Adnominalny i przysłówkowy Adiunkt

Chociaż oba są klasyfikowane jako terminy pomocnicze klauzuli, różnica między adiunktem a adverbial adjunct polega na ich odpowiednich funkcjach:

• Dodatek: charakteryzuje rzeczownik.
• Przysłówkowy Adiunkt: wyraża okoliczność.

Co to jest Adiunkt Adnominalny?

Adnominalny dodatek jest terminem pomocniczym do zdania, to znaczy pomaga zrozumieć przesłanie zdania, ale jest niepotrzebny. Określa, charakteryzuje, ogranicza i wyjaśnia rzeczownik i może być reprezentowany przez następujące kategorie gramatyczne:

• Artykuł.
• Przymiotnik.
• Głos lektora.
• Liczbowy.
• Zaimek.

Jednak niezależnie od kategorii gramatycznej adiunkt zawsze pełni funkcję przymiotnikową.

Przykład: Lubię muzykę klasyczną.

W powyższym przykładzie słowo „klasyczny” (przymiotnik) ma funkcję przyimkową, ponieważ charakteryzuje rzeczownik „muzyka”.

Co to jest przysłówkowy dodatek?

Przymiotnik przysłówkowy, podobnie jak przymiotnik rzeczownikowy, jest terminem pomocniczym zdania, to znaczy, że jego użycie nie jest niezbędne do zrozumienia przesłania zdania. Modyfikuje czasowniki, przymiotniki i przysłówki, wskazując na okoliczność, która może wyrazić:

• Afirmacja.
• Temat.
• Przyczyna.
• Firma.
• Koncesja.
• Stan: schorzenie.
• Konformizm.
• Kierunek.
• Wątpić.
• Wykluczenie.
• Cel.
• Częstotliwość.
• Instrument.
• Intensywność.
• Miejsce.
• Materia.
• Całkiem.
• Tryb.
• Odmowa.
• Czas.

Przykład: Biorę kurs angielskiego z moim bratem.

„Razem z” to przysłówkowy dodatek do firmy.

W poniższej tabeli można znaleźć główne cechy adiunkta przysłówkowego i adnominalnego.

Dodatek	Przysłówkowy Adiunkt
Ma bezpośredni wpływ na rzeczowniki (konkretne lub abstrakcyjne). Jego funkcją jest scharakteryzowanie, określenie, wyjaśnienie, modyfikacja lub ograniczenie. Występuje w formie przedimka, przymiotnika, liczebnika, zaimka lub wyrażenia przymiotnikowego. Z reguły nie towarzyszy mu przyimek. Jest to termin dodatkowy modlitwy, dlatego jest zbędny. Ma funkcję agenta; wykonuje akcję.	Ma bezpośredni wpływ na czasowniki, przymiotniki lub przysłówki. Posiada funkcję modyfikacji poprzez wskazanie okoliczności (czas, tryb itp.) Występuje w formie przysłówka, wyrażenia przysłówkowego lub przysłówkowego zdania podrzędnego. Jest to termin dodatkowy modlitwy, dlatego jest zbędny.

Spójrz na poniższe przykłady objaśniające i zrozum klasyfikację wyróżnionych słów.

1. John jest chłopcem szczęśliwy.

Słowo „radosny” jest dodatkiem adnominalnym, jak to charakteryzuje; wyjaśniając rzeczownik "chłopiec".

Adiunkt przysłówkowy z kolei ma funkcję modyfikowania czasowników, przymiotników i przysłówków; nie wprowadza żadnych zmian w rzeczownikach.

2. Mój przybył nauczyciel.

Słowo „mój” ogranicza rzeczownik „nauczyciel”. To nie jest byle jaki nauczyciel, ale konkretny: „mój”.

To „określenie” wykonywane przez zaimek dzierżawczy „mój” jest cechą adjunktów.

3. Paula pracuje dużo.

Słowo „dużo” modyfikuje znaczenie czasownika „pracować” przez okoliczność. Czytając zdanie, możemy zrozumieć, że Paula nie tylko działa, ale pracuje dużo.

Tak więc „dużo” jest przysłówkowym dodatkiem do intensywności.

4. uczę się rankiem.

W powyższym przykładzie wyrażenie przysłówkowe „rano” modyfikuje czasownik „nauczyć się” poprzez następującą okoliczność: czas. W związku z tym jest klasyfikowany jako „przysłówkowy adjunkt”.

5. piję wodę sodową codziennie.

Zauważ, że chociaż słowo „codziennie” jest bliskie rzeczownikowi „napój bezalkoholowy”, nie można go sklasyfikować jako adnominalny dodatek. Dzieje się tak, ponieważ w rzeczywistości odnosi się do czasownika „napój”.

Jest zatem klasyfikowany jako przysłówkowy dodatek częstotliwościowy, ponieważ wskazuje częstotliwość, z jaką podmiot zdania pije napój gazowany.

6. TEN Nauczyciel był bardzo czuły wobec uczniów.

Artykuł „a” w zdaniu powyżej określa znaczenie słowa „nauczyciel”. W związku z tym jest klasyfikowany jako adiunkt adnominalny.

Zauważ, że nie jest to byle nauczyciel, ale konkretny nauczyciel.

Ograniczanie, określanie, dookreślanie znaczeń to jedna z cech charakterystycznych adnominalnych adjunktów.

7. byłam pierwszy przybyć.

Podkreślone słowo to liczba przymiotnikowa, która działa jako dodatek pomocniczy.

Zauważ, że charakteryzuje on temat „I”.

8. czuję się źle dlaczego Zjadłem za dużo.

W powyższym zdaniu możemy zauważyć, że „ponieważ” wskazuje na okoliczność odnoszącą się do „bycia chorym”; zgłasza przyczynę; powód.

Dlatego wyróżnione słowo jest przysłówkowym przysłówkiem przyczyny.

9. Przyjechaliśmy wcześnie, według połączone.

Podświetlone słowo wskazuje na zgodność, to znaczy, że było coś wcześniej uzgodnionego i spełnionego.

Z tego powodu jest klasyfikowany jako przysłówkowy przysłówkowy zgodności.

10. W pobliżu mojego domu jest tylko plaża? rzeki.

„De rio” opisuje rzeczownik „plaża”, to znaczy przypisuje mu jakąś cechę.

Dodatek, który modyfikuje rzeczowniki, to dodatek przyimkowy. Przymiotniki przysłówkowe modyfikują tylko czasowniki, przymiotniki i przysłówki.

Ćwiczenia na adnominalnym i przysłówkowym adjunkcie

1. (Unimep-SP) – W: „…wychodzą pokojówki pośpieszny, puszki i butelki w ręku, do małej linii mleka”, wyróżnione terminy to odpowiednio:

a) Przysłówkowy dodatek trybu i przysłówkowy dodatek materii.
b) Predykat podmiotu i adnominalny dodatekno
c) Uzupełnienie pomocnicze i nominalne
d) Adjunct przysłówkowy trybu i adnominalny adjunct
e) Predykat dopełnienia i dopełnienia nominalnego

Zobacz odpowiedź

Prawidłowa alternatywa: d) Tryb przysłówkowy i adnominalny adjunct

Źle. Pierwsza klasyfikacja (przysłówkowy przysłówkowy trybu) jest poprawna, ale terminy „z mleka” nie stanowią a przysłówkowy dodatek materii, ponieważ słowo „mleko” nie jest używane do wskazania, że ​​coś było gotowy. „Kolejka mleka” oznacza, że ​​jest kolejka po mleko, a nie, że jest kolejka zrobiona z mleka.

b) ŹLE. Predykat podmiotu przypisuje mu jakość. Jednak słowo „w pośpiechu” wskazuje, w jaki sposób wychodzą pokojówki. Zatem poprawną klasyfikacją byłby przysłówkowy dodatek trybu. „Z mleka” jest prawidłowo zaklasyfikowany jako adnominalny dodatek.

c) ŹLE. Adnominalny adjunkt charakteryzuje rzeczownik. W zdaniu słowo „w pośpiechu” wskazuje, w jaki sposób wychodzą pokojówki. Stanowi zatem przysłówkowy dodatek do modu. Adiunkt z kolei charakteryzuje rzeczownik. W odniesieniu do terminów „mleko”, są one klasyfikowane jako przymiotniki przyimkowe, ponieważ charakteryzują rzeczownik „fila”. Dopełnienie nominalne z kolei jest wyrazem integralnym zdania, to znaczy jest niezbędne, aby zdanie zostało zrozumiane. Wyklucza to możliwość sklasyfikowania „mleka” jako dopełnienia nominalnego, ponieważ fraza „… pokojówki wychodzą pośpieszny, z puszkami i butelkami w ręku, do małej linii” kontynuuje zrozumiałe.

d) PRAWIDŁOWE. Przysłówkowy dodatek wyraża okoliczność. W zdaniu słowo „pośpiech” wskazuje na okoliczność; sposób, w jaki wychodzą pokojówki. W związku z tym jest klasyfikowany jako przysłówkowy dodatek do trybu. Dodatkowa klasyfikacja terminów „mleko” jest poprawna, ponieważ charakteryzują one rzeczownik „kolejka”. To nie jest byle jaka kolejka, ale kolejka mleka (może to być np. kolejka na chleb, kolejka na popcorn itp.)

e) ŹLE. Orzeczenie o dopełnieniu ma funkcję charakteryzowania dopełnienia zdania. Słowo „w pośpiechu” wyraża okoliczność: sposób, w jaki pokojówki wychodzą, a zatem stanowi przysłówkowy dodatek do sposobu. „z mleka” nie może być zaklasyfikowane jako uzupełnienie nominalne, ponieważ uzupełnienie jest niezbędne, aby modlitwa miała sens. Zdanie ćwiczenia jest nadal zrozumiałe, nawet jeśli nie zawiera tej części: „… pokojówki wychodzą pośpieszny, z puszkami i butelkami w ręku, do małej linii"

2. (Miasto Cabeceira Grande - MG/2018)

Przeczytaj następujący wiersz:

MADRYGAŁ

Jesteś tworzywem sztucznym moich wierszy, kochanie...

ponieważ w końcu

Nigdy tak naprawdę nie zrobiłem ci moich wersetów:

Zawsze piszę o tobie wersety!

Funkcja syntaktyczna terminów wyróżnionych w wierszu to ODPOWIEDNIO:

a) Dopełnienie pośrednie i uzupełnienie nominalne.
b) Dopełnienie pośrednie i dopełnienie przysłówkowe.
c) Dopełnienie nominalne i dopełnienie adnominalne.
d) Dopełnienie nominalne i dopełnienie przysłówkowe.

Zobacz odpowiedź

Prawidłowa alternatywa: b) Dopełnienie pośrednie i dopełnienie przysłówkowe.

Źle. „Do ciebie” jest prawidłowo zaklasyfikowany jako obiekt pośredni; uzupełnia bezpośredni i pośredni czasownik przechodni: czasownik do zrobienia. Kto robi, robi coś dla/dla kogoś. Jednak klasyfikacja „od ciebie” jest błędna. Dopełnienie nominalne jest wyrazem integralnym zdania, to znaczy jest niezbędne, aby zdanie miało sens. W przykładzie ćwiczenia fraza jest nadal doskonale zrozumiała bez „od ciebie”: „Zawsze piszę wersety”.

b) PRAWIDŁOWE. „A ti” jest dopełnieniem pośrednim, ponieważ jest połączone z czasownikiem przyimkiem „a” i uzupełnia sens czasownika, który jest zarówno bezpośredni, jak i pośredni, czasownik „do zrobienia”. Do kogo napisałem swoje wersety? Tobie. Oznacza to, że ktokolwiek coś robi, robi coś dla kogoś. Zatem to „coś” byłoby „moje wiersze” (dopełnienie bezpośrednie), a „dla/dla kogoś” byłoby „dla ciebie” (dopełnienie pośrednie). Druga wyróżniona część („z ti”) jest przysłówkiem przysłówkowym, ma bowiem bezpośredni wpływ na czasownik „robić”: wskazuje, z czego powstały wersety: od ti. W ten sposób „de ti” jest przysłówkowym dodatkiem do materii.

c) ŹLE. „A ti” nie może być zaklasyfikowane jako uzupełnienie nominalne, ponieważ wyrażenie to ma sens, nawet jeśli te elementy zostaną wyeliminowane. Dopełnienia nominalne są niezbędne do zrozumienia zdania; jeśli zostaną usunięte, fraza staje się bez znaczenia. Z kolei „De ti” nie stanowi przymiotnika przyimkowego, ponieważ nie modyfikuje żadnego rzeczownika.

d) ŹLE. Klasyfikacja „dopełnienia nominalnego” dla „a ti” jest niepoprawna, ponieważ wyrażenie nadal ma sens, nawet jeśli „a ti” zostanie wyeliminowane. Dopełnienie nominalne jest podstawowym terminem zdania, to znaczy bez niego fraza jest pozbawiona sensu.
Klasyfikacja „przysłówków pomocniczych” jest prawidłowa. „De ti” to przysłówkowy dodatek do materii, który wyjaśnia, z czego zrobione są wersety.

3. (Institute of Excellence/2017) Asystent przysłówkowy odnosi się do przedstawionej przez niego okoliczności. Sprawdź alternatywę, która wskazuje zdanie zawierające przyczynę przysłówkową:

a) Nigdy nie wątp w Boga.
b) Wyślij list.
c) Z powodu złej pogody nie wychodził z domu.
d) Żadna z alternatyw.

Zobacz odpowiedź

Prawidłowa alternatywa: c) Z powodu złej pogody nie wychodzić z domu.

Alternatywa c) jako jedyna przedstawia przyczynę, czyli powód, dla którego ktoś coś zrobił lub nie zrobił. W zdaniu przyczyną niewyjścia osoby z domu była zła pogoda.

W zdaniu przysłówkiem przyczyny jest „z powodu złej pogody”.

4. (EAM/2011) Przejrzyj podkreślone terminy, komentarze do każdego z nich i zaznacz V dla prawdziwych stwierdzeń i F dla fałszywych stwierdzeń.

( ) "Pytałeś mnie o młody dziennikarz...” (1 § ) - jest adiunktem imieniem i nadaje cechę nazwie, do której się odnosi.
( ) ".. .jedną z korzyści, jaką upływa czas mnie przyznane” (2 § ) – jest przedmiotem bezpośrednim i dopełnia ideę przyznanych korzyści.
( ) „Bez nich prawdopodobnie nie byłbym tutaj„(3 § ) – jest dodatkiem przysłówkowym i nawiązuje do miejsca.
( ) „...Nigdy nie miałem odwagi mu powiedzieć, że w tym momencie życie jest Budynek...” (§ 5) - jest orzecznikiem, gdyż przedstawia charakterystykę życia, do którego się odnosi.

Sprawdź poprawną sekwencję.

a) (T) (F) (T) (F)
b) (V) (F) (V) (V)
c) (F) (V) (V) (V)
d) (F) (V) (V) (F)
e) (F) (F) (V) (F)

Zobacz odpowiedź

Prawidłowa alternatywa: b) (V) (F) (V) (V)

Sprawdź poniżej wyjaśnienia uzasadniające odpowiedź:

(V) "Zapytaj mnie młody dziennikarz...” (1 § ) - jest adiunktem imieniem i nadaje cechę nazwie, do której się odnosi.

Słowo „młoda” nadaje charakterystycznej nazwie „dziennikarz”.

(F)”.. .jedną z korzyści, jaką upływa czas mnie przyznane” (2 § ) – jest przedmiotem bezpośrednim i dopełnia ideę przyznanych korzyści.

Podkreślone słowo stanowi dopełnienie pośrednie: kto udziela, daje coś "ktoś". Zauważ, że dopełnienie pośrednie jest zawsze związane z przyimkiem, aw zdaniu „przyznano mi” to to samo, co „przyznano mi”, gdzie „a” jest domniemanym przyimkiem.

(V) „Bez nich prawdopodobnie nie byłbym tutaj„(3 § ) – jest dodatkiem przysłówkowym i nawiązuje do miejsca.

Adiunkt przysłówkowy jest terminem pomocniczym do klauzuli, wskazującym na okoliczność. Słowo „tu” wskazuje na okoliczność miejsca, czyli określa miejsce związane z czasownikiem. W zdaniu przysłówkowy przymiotnik miejsca wskazuje miejsce, w którym nie byłoby nadawcy wiadomości: tutaj.

(V) „...Nigdy nie miałem odwagi powiedzieć ci w tym momencie, że życie jest Budynek...” (§ 5) - jest orzecznikiem, gdyż przedstawia charakterystykę życia, do którego się odnosi.

„Konstrukcja” to orzecznik podmiotu.

Orzeczniki podmiotu pełnią funkcję przypisywania podmiotowi własności (w zdaniu powyżej słowu „życie”). W zdaniu orzecznik wskazuje na cechę połączoną ze zdaniem czasownikiem łączącym („jest” – odmiana czasownika „być”)

Przeczytaj także poniższe treści, aby uzupełnić swoje studia:

• Dodatek
• Przysłówkowy Adiunkt
• Ćwiczenia dodatkowe z komentowanym szablonem
• Ćwiczenia na adjunkcie przysłówkowym (z komentowanym szablonem)
• Dodatkowe warunki modlitwy