Vår kompetanse i å avdekke den diskursive essensen av en tekst er noe som hele tiden må utvikles som samtalepartnere. Slik aktivitet er relatert til en rekke faktorer som involverer språklig og ekstraspråklig kunnskap generelt.
Siden dette er en personlig prestasjon, søker hver person å forbedre seg selv ved å søke “alternative veier” som anses levedyktige, mot denne prestasjonen. På denne måten satser den på mer tilgjengelige ressurser, for eksempel sammendrag, omlesninger, oppføringer, blant andre prosedyrer.
Vi representerer dem ordningen, arbeider som en sterk alliert både i å forstå ideene og i deres utarbeidelse, på tidspunktet for tekstproduksjon. For når vi skriver om et bestemt emne, er det nødvendig at vi vet hvordan vi skal organisere argumentene våre for for å vise dem på en sammenhengende og objektiv måte, slik at kommunikasjon virkelig foregår i en tilfredsstillende.
Likevel er han også en viktig guide under presentasjonen av et seminar, på tidspunktet for foredraget, og i muntlige arbeider som helhet. Det fungerer som en slags guide, fordi det på tidspunktet for talen kan være at noe faktum unnslipper oss fra det som var planlagt.
Under produksjonen av et skjema, bør noen relevante punkter prioriteres. Som det er tilfelle med nøye lesing av hvert avsnitt, trekk ut søkeordene dine fra det.
Som vil bli gjenskapt igjen gjennom setninger som inneholder konsise uttrykk, selv om de er sammenhengende, hvor bare de sentrale ideene om hver enkelt blir igjen.
Denne prosedyren ligner på demonteringen av en elektronisk enhet for å verifisere hvordan det fungerer: å skille hver del og identifisere på en spesifikk måte hva dens funksjon er utført.
Av Vânia Duarte
Uteksaminert i Letters
Brasil skolelag
Essay - Brasilskolen
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-esquemaum-importante-aliado-na-apreensao-das-ideias-.htm
