Til koordinerende konjunksjoners (koordinere konjunksjoner i spansk) har funksjonen til å forene setninger og ord fra nesten alle grammatiske klasser, noe som indikerer tillegg, veksling eller motsetning av ideer. De er delt inn i:
kopulativ (enkel Det er compuestas),
disjunktiv (enkel Det er compuestas) Det er
uheldig.
I denne artikkelen vil du lære om klassifisering av konjunksjoner og du vil se praktiske eksempler der de vil bli brukt.
Les også: Tidsstempler - Spanske ord som brukes for å angi tid
ramme med koordinerende konjunksjoner
koordinerende konjunksjoner | ||
Klassifisering |
spansk |
portugisisk |
Kopulativer |
Enkel |
|
|
y/e ni |
Det er eller |
|
Compuestas | ||
|
ni… ni så mye som så mye... hvor mye så... som |
hverken eller i tillegg til i tillegg til i tillegg til |
|
disjunktiv og distributiv |
Enkel |
|
eller |
eller |
|
Compuestas | ||
|
den vel vel ja… ja vel vel hav… hav |
eller eller eller eller vel vel vel vel være... være |
|
Negativt |
men men klokke nei... bjelle det på bakken... bell también |
men ellers/men ja ikke bare/bare... bare ikke bare men også |
Video leksjon om koordinerende konjunksjoner
Klassifisering av koordinerende konjunksjoner
Koordinatkonjunksjoner er delt inn i:
Kopulativer: er de som indikerer tillegg eller tillegg. De er delt inn i:
De) Enkel: y, Det er, ni.
Felipe ringte meg og sa at han ikke kom.
Felipe ringte meg og sa at han ikke kommer.
OJO! Før ord som begynner med i eller hei, konjunksjonen y blir til Det er. Før diftongen hei, konjunksjonen y rester.
Mor Det erheiallerede.
Mor Det er datter.
Vann y heiden.
Vann og is.
B) kompositter:ni... ni; både... og; så mye… hvor mye; så... som (denne siste brukes sjelden):
Både Soledad og Carmen fikk gode notater.
Både Soledad og Carmen fikk gode karakterer.
Disjunktiv og distributiv:angi veksling og/eller valg.
De) Enkel: bare konjunksjonene disjunktiv o/u.
Cómprate el pantalón o las bermudas.
Kjøp bukser eller shorts.
OJO! konjunksjonen O blir til u foran ord som begynner med O eller ho:
En eller annen.
En eller annen.
Morgen eller i dag.
I morgen eller i dag.
B) Compuestas: hav… hav; ja… ja; vel vel; bien... bien; den.
Nå regner det, nå er det sol.
Noen ganger regner det, noen ganger er det sol.
Bien almuerzas, bien te come el postre.
Enten spiser du lunsj eller så har du dessert.
Negativt: brukes når vi ønsker å indikere motstand mot ideer.
De) men: synonym for masin portugisisk språk, form som også på arkaisk spansk.
Jeg ville ikke sove, men jeg måtte stå opp tidlig.
Jeg ville ikke sove, men jeg måtte stå opp tidlig.
B) Klokke: denne konjunksjonen er oversatt som men eller Hvis ikke på portugisisk, men det brukes bare etter en negativ klausul.
Jeg var ikke kvalm, jeg kjedet meg.
Han var ikke opprørt, men heller lei.
w) bjelle det: bare, bare
Jeg gjorde ikke jobben, men jeg kopierte den fra en partner.
Gjorde ikke oppgaven, bare kopierte den fra en kollega.
d) på bakken... bell también: brukes til å indikere tillegg av elementer til frasen.
På bakken hadde hun tvil, bell også hennes følgesvenner.
Ikke bare var hun i tvil, men det gjorde også hennes kolleger.
Det er) likevel, derimot: er oversatt som imidlertid imidlertid.
Å stemme er viktig; men det er nødvendig å stemme for samvittigheten.
Å stemme er viktig; men det er nødvendig å stemme med samvittighet.
Les også:Adverbene — ordklassen som endrer betydningen av verb, adverb og adjektiver
Løste øvelser på koordinerende konjunksjoner
spørsmål 01
(Unievangelical 2018)
Det evige materialet som vi returnerer engangs
Før, mellom slutten av 1800-tallet og begynnelsen av 1900-tallet, erstattet celluloid og bakelitt - den første plasten - marfil, carey, veden og glasset i produksjonen av gjenstander: leker, klips, filmruller, biljardballer, radioer, telefoner og men av. Men det var med andre verdenskrig at plasten ble skutt. Men i dag, mer enn 70 år etter krigens slutt, har det symbolet endret seg. Foranelsen fra 1946 ble oppfylt: ingenting kunne stoppe det. Vi er så omgitt av plast at det virker umulig å leve et liv uten det. Det er tilstede i hverdagsgjenstander som beholdere og emballasje, og skjult i andre ikke-opplagte gjenstander som elektronikk og eksfolierende kremer. Dens allestedsnærvær, lagt til dens engangskarakter, har konvertert den til symbolet på miljøkrisen vi står overfor. Problemet er imidlertid ikke plasten i seg selv. Materialet har formidable egenskaper og vi vil absolutt trenge det for vår fremtidige utvikling. Problemet er vår dårskap: vi skaper materiale for evigheten, men vi gjør det ønskelig par excellence. Vi bruker en plastflaske i bare 5 minutter og så tar vi den ut slik at den lever i full eller i havet i 500 år. Og det er det samme som skjer med pitillos, vesker, skap, tannbørster og beholdere og emballasjeposer som vi bruker flyktig på daglig basis. Noen vil si at resirkulering er løsningen. Y lo es, men på en komplementær måte. I en sirkulær økonomi er resirkulering en komplementær handling.
Tilgjengelig i:. Tilgang: 01. feb. 2018. (Tilpasset)
I fragmentet «Pero fue con la Segunda Guerra Mundial que el plastic se disparó» kan konjunksjonen «pero» erstattes uten meningstap med
a) ja hva.
b) mynte.
c) bare.
d) uten embargo.
Løsning
konjunksjonen men er en adversativ konjunksjon, som er synonymt med derimot.Derfor er det riktige svaret bokstaven D.
spørsmål 2
(Enem 2016/PPL)
Tegneserien presenterer en tolkning av virkningene av den spanske økonomiske krisen og stiller spørsmål ved:
a) politisk beslutning om å redde den europeiske fellesvalutaen.
b) frysing av ansattes lønn.
c) befolkningens apati overfor politikk.
d) innbyggernes tillit til banksystemet.
e) regjeringens plan for å redde finansinstitusjoner.
Løsning
Gjennom uttrykket "¿Pero tiene esto isto?" tegnefilm stiller spørsmål ved måten Spania håndterer virkningene av krisen på, det vil si ved å redusere lønninger, pensjoner og godtgjørelser til befolkningen. Derfor er det riktige alternativet bokstaven E.
Av Renata Martins Gornattes
Spansklærer
Kilde: Brasil skole - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/conjunciones-coordinantes.htm
