Øv på det du har lært om hver av de 10 ordklassene: substantiv, verb, adjektiv, pronomen, artikkel, tall, preposisjon, konjunksjon, interjeksjon og adverb. På slutten, sjekk de kommenterte svarene.
Spørsmål 1
I hvilket av alternativene er alle ord substantiv?
a) Sol, solsikke, løvverk, glede
b) Jord, paraply, glad, brasiliansk
c) stim, klasse, konstellasjon, først
d) først, tidlig, seier, vinner
e) Uhu!, Psst!, Yay!, Wow!
Sol, solsikke, løvverk og glede er substantiv:
sol - egennavn
solsikke - sammensatt substantiv
løvverk - avledet substantiv (stammer fra blad)
glede - abstrakt substantiv
De resterende ordene er sortert i:
b) Maria og paraply er substantiv, glad og brasiliansk er adjektiver.
c) stim, klasse, konstellasjon er substantiv, først er et tall.
d) først er et tall, tidlig er et adverb, å vinne er et verb, å vinne er et adjektiv.
e) Uhu!, Psst!, Yay! Den er vår! er interjeksjoner.
spørsmål 2
Med tanke på klassifiseringen av de uthevede substantivene, angi de riktige alternativene.
Jeg. EN Jord ble våt etter regnet. (avledet substantiv)
II. fant skatten begravd i landet. (primitivt substantiv)
III. EN salg av Sr. João er til salgs. (abstrakt substantiv)
IV. EN salg av biler økte det siste semesteret. (konkret substantiv)
v. EN Jord den kalles også "den blå planeten". (riktig substantiv)
a) substantiv er klassifisert riktig i alle setninger.
b) substantiv klassifiseres riktig bare i setning V.
c) substantivene er klassifisert riktig bare i setning II.
d) substantivene er ikke klassifisert riktig i noen av setningene.
e) n.d.a.
Jorden er et eget substantiv, fordi det navngir noe spesifikt - planeten Jorden.
Alle andre klassifiseringer er feil, fordi:
Jeg. Jorden ble våt etter regnet. (jorden er et primitivt substantiv)
II. Fant skatten begravd i jorden. (begravd er et avledet substantiv - det stammer fra jorden)
III. Mr. Joãos salg er til salgs. (i dette tilfellet er vended et konkret substantiv - vi kan erstatte det med ordet "butikk")
IV. Bilsalget økte det siste semesteret. (i dette tilfellet er salg et abstrakt substantiv)
spørsmål 3
Fullfør teksten nedenfor.
"Da jeg var gutt, ____________________ (verb å tro på den ufullkomne tiden av indikativ) på hekser, onde kvinner som brukte all sin tid på ____________________ (gerund av verbet maskinere) perverse ting. Vennene mine trodde også på det. Beviset for oss ____________________ (verb å være i den ufullkomne tiden av indikativet) en veldig gammel kvinne, en ung som bodde i et lite hus som falt fra hverandre i enden av gaten vår. Hennes navn var Ana Custódio, men vi ____________________ (verb å kalle i den ufullkomne tiden av indikativet) av "heks".
(Utdrag fra novellen Witches don't exist, av Moacyr Scliar)
«Da jeg var gutt, trodde til hekser, onde kvinner som brukte all sin tid planlegging onde ting. Vennene mine trodde også på det. Beviset for oss det var en veldig gammel kvinne, en nyfødt som bodde i et falleferdig lite hus i enden av gaten vår. Hennes navn var Ana Custódio, men bare vi vi ringte av "heks".
spørsmål 4
Skriv om teksten nedenfor ved å bruke nåtid.
"Alle den ble igjen flink. tok meg til sykehuset, legen pusset beinet mitt og om noen uker jeg ble gjenfunnet. Siden da, jeg dro å tro på hekser. OG jeg ble god venn av en dame som levde i min gate, en veldig hyggelig dame som kalt Ana Custodio."
(Utdrag fra novellen Witches don't exist, av Moacyr Scliar)
"Alle vil bli flink. de vil ta meg til sykehuset, legen vil gipse beinet mitt og om noen uker jeg Jeg vil bli frisk. Siden da, Jeg vil forlate å tro på hekser. OG jeg vil bli god venn av en dame som vil leve i min gate, en veldig hyggelig dame som Ring Ana Custodio."
Mesoclisis (bruk av pronomenet i midten av verbet) må brukes med verb i presens. Dermed tok formene meg og jeg ble og de vil ta meg og bli meg.
spørsmål 5
I teksten nedenfor, identifiser adjektivet klassifisert som relativ superlativ grad. Deretter omskriver du den i superlativ absolutt analytisk og syntetisk grad.
"Og så gikk tiden.
Og som alle andre,
den gale gutten vokste opp.
Han vokste opp og ble en fin fyr!
Faktisk,
ble den fineste fyren
av verden!
Men en veldig hyggelig fyr!
Og det er da
alle fant ut
at han
hadde ikke vært
en
gutt
gal
han hadde vært var
en glad gutt!"
(Utdrag fra Menino Maluquinho, av Ziraldo)
Relativ superlativ grad: den hyggeligste fyren i verden.
Analytisk absolutt superlativ grad: Ekstremt hyggelig fyr.
Syntetisk absolutt superlativ grad: hyggelig fyr.
spørsmål 6
I hvilket av alternativene er alle adjektiv ensartet?
a) amatør, tilregnelig, komplett
b) dristig, dårlig, stille
c) hvit, rå, dårlig
d) landbruksmessig, kompetent, skjør
e) vanlig, eksemplarisk, europeisk
Eksempler: landbruksbedrift - landbruksarbeider, kompetent medarbeider - kompetent medarbeider, skjørt glass - skjørt glass.
Når det gjelder de resterende alternativene:
a) amatør, tilregnelig og fullstendig er biforme adjektiver (amatørvideo - amatørscene, komplett arbeid - full leksjon, tilregnelig mann - tilregnelig kvinne)
b) dristig og dårlig er ensartede adjektiver, men rolig er biform (fredelig søvn - fredelig natt)
c) hvit og rå er toformede adjektiver (hvit frakk - hvit skjorte, rå fisk - rå mat); eneste dårlige er uniform.
e) vanlig og eksemplarisk er ensartede adjektiver, men europeisk er biform (europeisk land - europeisk nasjon)
spørsmål 7
«Han var en umulig gutt! Det beste i verden i den gale guttens hus var da han kom hjem fra skolen. Kofferten og bøkene kom alltid flyvende først.»
(Utdrag fra Menino Maluquinho, av Ziraldo)
De uthevede ordene i teksten ovenfor er henholdsvis:
a) kardinaltall, preposisjon, ubestemt artikkel, ordenstall, preposisjon i
b) ubestemt artikkel, preposisjon de + artikkel a, bestemt artikkel, ordenstall, preposisjon em + artikkel a
c) ubestemt artikkel, preposisjon de + artikkel a, bestemt artikkel, multiplikativt tall, preposisjon em + artikkel a
d) preposisjon, preposisjon de + artikkel a, bestemt artikkel, ordenstall, preposisjon em + artikkel a
e) tall, preposisjon de + artikkel a, bestemt artikkel, tall, preposisjon em + artikkel a
um: i dette tilfellet er det ubestemt artikkel fordi den ikke spesifiserer gutten som var umulig, men den generaliserer (en umulig gutt). Det kan også være et kardinaltall hvis man teller antall gutter.
da: det er en sammentrekning, da det kombinerer preposisjonen "de" med artikkelen "a".
os: er den bestemte artikkelen, fordi den spesifiserer guttens bøker.
for det første: det er et ordinalt tall, fordi det indikerer rekkefølgen til en sekvens.
na: det er en sammentrekning, da det kombinerer preposisjonen "em" med artikkelen "a".
spørsmål 8
Klassifiser de uthevede pronomenene i setningene nedenfor.
a) Han snakket med deg?
b) Hadde straffen hva fortjent.
w) Vår konfirmasjonen var spennende.
d) Ingen skriv som henne.
e) Jeg vil kjøpe Denne bok.
a) Contigo er et personlig pronomen av skrå kasus, fordi det fullfører verbet å snakke.
b) Som er et relativt pronomen, fordi det refererer til substantivet straff.
c) Nossa er et besittende pronomen, fordi det formidler ideen om besittelse.
d) Ingen er et ubestemt pronomen, fordi det ikke spesifiserer hvem som skriver det.
e) Dette er et demonstrativt pronomen, fordi det indikerer bokens posisjon i forhold til taleren (boken er nær).
spørsmål 9
Merk riktig alternativ om klassifiseringen av de uthevede tallene.
a) Jeg har sagt dette tre hundre ganger. (multiplikativ)
b) Den vant førsteplassen. (kardinal)
c) Han spiste halve kaken selv. (kardinal)
d) Det tok dobbelt så lang tid å komme frem. (brøk)
e) Kjøp én kake, ikke to. (kardinal)
Hvis setningen bare var "Kjøp en kake.", kan "en" være vagt å indikere kaken, det vil si hvilken som helst kake. Tilstedeværelsen av "to" indikerer imidlertid mengde.
Når det gjelder de resterende alternativene:
a) Tre hundre er kardinal, fordi det angir kvantitet.
b) Først er ordinal, fordi det indikerer rekkefølgen til en sekvens.
c) Halvparten er brøk, fordi den indikerer en del av en helhet.
d) Dobbelt er multiplikativ, fordi det indikerer økning gjennom multipler.
spørsmål 10
Alle setninger har additive konjunksjoner, det vil si den uttrykker sum, bortsett fra:
a) Les og skriv hele dagen.
b) Snakker, men vet også å lytte.
c) Ikke knyt eller løs
d) Det gjør jeg ikke selv om paven ber meg om det.
e) Tjen, men bruk også etter eget ønske.
Det er en konsensiv konjunksjon, fordi den uttrykker et faktum i strid med hovedsetningen (det gjør jeg ikke).
spørsmål 11
Fullfør setningene med interjeksjoner.
a) ____________________ Se på hullet.
b) __________________ Vi skal ikke snakke på biblioteket.
c) ____________________ Jeg kan ikke tro at jeg klarte å fullføre.
d) ____________________ Jeg sitter fast. Vær så snill å få meg ut herfra.
e) ____________________ Jeg ble brent.
f) ____________________ Jeg hadde ikke sett deg der.
g) __________________ I morgen er det ferie!
h) ____________________ Vi vant!
a) Pass på! (eller OBS!) Se på hullet.
b) Psst! (Shh!, Stillhet!, Stille!) Vi skal ikke snakke i biblioteket.
c) Huff! (eller herregud!) Jeg kan ikke tro at jeg klarte å fullføre den.
d) Hjelp! Jeg sitter fast. Vær så snill å få meg ut herfra.
og der! (eller Woah!) Jeg ble brent.
f) Wow! (eller Jøss!, Damn!) Jeg hadde ikke sett deg der.
g) Hehe! (eller Viva!) I morgen er det ferie!
h) Woo! Vi vant!
spørsmål 12
Identifiser adverbene i setningene nedenfor og klassifiser dem.
a) Dette er tross alt veldig enkelt.
b) Jeg er her.
c) Jeg vil ikke.
d) Ja, det vil jeg.
e) Jeg snakker med deg senere.
f) Hvor skal du?
g) Kanskje jeg en dag glemmer det som skjedde.
a) Dette er tross alt veldig lett. (intensitet)
b) Jeg er her. (plass)
himmel Nei Jeg går. (benektelse)
d) Ja, Jeg går. (bekreftelse)
Det er) Etter Jeg snakker til deg. (rekkefølge)
f) Hvor skal du? (spørrende)
g) Kanskje en dag glemme hva som skjedde. (tvil)
spørsmål 13
Identifiser alternativet der et adverb ikke er en del av gruppen.
a) ja, egentlig, diskret
b) vel, dårlig, forsiktig
c) mye, for mye, nok
d) i dag, kort tid senere
e) kanskje, muligens, sannsynligvis
Ja og er virkelig adverb av bekreftelse. Diskret er et adverb av måte.
Når det gjelder de resterende alternativene:
b) vel, dårlig og forsiktig er adverb av måte;
c) mye, for mye og ganske er intensitetsadverb;
d) i dag, kort og etter er adverb av tid.
e) kanskje, muligens og sannsynligvis er tvilsadverb.
Les også:
- Oppgaver på verb for 6. klasse (med tilbakemelding)
- Ordklasseøvelser
- De 10 ordklassene eller deler av tale
FERNANDES, Marcia. Ordklasseøvelser for 6. klasse.All Matter, [n.d.]. Tilgjengelig i: https://www.todamateria.com.br/exercicios-classes-de-palavras-6-ano/. Tilgang på:
Se også
- Ordklasseøvelser
- Lesetolkningsaktiviteter for 6. klasse
- Oppgaver på verb for 6. klasse (med tilbakemelding)
- Substantivøvelser
- De 10 ordklassene eller deler av tale
- Øvelser om adjektiver
- Teksttolkningsøvelser
- Øvelser på artikler (med forklarte svar)
