Mówienie o przymiotnikowych zdaniach podrzędnych nie stanowi już dla nas czegoś bezprecedensowego, ponieważ poprzez tekst „Zdania przymiotnikowe podrzędne”, mieliśmy okazję dowiedzieć się nieco więcej o cechach, które możemy im przypisać.
Cóż, zapraszamy Cię do jeszcze większego poszerzenia swojej wiedzy na tematy, które przynosi nam gramatyka, wiesz? Oczywiście wiesz, bo one wszystkie mają dla nas fundamentalne znaczenie. Zabieraj się więc do pracy! Od tej pory poznamy dwie klasyfikacje zdań podrzędnych przymiotnikowych: the ograniczający iwyjaśniający.
Zwróć uwagę na poniższy przykład:
Uczniowie kto mówił głośno nękali nauczyciela.
Jak widać, wyróżniony termin, „że mówili głośno”, stanowi odniesienie tylko jednej grupie uczniów, a nie wszystkim. Tym samym cały ten termin zawęża, indywidualizuje znaczenie poprzedniego terminu, który w tym przypadku jest reprezentowany przez „studentów”.
Z tego powodu możemy powiedzieć, że jest to restrykcyjna klauzula przymiotnikowa, który określa, ogranicza termin, do którego się odnosi.
Spójrzmy teraz na inny przykład?
Uczniowie, którzy ciężko pracują, udaje się uzyskać dobry wynik w ocenach.
Oczywiście nie chodzi tu już o konkretną grupę, ale o wszystkich pracowitych uczniów, to znaczy, że wszyscy uczniowie mają tę cechę. W tym sensie musimy być świadomi dwóch podstawowych aspektów: jednym jest to, że termin, który pojawia się podkreślony, znajduje się między przecinkami, a drugim jest to, że znaczenie odnosi się do zestawu jako całości.
Z tych powodów możemy powiedzieć, że mamy do czynienia zdanie podrzędne przymiotnikowe wyjaśniające.
Skorzystaj z okazji, aby sprawdzić naszą lekcję wideo związaną z tematem:
