La oss gå videre, hvis intensjon er å utvide vår kunnskap om fakta som styrer språket, men ikke uten å først se på teksten "verbets stemmer”
Gjennom belysningene som er oppført der, fant vi “atferdsmessige” aspekter, nå vedtatt av bønnens emne. Dermed har vi aktiv stemme, der subjektet praktiserer handlingen uttrykt av verbet; Vi har passiv stemme, der subjektet mottar, lider av handlingen utført av verbet, og til slutt, reflekterende stemme, der subjektet er middel og pasient samtidig.
Aspekter som er husket, la oss analysere de påfølgende uttalelsene:
Studentene leser boka - aktiv stemme
Boken ble lest av studentene
lese bøkene
Ved å holde oss til den første av dem, har vi at verbet lest, med hensyn til predikasjon (forhold etablert mellom komplementet som går foran det), er klassifisert som direkte transitive. Enkel, den som leser, leser noe.
Derfor, når vi analyserer de andre ytringene, finner vi at de er i passiv stemme, og den andre er avgrenset av stemmen passiv analytisk, og den tredje av den syntetiske passive stemmen, hvis viktigste krav avsløres av det faktum at verbet vises ledsaget av pronomen hvis.
Dermed ble "bøkene lest".
Vi står overfor den passive partikkelen, som er definert av navnet som blir gitt til pronomenet "hvis", en gang tilhørende direkte overgangsverb (les) med pasientuttrykk, som representerer ingen ringere enn emnet for verb, derfor:
Bøker ble lest.
Av Vânia Duarte
Uteksaminert i Letters
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/particula-apassivadora.htm