Rozróżniać tekst literacki z nieliterackie nie jest to łatwe zadanie, dlatego posłużymy się przykładami i na ich podstawie rozróżnimy teksty. Następnie przeczytaj piosenkę „Meu guri” autorstwa Chico Buarque oraz wiadomość, która została napisana na podstawie faktów przedstawionych w piosence. Po przeczytaniu postępuj zgodnie z wyjaśnieniem.
mój chłopak
Chico Buarque/1981
Kiedy, chłopcze, urodziło się moje potomstwo
To nie był czas, żeby pękł?
Urodził się z twarzą głodu
I nie miałem nawet imienia, które mógłbym ci nadać
Jak to wzięłam, nie potrafię ci tego wytłumaczyć
Byłem taki, biorąc go, żeby mnie zabrał
A w dzieciństwie powiedział mi kiedyś:
to się tam dostało
Popatrz
Popatrz
Spójrz tam, mój chłopcze, spójrz tam
Spójrz tam, to mój chłopak
I on przybywa
Przyjedź spocony i szybki z przystanku
I zawsze przynoś prezent, żeby mnie zawstydzić
Tyle złotego łańcucha, młody człowieku
Niech będzie szyja do przyklejenia
Przyniosłeś mi torbę ze wszystkim w środku
Klucz, książeczka, różaniec i patuá
Chusteczka i kilka dokumentów
Aby w końcu się zidentyfikować, spójrz tam
Spójrz tam, mój chłopcze, spójrz tam
Spójrz tam, to mój chłopak
I on przybywa
Przybywa na wzgórze z przesyłką
Bransoletka, cement, zegarek, opona, rejestrator
Modlę się, dopóki nie dotrze na szczyt
Ta fala rabunków jest straszna
Pocieszam go, on pociesza mnie
Kładę go na kolanach, żeby mnie kołysał
Nagle budzę się, patrzę w bok
A ten przeklęty już poszedł do pracy, spójrz tam
Spójrz tam, mój chłopcze, spójrz tam
Spójrz tam, to mój chłopak
I on przybywa
Dość druku, nagłówka, portretu
Z zawiązanymi oczami, podpisami i inicjałami
Nie rozumiem tych ludzi, chłopcze
robisz za dużo zamieszania
Dzieciak w buszu, chyba się śmieje
Myślę, że jest pięknie na antenie
Od początku nie mówiłem, chłopcze
Powiedział, że tam dotarł
spójrz tam, spójrz tam
Spójrz tam, mój chłopcze, spójrz tam
Spójrz tam, to mój chłopak
Rozliczenia między przestępcami czyni nową ofiarę.
Wczoraj około 7 rano w Morro da Providência znaleziono martwy najmniejszy V.S. Był poszukiwany za kradzież, rozbój, przyjęcie i handel ludźmi.
Matka dziecka, znana jako Joaquina, powiedziała, że nie ma dokumentów osobistych, co utrudnia uwolnienie ciała. Stwierdził również, że nie był świadomy przestępczych praktyk jego syna. „Mój syn był dobrym chłopcem, wychowywałem go sam, z wielkim trudem. Obiecał mi lepsze życie i je spełniał, ale nie robił nic złego”.
Do końca tego artykułu matka wciąż walczyła o uwolnienie ciała dziecka.
(Dziennik Escola, 23.08.1981, Mayra Pavan)
Przeczytane teksty ilustrują różnicę między tekst literacki i nieliteracki, jednak nie zaczniemy od ich rozróżnienia, ale od zdefiniowania tego, co je łączy. Możliwe, że jest między nimi coś wspólnego tekstliterackie i nieliterackie? Aby odpowiedzieć na to pytanie, wróćmy do tekstów, aby dowiedzieć się, o czym one mówią. Dowiedziałeś się? Bardzo dobrze, oba przedstawiają śmierć nieletniego. Dlatego są podobne w tym temacie. Z tego można to zrozumieć temat nie jest czynnikiem odróżniającym tekst literacki od nieliterackiego. Co więc je wyróżnia? Postępuj zgodnie z poniższym wyjaśnieniem:
Funkcjaczyli dla którego tekst został napisany, to pierwsza cecha stosowana do różnicowania tekstu literackiegonieliterackiego. Wracając do tekstów, wiadomości nie mają innego celu niż informowanie, dlatego ich język jest obiektywny, jasny, słowa zostały użyte w takim sensie, w jakim występują w słowniku, czyli w sensie rzeczywistym, bez potrzeby interpretacje. Dlatego, w tekście nieliterackim dominującą funkcją jest Referencja (koncentruje się na informacji i języku bezpośrednim).
W piosence „My boy” wyraźnie widać, że język jest artystyczny, czyli dobrze dopracowany, a słowa nabierają nowych znaczeń, podążają za pierwszą zwrotką:
„Kiedy twój chłopiec urodził się mój strzelać/ To nie był jego czas rozerwanie/ urodził się z Obliczegłód...”
Według słownika Houaiss, strzelaćjest pączkiem; Podczas rozerwanie pęka, eksploduje itp. Patrząc na to w ten sposób, wiadomość nie miałaby sensu, prawda? Więc tu, słowa muszą być rozumiane konotacyjnie, czyli w przenośni. Wkrótce, strzelać powinien być rozumiany jako syn, już rozerwanie należy to rozumieć jako narodziny nagle, bez planowania. Kolejny szczegół to obecność figury retorycznej aby pokazać, że chłopiec urodził się w trudnej sytuacji, miał „głodną twarz”. Dlatego, w tekście literackim obecność poetyckiej funkcji języka (Słowa są starannie dobrane, a przesłanie jest widoczne).
W tekście literackim nie można go zsyntetyzować bez utraty znaczenia, czyli jego istoty, w nieliterackim jak najbardziej można to podsumować, usuwając to, co niezbędne.
Zauważa się również, że tekst literacki może mieć obecność funkcji emotywnej (podkreślenie emocji i uczuć). Tekst, w którym ta funkcja jest obecna, pojawia się w pierwszej osobie, ponieważ podkreśla, kto tworzy wiadomość (nadawcę). Na przykład w muzyce liryczne ja mówi: „moje potomstwo”, „moje dziecko”, „nie rozumiem” itp.
Poniżej kilka przykładów tekst literacki i nieliterackie.
Tekst literacki:
Wiersze, powieści literackie, opowiadania, legendy itp.
Tekst nieliteracki:
Raporty, przepisy, podręczniki itp.
Poniżej znajduje się tabela podsumowująca wszystkie cechy, które wyróżniają tekst literacki z nieliterackie. Nie oznacza to jednak, że w tym samym tekście występują wszystkie cechy lub że tekst nieliteracki nie może mieć żadnych cech literackich. Dlatego zrozum, że to, co charakteryzuje tekst jako literacki lub nie, to przewaga cech.
TExtoliteracki:
- Język konotacyjny (w sensie figuratywnym);
- Obecność funkcji poetyckiej (koncentruje się na przekazie i dotyczy układu słów);
- Obecność funkcji emocjonalnej (wyraża uczucia);
- Obecność figur językowych;
- Muzykalność.
Tekst nieliteracki:
- Język denotatywny (rzeczywisty sens);
- Przewaga funkcji referencyjnej (bezpośrednia informacja skoncentrowana na informacji);
- Język bezosobowy (bez szczególnych cech, napisany w trzeciej osobie);
- Prawdziwe fakty
