Adnominalny i predykatywny dodatek

O Adiunkt Adiunkt i Predykat są związane z morfoskładnią, której główną cechą jest to, że ten sam termin, prowadzący do uwzględniać jego klasyfikację morfologiczną, pełnić różne funkcje, analizowane z punktu widzenia składni (analiza syntaktyczny).

Dlatego artykuł wyróżnia się teraz jako „aktor” w tym scenariuszu językowym dobrzy, szanowani i podziwiani przymiotnik. Umieszczając się w określonym kontekście językowym, działa czasem jako dodatek, czasem jako orzecznik. Naucz się zatem odróżniać te dwie funkcje:

* Przymiotnik w funkcji predykatu:

Chłopiec jest grzeczny.

Zauważmy, że „uprzejmy”, oprócz nadania jakości rzeczownikowi „garoto”, przedstawia się jako istotny termin modlitwy, ponieważ bez niego mowa stałaby się niejasna, pozbawiona sensu.
Tak więc poprzez takie założenia mówimy, że jest to orzecznik.

Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)

* Przymiotnik w funkcji pomocniczej:

 Uśmiechnięty chłopiec się spóźnia.

Odkryliśmy, że termin „uśmiech” daje tylko więcej informacji na temat „chłopca”, ponieważ przemówienie stałoby się zrozumiałe, gdybyśmy tylko powiedzieli, że chłopiec się spóźnia.

Dlatego stwierdzamy, że jest on klasyfikowany jako adiunkt adnominalny – reprezentujący na razie tylko część tematu, a raczej dodatek do niego.


By Vânia Duarte
Ukończył w listach

Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:

DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Adiunkt i predykat adiunkt”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjunto-adnominal-predicativo.htm. Dostęp 27 czerwca 2021 r.

Intencjonalność języka reklamy

Odnosząc się do języka reklamy, wydaje się, że składa się on z pewnych cech, takich jak użycie j...

read more

Prowadzenie czasowników z poczuciem ruchu lub statyki

Badania składniowe pozwalają nam zrozumieć, w jaki sposób zachodzą relacje, które odgrywają słow...

read more

Niższy czy niższy?

) Czy upuścił flagę? czy podniósł flagę?B) Czy opuścił konia? czy zaprzęgnął konia?Ludzie ciągle ...

read more