W różnych momentach naszego życia spotykaliśmy się z sytuacjami, w których musieliśmy odróżnić kierunek od znaczenia. Wiele osób uważa, że to to samo, ale to nieprawda. W naszych studiach z fizyki, szczególnie w badaniach nad kinematykami wektorowymi, stale mamy do czynienia z tymi określeniami. Weźmy prosty przykład: wyobraź sobie, że jedziesz samochodem drogą w kierunku północno-wschodniego wybrzeża w poszukiwaniu dobrych wakacji. Jeśli ktoś z Twoich bliskich przyjdzie do Twojego domu i zapyta o Ciebie, Twoi rodzice z pewnością odpowiedzą, że poszedłeś na plażę.
W sensie fizycznym możemy powiedzieć, że te informacje nie wystarczą, ponieważ naprawdę chcemy wiedzieć, gdzie się znajdujesz lub gdzie będziesz po kilku godzinach podróży. W tym celu wykorzystujemy kierunek i wyczuwalne wielkości, aby ułatwić jego lokalizację. W zdaniu tego przykładu możemy usunąć pojęcia kierunku i znaczenia, które w rzeczywistości są ukryte, ale obecne. Zobaczmy więc.
Najbardziej pouczająca odpowiedź, jaką twoi rodzice mogliby udzielić, byłaby następująca: on (a) poszedł w tym kierunku (prawdopodobnie pokazałby z ramieniem wyciągniętym poziomo) i w tym kierunku (wskazującym palcem wskazywałby kierunek np. wschód do Zachód). Dlatego możemy przypisać termin
kierunek gdy mamy do czynienia z: kierunek poziomy, kierunek pionowy, kierunek kołowy. termin sens będzie zatrudniony w: od prawej do lewej lub od lewej do prawej, od dołu do góry, od góry do dołu, przeciwnie do ruchu wskazówek zegara, zgodnie z ruchem wskazówek zegara.Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Trzeba wiedzieć, że wielkości fizyczne można podzielić na dwie grupy: skalarną i wektorową. Dlatego wielkości takie jak długość, masa i czas są przykładami wielkości skalarne. Na przykład, jeśli waga książki wynosi 200 gramów lub jeśli zajęcia trwają 50 minut, te dwie wartości liczbowe, wraz z odpowiednimi jednostkami miary, wystarczą, aby zapewnić nam pełne wyobrażenie o każdym z nich wielkości fizyczne.
Z drugiej strony wielkości wektorowe, oprócz wartości liczbowej wraz z jednostką, wymagają kierunek i sens do ustalenia. Na przykład sama informacja, że Twoja szkoła znajduje się 400 metrów od Twojego domu, nie wystarczy, aby dana osoba Cię zlokalizowała. Niezbędne jest podanie, oprócz odległości, kierunku i kierunku, w jakim dana osoba powinna iść do szkoły.
Wielkości wektorowe są reprezentowane przez zorientowany odcinek linii prostej zwany wektorem. Tak więc mówimy, że wektor ma trzy cechy: moduł, kierunek i kierunek.
Autor: Domitiano Marques
Ukończył fizykę
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
SILVA, Domitiano Correa Marques da. „Ważne pojęcia”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/nocoes-importantes.htm. Dostęp 27 czerwca 2021 r.
