Sprawdź swoją wiedzę za pomocą ćwiczeń i ćwiczeń na obiektach bezpośrednich i pośrednich. Sprawdź skomentowane odpowiedzi.
Pytanie 1
(PUC) W: „Ponieważ będę nadal dzwonić wojna z całym tym rozsypanym wiekiem bezprecedensowych wartości…”, wyróżnione wyrażenia to odpowiednio:
a) przedmiot bezpośredni, przedmiot pośredni.
b) orzecznik, dopełnienie pośrednie.
c) bliższy, przyimkowy bliższy.
d) orzecznik, dopełnienie pleonastyczne.
e) przedmiot bezpośredni, przedmiot pośredni.
Prawidłowa alternatywa: b) orzecznik, dopełnienie pośrednie.
Czasownik „wzywać”, oznaczający „nadać imię”, jest przechodni i towarzyszy mu orzecznik dopełnienia (nazwać wojną). Ten orzecznik może być przyimkowy (call w wojna).
"do całej tej pomieszanej epoki" jest dopełnieniem pośrednim, ponieważ jest powiązane z czasownikiem "wołać" poprzez przyimek "a".
pytanie 2
(Mackenzie) Wśród poniższych alternatyw wskaż jedyną, w której jeden z terminów odpowiada podanej analizie: „Kombinacje kolorów błękitu nieba wydawały się nieskończone”.
a) Seemed jest czasownikiem nieprzechodnim.
b) Nieskończony jest obiektem bezpośrednim.
c) Kolory to sedno tematu.
d) Z nieba jest nominalne uzupełnienie.
e) b.d.
Prawidłowa alternatywa: e) b.d.
Przeanalizujmy syntaktycznie powyższe zdanie:
- Wyglądało na - czasownik łączący.
- nieskończony - orzecznik przedmiotu.
- kombinacje kolorystyczne - przedmiot, którego rdzeniem są "kombinacje".
- w błękicie nieba - przysłówkowy adjunkt.
pytanie 3
(UFMG) Uwaga:
1. Naprawdę chciałem tej zabawki.
Bardzo kochał swojego przyjaciela.
2. Dużo dzisiaj spałem.
Spał przyjemny sen.
Na podstawie tych przykładów wyjaśnij następujące zdanie: „Analiza przechodniości werbalnej jest wykonywana zgodnie z tekstem, a nie w izolacji”.
Czasowniki muszą być klasyfikowane zgodnie z ich kontekstem. Na przykład czasownik „spać” jest nieprzechodni, ale to samo nie dotyczy czasownika „chcieć”, który może być albo bezpośrednio przechodni, albo pośrednio przechodni, jak widać w powyższych zdaniach.
Czasownik „chcieć”, mający znaczenie „pragnąć”, jest wprost przechodni, tak jak w przypadku: Naprawdę chciałem tej zabawki.
Czasownik „querer” w znaczeniu „oszacować” jest przechodniem pośrednim, ponieważ jest połączony z czasownikiem przez przyimek, jak w przypadku: Bardzo chciałem do przyjaciel.
pytanie 4
(Unimar) Prawidłowo klasyfikuj wyróżnione terminy całkowe
kobieta, która do dwóch kochać obie zwodzi.
a) dopełnienie przyimkowe i dopełnienie przyimkowe.
b) przedmiot pośredni i przedmiot bezpośredni.
c) pleonastyczny przedmiot pośredni i dopełnienie nominalne.
d) bliższy i przyimkowy bliższy.
e) dopełnienie przyimkowe bliższe i dopełnienie pośrednie
Prawidłowa alternatywa: a) bliższa pozycja przyimkowa i bliższa pozycja przyimkowa.
Czasownik „kochać” jest bezpośrednio przechodni, jednak może być przyimkowy, gdy chcesz podkreślić przesłanie. To samo dzieje się z czasownikiem „oszukiwać”, który jest również przechodniem bezpośrednim (Kto oszukuje, oszukuje kogoś, a nie ktoś).
pytanie 5
(Cesesp-PE, Adaptowany) Aby sklasyfikować czasowniki w poniższym fragmencie według ich orzekania, wypełnij puste pola, postępując zgodnie z poniższą instrukcją.
a) nieprzechodni.
b) bezpośredni przechodni.
c) pośrednie przechodnie.
d) bezpośrednie i pośrednie przechodnie.
Będziesz żyć ____ na zawsze, / w ziemi, którą odtąd ____: i będziesz miał ____ w końcu swój ogród.
Alternatywą zawierającą prawidłową sekwencję jest:
a) a, a, b.
b) a, b, b.
c) b, a, b.
d) b, d, c.
e) b, b, b.
Prawidłowa alternatywa: a) a, a, b.
- „Żyć” jest czasownikiem nieprzechodnim, ponieważ nie wymaga dopełnienia.
- „Aforar”, co oznacza przyznanie praw, w powyższym kontekście jest czasownikiem nieprzechodnim.
- „Mieć” jest czasownikiem przechodnim, ponieważ wymaga uzupełnienia, aby miało sens.
pytanie 6
(UFV) W zdaniu „Ona przypisuje winę, której nie ma”, zaimek gdyby jest klasyfikowany jako:
a) zaimek bierny.
b) wskaźnik nieokreśloności podmiotu.
c) bezpośredni przedmiot.
d) przedmiot pośredni.
e) cząstka przekleństwa lub wzmocnienia.
Prawidłowa alternatywa: d) dopełnienie pośrednie.
Jeśli podstawimy zaimek „jeśli”, zdanie będzie wyglądać tak: Przypisuje się poczucie winy, którego nie masz.
Zauważ, że ktokolwiek przypisuje, przypisuje coś komuś. Tak więc czasownik „atrybut” jest czasownikiem przechodnim pośrednim, ponieważ wymaga dwóch uzupełnień, z których jedno jest połączone z czasownikiem przez przyimek. Dlatego zaimek „if” pełni funkcję dopełnienia pośredniego.
pytanie 7
(Merchant Marine School) W okresie „Fulfill z obowiązkami, oczywiście”, funkcja składniowa podkreślonego elementu to:
a) uzupełnienie nominalne.
b) bezpośredni przedmiot.
c) przyimek bliższy.
d) przedmiot pośredni.
Prawidłowa alternatywa: c) przyimek bliższy.
Czasownik „stosować się” jest przechodniem bezpośrednim, ponieważ kto spełnia, spełnia coś, to znaczy czasownik nie potrzebuje dopełnienia słownego połączonego z przyimkiem.
W zdaniu powyżej dopełnienie bliższe zostało założone, ponieważ zamiast „przestrzegaj obowiązków” jest „przestrzegaj z obowiązki". Dokonano tego w celu podkreślenia przesłania.
pytanie 8
(UGF) Sprawdź jedyny przypadek, w którym nieakcentowany zaimek skośny pełni rolę dopełnienia pośredniego:
a) Powstrzymałem się.
b) Czekał na mnie wcześnie.
c) To mi się podoba.
d) Student mnie zobaczył.
e) Pomóż mi.
Prawidłowa alternatywa: c) To mi się podoba.
Nieakcentowany zaimek ukośny „ja” może pełnić funkcję dopełnienia bezpośredniego lub pośredniego:
- „Zawierające” coś lub kogoś - bliski przedmiot.
- "Czekaj" na coś lub kogoś - bliski obiekt.
- „Zadowolić”, w sensie sprawiania satysfakcji, jak w zdaniu „To mi się podoba”, jest czasownikiem przechodnim pośrednim. Gdyby czasownik „proszę” miał znaczenie pieszczoty, byłby przechodni wprost: wycieczka podobała się dzieciom, ale nie mężowi.
- „Zobacz” coś lub kogoś - bliski obiekt.
- "Uratuj" coś lub kogoś - bliski obiekt.
pytanie 9
(UniFMU) Sprawdź alternatywę, która zawiera odpowiednio zaimek osobowy przypadku prostego funkcjonujący jako podmiot i zaimek osobowy przypadku skośnego funkcjonujący jako dopełnienie bliższe.
a) Zacząłem reformę natury od tego małego ptaszka.
b) I po raz kolejny byłem przekonany o „torturach” tych rzeczy.
c) Wszyscy nauczyli ją szanować Naturę.
d) Uczy zakładać gniazda na drzewach.
e) Nikogo do tego nie przekonała.
Prawidłowa alternatywa: d) Uczy zakładać gniazda na drzewach.
Zaimki osobowe w przypadku prostym to: ja, ty, on (a), my, ty, oni (as). Oprócz alternatywy d) te zaimki pojawiają się również z funkcją podmiotu w alternatywach a) i e).
Zaimki osobowe w przypadku ukośnym to: ja, ja, ze mną, ty, ty, z tobą, the (s), the (s), jeśli, on (s), on (s), ona (s), si, my, my, z nami, ty, ty, z tobą. Oprócz alternatywy d) te zaimki pojawiają się również z funkcją podmiotu w alternatywach b) ic).
pytanie 10
Oceń wyróżnione terminy z następujących zdań:
OD - bezpośredni obiekt
IO - dopełnienie pośrednie
a) Zmiany przeszkadzają do wszystkich.
b) potrzebujemy pokoju.
c) zapłaciłem wszystkie moje długi.
d) Do rodziców, szanujim.
a) OD. Jednak ten bliższy dopełnienie jest przyimkowy, ponieważ "kłopotać" nie potrzebuje przyimka, ale został użyty w tym przypadku do podkreślenia przekazu.
b) Cześć. Dopełnienie słowne musi być połączone przyimkiem, aby miało sens.
c) OD. Dopełnienie słowne nie musi być połączone przyimkiem, aby miało sens.
To boli. Mamy do czynienia z pleonastycznym przedmiotem pośrednim, który ma miejsce, gdy przedmioty są powtarzane w celu wyróżnienia się w modlitwie. „Rodzicom” jest dopełnieniem pośrednim, podczas gdy „do nich” jest pleonastycznym dopełnieniem pośrednim.
Przeczytaj też:
- Celem bezpośrednim
- niebezpośredni obiekt
- Obiekt bezpośredni i pośredni: przykłady i ćwiczenia
