Hvis det var et slektstre for kjemi, ville det være basert på bildet ovenfor. Som vi ser har denne vitenskapen grener som studerer organiske og uorganiske forbindelser. La oss se på hvert av disse områdene spesielt:
Analytisk kjemi: som navnet viser, er dette området reservert for laboratorieanalyse. Det er to mulige analysetyper, kvalitative og kvantitative. Den første analyserer stoffene som er tilstede i en blanding, og den siste bestemmer mengden av slike stoffer i prosessen. For prosedyren brukes flere instrumenter, for eksempel pH-indikatorløsninger.
Biokjemi: spesialisert vitenskap i levende organismer, den adresserer de kjemiske reaksjonene som skjer i det organiske og molekylære omfanget. Eksempel: studien involverer reaksjoner som forekommer hos levende vesener under fordøyelse, metabolisme, pust osv. Slike organismer kan ikke sees med det blotte øye, og det er grunnen til at denne typen analyser gjøres ved hjelp av mikroskop.
Bioteknologi: ny vitenskap som kombinerer med kjemi for å skape mer resistente grønnsaker, genetisk modifiserte dyr, kur mot sykdommer, etc. Den består i anvendelse av biokjemi for å modifisere genetisk materiale av flora og fauna.
Både biokjemi og bioteknologi er områder som også krever biologisk kunnskap.
La oss nå snakke om de mer tradisjonelle kjemiske områdene, de utgjør til og med faginnholdet i kjemi, brukt i det pedagogiske området.
Uorganisk kjemi: kjemiområde for studier av uorganiske stoffer som mineraler, salter, silikater, etc. Det er en vitenskap som adresserer mange forbindelser, med unntak av de som inneholder karbon i sammensetningen.
Organisk kjemi: la oss ta for oss studien fokusert på karbonforbindelser. Organisk handler spesielt om stoffer som inneholder elementet Karbon (C) i sammensetningen, og hver dag, med de konstante oppdagelsene, blir antall medlemmer i denne klassen større.
Fysisk-kjemisk: innebærer å forstå kjemiske reaksjoner, studere i detalj hvordan og hvorfor de oppstår. Dette området er reservert for å analysere de fysiske og atferdsmessige egenskapene til stoffer i prosessen.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Av Líria Alves
Uteksamen i kjemi
Brasil skolelag
Kjemi kuriositeter - Kjemi - Brasilskolen
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
SOUZA, Líria Alves de. "Kjemi slektstre"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/quimica/arvore-genealogica-quimica.htm. Tilgang 28. juni 2021.
