O wodato jest odnawialny zasób naturalny a Brazylia to kraj z największą ilością świeżej wody na świecie. Jednak woda nie jest rozprowadzana równomiernie, dlatego w wielu miejscach występuje jej niedobór.
W tym plan lekcji na temat zrównoważonego wykorzystania wody, uczniowie dowiedzą się, że świadome korzystanie z wody jest ważne, aby w pewnym momencie jej nie zabrakło.
Możesz zapisać ten plan lekcji w formacie PDF na końcu posta!
Scenariusz lekcji - Zrównoważone wykorzystanie wody
MOTYW: Zrównoważone wykorzystanie wody
SUGEROWANY CZAS: 2 lekcje
CELE:
- Wiedz, skąd pochodzi woda;
- Oceń strategie sumiennego zużycia wody.
WYMAGANY MATERIAŁ:
- Obrazy wykorzystania wody w rolnictwie, przemyśle i użytku domowym.
- Arkusze obligacji.
- Kolorowe kredki i kolorowe długopisy.
ROZWÓJ:
Rozpocznij lekcję, pokazując temat uczniom. Porozmawiaj o ilości wody na planecie. Zwróć uwagę, że tylko niewielka część nadaje się do picia i jest dostępna do użycia.
- Bezpłatny kurs edukacji włączającej online
- Bezpłatna biblioteka zabawek online i kurs edukacyjny
- Darmowy kurs gier matematycznych online w edukacji wczesnoszkolnej
- Bezpłatny internetowy kurs pedagogicznych warsztatów kulturalnych
Zapytaj uczniów, czy kiedykolwiek zabraknie wody, wysłuchaj odpowiedzi i skieruj ich na pomysły na zrównoważone użytkowanie.
Wyjaśnij, że chociaż woda jest odnawialnym zasobem naturalnym, to znaczy, że odnawia się dzięki rower wodny, musisz go używać oszczędnie.
Pokaż uczniom za pomocą obrazów lub filmów, że ludzie wykorzystują wodę głównie w rolnictwie (70%), przemyśle (22%) i konsumpcji domowej (8%).
Powiedz uczniom, że Brazylia jest krajem z największą ilością świeżej wody na świecie, ale ze względu na jej ukształtowanie terenu i rozszerzenie terytorialne, istnieje ogromna różnica w rozmieszczeniu tej wody i dlatego wiele miejsc przechodzi przez długie okresy Okres suszy.
Zadaj uczniom pytania wyzwalające, aby pomyśleli o świadomym spożywaniu wody.
- Jak długo bierzesz kąpiel?
- Zakręcasz kran, żeby umyć zęby?
- A do mycia naczyń zakręcasz kran?
- Czy w Twoim domu chodniki są zamiatane lub myte?
- Jak możemy oszczędzać wodę?
Po omówieniu środków zrównoważonego użytkowania daj każdemu uczniowi kartkę papieru i poproś go o zrobienie mini plakatów o środkach służących oszczędzaniu wody. Wyświetlaj plakaty w szkole, jeśli dostępny jest mural.
OSZACOWANIE:
Oceny uczniów można dokonać, uczestnicząc w zajęciach i wykonując plakaty.
Kliknij tutaj, aby zapisać ten plan lekcji w formacie PDF!
Zobacz też:
- Plan lekcji – Zwierzęta wodne – Wczesna edukacja
- Scenariusz lekcji - Rodzaje i charakterystyka roślin - Szkoła Podstawowa
- Konspekt lekcji – Zajęcia praktyczne – Woda, gleba i istoty żywe – Szkoła Podstawowa 1
Hasło zostało wysłane na Twój e-mail.
