Kiedy przedstawiamy o cechy stylistyczne, wtedy odwołujemy się do figur retorycznych, które z kolei charakteryzują się alternatywami dostępnymi dla rozmówcy w sensie nadawania charakteru wypowiadanym przez niego komunikatom.
Ponieważ nie byłoby możliwe wymienienie ich wszystkich tutaj, skupmy się na zaadresowaniu tylko jednego - apostrof. Polega na przywołaniu, wezwaniu rozmówcy, który często jest nieobecny w akcie wypowiedzenia, czasami przedstawiając się jako wyimaginowany, fikcyjny. Warto jednak zauważyć, że ponieważ jest to aspekt fikcyjny, to wezwanie może być skierowane do istoty nieożywionej, co jest cechą obecną także w innej postaci – prozopopei. Jednak rozmówca może być również obecny, żywy lub martwy, prawdziwy lub wymyślony.
W tym sensie, skoro taka manifestacja ma miejsce szeroko w języku literackim, przeanalizujmy niektóre… przypadki, nawiązujące do przemówienia wygłoszonego przez Castro Alvesa, w jednym ze słynnych dzieł, które nam zostawił – Głosy z Afryki:
Głosy z Afryki
Bóg! O Boże! gdzie jesteś, że nie odpowiadasz?
W którym świecie, w której gwieździe się ukrywasz
Ukryty na niebie?
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Dwa tysiące lat temu wysłałem ci moje wołanie,
Co za wiadro odkąd nieskończoność działa...
Gdzie jesteś, Panie Boże...
[...]
Zaświadczamy, że przesłuchanie odbywa się poprzez postać boską, wyraźnie nieobecną w akcie wypowiedzenia.
Zobacz teraz kolejne dzieło Fernando Pessoa, Morze Portugalskie:
O słone morze, ile twojej soli?
To łzy z Portugalii!
Za przekroczenie Ciebie, ile matek płakało,
Ileż dzieci modliło się na próżno!
[...]
Wnioskujemy zatem, że jest to odbiornik nieożywiony, ukazany przez postać morza.
Ale ten stylistyczny zasób można również skierować do kogoś, kto już odszedł, jak w Statek niewolników, przez Castro Alvesa:
[...]
Powstańcie, bohaterowie Nowego Świata!
Andrado! Zniszcz ten sztandar w powietrzu!
Kolumb! zamknij drzwi swoich mórz!
[...]
Zwracamy uwagę, że tutaj wezwanie skierowane jest do Krzysztofa Kolumba.
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Apostrof: stylistyczny zasób języka”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/apostrofe-um-recurso-estilistico-linguagem.htm. Dostęp 28 czerwca 2021 r.
