nad zdrowym odżywianiem.
d) Komiks budzi czytelnika przed wielkim wyzwaniem rodziców, jakim jest karmienie swoich dzieci.
e) Ten pasek ma na celu nauczenie rodziców, jak powinni postępować w obliczu złego zachowania swoich dzieci.
Właściwa alternatywa: b) Komiks krytykuje ludzi, którzy zmienili zdanie po przekupieniu.
Z humorem chodzi o pokazanie, w dziecinnej sytuacji, jak niektórzy ludzie, którzy twierdzą, że bronią swoich przekonań, łatwo przyjmują przeciwstawne opinie, gdy otrzymują świadczenia dla siebie.
pytanie 21
W powyższym pasku Calvin nakłania czytelnika do myślenia, że będzie dążył do uzyskania dobrych ocen, jeśli jego ojciec nagrodzi jego występ, ale jego intencja była inna. Wyjaśnić.
W drugim panelu Calvin wyjaśnia ojcu swój pomysł na otrzymywanie pieniędzy poprzez swoje notatki – ile im wyższa ocena, tym wyższa nagroda – co oznacza, że Calvin byłby skłonny włożyć wysiłek, aby otrzymać więcej gotówka. Jednak w ostatnim komiksie Calvin ujawnia, że jego intencją było posiadanie pieniędzy, nieważne ile, ponieważ dzięki swoim notatkom otrzyma minimalną wartość propozycji złożonej ojcu.
Aktywność 22
Przeczytaj tekst Millôra Fernandesa i odpowiedz na poniższe pytania:
śmierć żółwia
Mały chłopiec poszedł na podwórko i wrócił płacząc: żółw umarł. Jego matka poszła z nim na podwórko, dotknęła żółwia kijem (była zniesmaczona tym zwierzęciem) i stwierdziła, że żółw naprawdę umarł. W obliczu potwierdzenia matki chłopiec zaczął płakać jeszcze mocniej. Matka początkowo była przykro, ale wkrótce zaczęła się denerwować płacz chłopca. "Ostrożnie, inaczej obudzisz swojego ojca." Ale chłopak nie mógł tego zaakceptować. Podniósł żółwia na kolanach i zaczął pieścić jego twardą skorupę. Matka powiedziała, że kupi inny, ale on odpowiedział, że nie chce, chciał tego, żyj! Matka obiecała mu wózek, trójkołowiec, obiecała klapsa, ale biedny chłopiec naprawdę wydawał się być głęboko wstrząśnięty śmiercią swojego małego zwierzaka.
Wreszcie z płaczem ojciec obudził się w środku i wstrząśnięty przyszedł zobaczyć, o co chodzi. Chłopiec pokazał mu martwego żółwia. Matka powiedziała: – „Jest tam od pół godziny, płacze jak szalony. Nie wiem co robić. Obiecałem mu już wszystko, ale on wciąż tak krzyczy”. Ojciec zbadał sytuację i zaproponował:
– „Spójrz, Henriquinho. Jeśli żółw nie żyje, nie ma co płakać. Zostaw ją tam i chodź tu z ojcem”. Chłopiec ostrożnie postawił żółwia przy basenie i podążył za ręką za ojcem. Ojciec usiadł w fotelu, położył chłopca na kolanach i powiedział: – „Wiem, że jest ci bardzo przykro z powodu śmierci małego żółwia. Bardzo ją lubiłem. Ale urządzimy jej wielki pogrzeb. (Celowo użył słowa trudne). Mały chłopiec natychmiast przestał płakać. "Co to jest pogrzeb?" Ojciec wyjaśnił mu, że to pogrzeb. „Patrz, wychodzimy na ulicę, kupujemy bardzo ładne pudełko, dużo cukierków, cukierków, słodyczy i wracamy do domu. Następnie kładziemy żółwia do pudełka na kuchennym stole i otaczamy go urodzinowymi świeczkami. Potem zapraszamy chłopaków z sąsiedztwa, zapalamy świeczki, śpiewamy małemu martwemu żółwikowi Happy-Birth-Day-Day-Tob, a ty zdmuchujesz świeczki.
Potem wzięliśmy pudło, otworzyliśmy dziurę z tyłu podwórka, zakopaliśmy małą żółwikę i położyliśmy na wierzchu kamień z jej imieniem i dniem jej śmierci. Tym jest pogrzeb! Zróbmy to? Mały chłopiec miał inną twarz. „Chodź tatusiu, chodźmy! Mały żółw będzie szczęśliwy w niebie, prawda? Słuchaj, dorwę ją. Uciekać. Kiedy jego ojciec się ubierał, usłyszał krzyk na podwórku. "Tato, tato, chodź tu, ona żyje!" Ojciec pobiegł na podwórko i przekonał się, że to prawda. Żółw znowu szedł normalnie. – To dobrze, co? – powiedział – „Ona żyje! Nie będziemy musieli mieć pogrzebu!” "Tak, chodźmy tatusiu" - powiedział z niepokojem chłopak, podnosząc bardzo duży kamień - "Zabiję ją".
Morał: Najważniejszą rzeczą nie jest śmierć, ale to, co nam odbiera.
1) Jakimi narzędziami użyli matka i ojciec, aby chłopiec przestał płakać?
Matka zaoferowała mu rzeczy, które znał, między innymi nowego żółwia, samochodzik-zabawkę.
Ojciec zasugerował, żeby zrobili coś, czego chłopiec nie wiedział, co to jest, pogrzeb.
2) Matka zaoferowała chłopcu lanie, ale wcześniej zaoferowała wózek lub trójkołowy. Dlatego?
Najpierw matce było przykro i chciała uspokoić syna, ale jej ciągły płacz i nieudane próby sprawiły, że straciła panowanie nad sobą.
Wierząc więc, że tylko pod groźbą pobicia chłopak przestanie mówić, zwrócił się do niej.
3) Jakie trudne słowo użył ojciec chłopca w rozmowie z nim?
Pogrzeb
4) Co sprawiło, że chłopiec przestał płakać?
Nowość w postaci wielkiego pogrzebu żółwia.
5) Dlaczego chłopiec chciał zabić żółwia?
Bo gdyby żółw żył, pogrzeb by się nie odbył.
Aktywność 23
Przeczytaj ten tekst, kolejną kronikę Millôra Fernandesa, i odpowiedz:
Pies! Pies! Pies!
Otworzył drzwi i zobaczył przyjaciela, którego nie widział od tak dawna. Po prostu wydało mu się dziwne, że on, mój przyjaciel, przyszedł w towarzystwie psa. Pies nieduży, ale dość silny, rasy mieszanej, sprężysty i wesoło agresywny. Otworzył drzwi i wylewnie przywitał się z przyjacielem. "Ile czasu!". Pies skorzystał z powitań, wpadł do domu i wkrótce hałas w kuchni pokazał, że coś zepsuł.
Właściciel domu trochę wydłużył uszy, odwiedzający przyjaciel zrobił minę, że to nie jego sprawa. „No, widzisz, ostatni raz, kiedy się widzieliśmy, to…” „Nie, to było później, nie…” „A ty też byłeś żonaty?” O pies przeszedł obok pokoju, czas minął przez rozmowę, pies wszedł do pokoju i kolejny hałas czegoś złamany. Ze strony właściciela domu pojawił się blady uśmiech, ale ze strony gościa była idealna obojętność. „Tym, który zginął, był zdecydowanie jego wujek… pamiętasz go?" "Pamiętam, no cóż, to co jeszcze... Nie?"
Pies wskoczył na mebel, przewrócił lampę, potem wdrapał się brudnymi łapami na kanapę (czas mijał) i zostawił tam odciski palców swojej zwierzęcości. Dwaj spięci przyjaciele woleli teraz nie zwracać uwagi na psa. I wreszcie gość zniknął. Pożegnał się wylewnie, bo przybył, i wyszedł. Odszedł.
Ale szedł dalej, gdy właściciel domu zapytał: „Nie zabierzesz psa?” "Pies? Pies? Pies? O nie! To nie moje, nie. Kiedy wszedłem, wszedł naturalnie ze mną i myślałem, że to twój. To nie jest twoje, prawda?
Morał: Kiedy zauważamy pewne wady u przyjaciół, zawsze powinniśmy prowadzić pouczającą rozmowę.
1) Dlaczego odwiedzający przyjaciel nie odezwał się, gdy zauważył, że pies zepsuł coś w kuchni?
Ponieważ nie czuł się komfortowo komentując szkody wyrządzone przez psa, którego uważał za właściciela domu.
2) Dlaczego przyjaciele byli spięci?
W wyniku szkód wyrządzanych przez psa.
3) Co oznacza „żółty uśmiech” i dlaczego właściciel tak się uśmiechał?
Oznacza niechętny lub fałszywy uśmiech. Właściciel uśmiechnął się tak, bo nie chciał kłócić się z kolegą o psa, ale tracił cierpliwość do sytuacji.
4) Kto jest właścicielem psa?
Nie wiemy.
5) Co sprawia, że kronika jest śmieszna?
Fakt, że znajomi nie rozmawiali o zachowaniu psa, ponieważ każdy myślał, że pies należy do drugiego przyjaciela i nie chciał się z tym nie zgodzić.
Przeczytaj też:
- 7 niezawodnych wskazówek dotyczących interpretacji tekstów
- Rozumienie i interpretacja tekstów
