Gjør øvelsene på connectives. Sjekk ut de kommenterte svarene og still spørsmålene dine.
Husk: connective er et ord, eller uttrykk, som forbinder ord eller klausuler. Bruken av koblinger lar oss organisere ideene i teksten vår.
Spørsmål 1
Bytt ut koblingene i fet skrift med andre, slik at setningene fortsetter med samme betydning.
a) Han var den beste studenten, snart motta fortjenesteprisen.
b) danset Det er sang hele natten.
c) Det må ikke være noen hjemme, Hvorfor vinduene er lukket.
d) Jeg prøvde å forklare, men det gjorde han ikke.
e) Fungerer ikke eller studere.
a) Han var den beste studenten, derfor motta fortjenesteprisen.
"Derfor" og "derfor" er bindemidler som uttrykker konklusjon.
b) danset, som også sang hele natten.
"Og" og "så vel" er bindeledd som uttrykker sum.
c) Det må ikke være noen hjemme, deretter vinduene er lukket.
"Fordi" og "fordi" er koblinger som uttrykker forklaring.
d) Jeg prøvde å forklare, selv om (eller: derimot, likevel) han gjorde ikke.
"Men", "men", "men", "likevel" er bindemidler som uttrykker motstand.
e) Fungerer ikke Det er ikke studere.
"Verken" og "og" er bindeledd som uttrykker sum.
spørsmål 2
Foren setningene nedenfor gjennom bindeleddene og gjør dem om til underordnede ledd.
a) Studer og du vil få gode karakterer. (hvis)
b) Liker å lese og leser aldri. (selv om)
c) De inviterte meg og jeg dro ikke. (på tross av)
d) Ingen ønsker å forlate. Jeg blir hjemme. (som)
og jeg vil. Kjøp godteriet. (hva)
a) Studerer du får du gode karakterer.
Vi har to setninger: «studer» og «du får gode karakterer». Bruken av koblingen "hvis" forbinder de to. Bisetningen blir "hvis du studerer", som uttrykker tilstand.
b) Selv om han liker å lese, leser han aldri.
Vi har to setninger: «liker å lese» og «leser aldri». Bruken av bindeleddet "selv om" forbinder de to. Bisetningen blir "selv om jeg liker å lese", som uttrykker selvmotsigelse.
c) Til tross for at jeg ble invitert, dro jeg ikke.
Vi har to klausuler: «de inviterte» og «Jeg gikk ikke». Bruken av bindeleddet "til tross" forbinder de to. Bisetningen blir "Selv om de inviterer", som uttrykker selvmotsigelse.
d) Siden ingen vil gå ut, blir jeg hjemme.
Vi har to bønner: "ingen vil gå ut" og "Jeg blir hjemme". Bruken av det bindende "like" forbinder de to. Den underordnede klausulen blir "Som ingen vil forlate", som uttrykker årsak.
e) Jeg vil at du skal kjøpe godteriet.
Vi har to setninger: "Jeg vil ha" og "Kjøp godteri". Bruken av koblingen "det" forbinder de to. Bisetningen blir "at du kjøper godteriet".
spørsmål 3
Identifiser forbindelsene i hver setning.
a) Konsentrasjon og praksis er avgjørende for studentene.
b) Jeg gikk tilbake, siden det ikke var noen der.
c) Selv om jeg ønsket å bli, hadde jeg ting å gjøre.
d) Jeg så, men jeg så ingenting.
e) Hvis han går, går jeg.
a) Konsentrasjonen Det er praksis er avgjørende for studentene.
Forbindelsen "og" indikerer sum.
b) Jeg kom tilbake gitt at det var ingen der.
Forbindelsen "siden" indikerer årsak.
w) Sett bortifra det Jeg ville bli, jeg hadde ting å gjøre.
Det bindende "skjønt" indikerer motstand.
d) Jeg så men Jeg så ingenting.
Det bindende "men" indikerer motstand.
Det er) hvis han går, jeg går.
Forbindelsen "se" indikerer tilstand.
spørsmål 4
Sett sammen setningene nedenfor med bindeledd som uttrykker ideene angitt i parentes. Gjør de nødvendige endringene.
a) Les. Forstår ingenting. (motstand)
b) Gå nå og snakk med treneren. Det vil ikke være flere muligheter som dette. (veksling)
c) Det regner. Klær på klessnoren ble våte. (konklusjon)
d) Vi liker å lese. Vi liker å høre på musikk. (addisjon)
e) Vi trenger en lege. En kunde føler seg syk. (forklaring)
a) lese, selv om (eller: men, fortsatt, derimot) forstår ingenting.
«Men», «men», «likevel», «men» er bindemidler som uttrykker motstand.
b) Gå og snakk med treneren nå eller det vil ikke være flere muligheter som dette.
Det bindende "eller" uttrykker veksling.
c) Det regner snart klær på klessnoren ble våte.
Den bindende "logoen" uttrykker konklusjon.
d) Vi liker å lese Det er (eller: i tillegg til, som også) Lytt til musikk.
"Og", "så vel som", "så vel" er koblinger som uttrykker tillegg.
e) Vi trenger en lege, deretter en kunde føler seg syk.
Forbindelsen "fordi" uttrykker forklaring.
spørsmål 5
Bruk koblinger og transformer reduserte klausuler til utviklede klausuler.
a) Det er ille å slåss.
b) Da han gikk, slengte han igjen døren.
c) Etter timen dro han.
d) Jeg ser for meg at jeg er forberedt på testen.
e) Ved å lage mat på denne måten vil du kunne delta i konkurransen.
Utviklede klausuler begynner med en konjunksjon eller et relativt substantiv. Dermed har vi:
a) Det er dårlig hva la oss sloss. (relativt pronomen)
B) Når gikk ut, slengte igjen døren. (konjunksjon)
w) Når Klassen avsluttet, venstre. (konjunksjon)
d) Jeg forestiller meg hva være forberedt på prøven. (relativt pronomen)
Det er) hvis Hvis du lager mat som dette, kan du delta i konkurransen. (konjunksjon)
spørsmål 6
Slå sammen setningene ved hjelp av et bindeledd, som angitt i parentes.
a) Buksene revnet. Den var gammel. (årsaken)
b) Skal vi gå? La oss gå med bil? (alternativ)
c) Vitnet visste sannheten. Hvorfor vitnet hun ikke? (betingelse)
d) Vi bør unngå stekt mat. Stekt mat er dårlig for helsen vår. (betingelse)
e) Vi gikk den andre veien. Veien ble stengt. (årsaken)
a) Buksene revnet, Hvorfor den var gammel. eller buksene revnet, siden den var gammel.
b) La oss gå eller med bil?
w) hvis vitnet visste sannheten, hvorfor vitnet han ikke?
d) hvis Hvis vi ikke unngår stekt mat, vil vi skade helsen vår.
Det er) Siden veien var stengt, vi gikk andre veien. eller På grunn av veien ble stengt, gikk vi andre veien.
spørsmål 7
I «Skrev så mye hva laget en callus på fingeren», uttrykker bindemidlet betydningen av:
en sammenligning
b) konsekvens
c) forklaring
d) årsak
e) tilstand
Konnektoren "det" kan erstattes av en annen kobling som indikerer konsekvens, som vist nedenfor.
Så det: Han skrev så mye, så det laget en hard hud på fingeren.
Så det: Han skrev så mye, så det laget en hard hud på fingeren.spørsmål 8
I «La oss rydde opp» så snart som læreren kommer", uttrykker bindemidlet betydningen av:
tilstanden
b) sammenligning
c) formål
d) forklaring
det er på tide
Koblingen "så snart som" kan erstattes av en annen forbindelse som indikerer tid, som vist nedenfor.
Så snart: La oss avklare alt en gang læreren kommer. Når: La oss få det rett når læreren kommer.spørsmål 9
I «Jeg var senere enn skikken", uttrykker bindemidlet følelsen av:
en sammenligning
b) årsak
c) samsvar
d) konsekvens
e) forklaring
Forbindelsen "enn" kan erstattes av en annen forbindelse som indikerer sammenligning, som vist nedenfor.
at: Jeg var sent ute hva tollen.
spørsmål 10
i "som han vokser, jo mer bestemt han blir", uttrykker bindemidlet betydningen av:
i tide
b) konsekvens
c) proporsjon
d) forklaring
e) årsak
Forbindelsen "Som" kan erstattes av en annen forbindelse som indikerer proporsjon, som vist nedenfor.
Til den grad at: til den grad at han vokser, jo mer bestemt han blir.
Hvor mye mer: Hvor mye mer han vokser, jo mer bestemt han blir.
Les også:
Forbindelser for skriving: liste og typer
Sammenhengsøvelser (med tilbakemelding)
FERNANDES, Marcia. Øvelser om connectives (med kommentert mal).All Matter, [n.d.]. Tilgjengelig i: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-conectivos/. Tilgang på:
Se også
- 20 konjunksjonsøvelser (med tilbakemelding)
- Forbindelser for skriving: liste og typer
- Lesetolkningsaktiviteter for 9. klasse
- Talefigurøvelser
- crase øvelser
- Teksttolkningsøvelser
- Bisetningsøvelser (med tilbakemelding)
- Adverbielle bisetningsøvelser (med tilbakemelding)
