Minst ett av tre fag på skoler i Brasil undervises av lærere uten spesifikk opplæring, ifølge med data fra skoletellingen utgitt i dag (31) av National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (Inep).
Prosentandelen varierer etter undervisningstrinn. I videregående opplæring undervises 61,9 % av fagene av autoriserte lærere i samme område. I grunnskolen er denne prosentandelen 58 %.
se mer
UTROLIG: Forskere finner "forhistorisk" pingvin i live i New…
'Atlânticas'-programmet tar svarte, urfolk og quilombola-kvinner til å...
I de første årene av grunnskolen, fra 1. til 5. år, undervises 63,1 % av fagene av professorer med utdannelse innen samme område. I de siste årene, fra 6. til 9. trinn, synker prosentandelen til 51,7 %, noe som betyr at nesten halvparten av fagene undervises av lærere som ikke er spesifikt utdannet innenfor området det undervises i.
Situasjonen endres i henhold til regionen i landet. De fleste av fagene som undervises av lærere med spesifikk opplæring er i Sørøst, hvor minst 67 % av klassene undervises av mer forberedte lærere.
Region Nordøst har de dårligste indikatorene. I de siste årene av grunnskolen når prosentandelen av fag med lærere utdannet til å undervise dem bare 33,6 %, i de siste årene av grunnskolen.
I alt, ifølge folketellingen, har landet 762 884 lærere som jobber med grunnutdanning. Av disse har 77,3 % en eller annen grad, 1,2 % har kun en bachelorgrad og 6,3 % går på høyskole. Ytterligere 11 % har normal- eller lærerutdanning og 4,3 % har kun videregående utdanning eller mindre. I løpet av de siste fem årene, siden 2014, har alle opplæringskurs redusert, med unntak av autoriserte lærere, hvis prosentandel var 71,5 %.
Skolens struktur
Folketellingen bringer også data om den fysiske strukturen til skolene. Data viser at 63,4 % av offentlige skoler har internettilgang. Blant private skoler når andelen 96 % i grunnskolen. På videregående er disse prosentene henholdsvis 93,6 % og 98,7 %.
Bare 8% av offentlige barneskoler og 38,8% av videregående skoler har et naturvitenskapelig laboratorium. I private skoler når denne prosentandelen 26,3 % i grunnskolen og 57,2 % i videregående opplæring.
Litt over halvparten (51,2 %) av skolene i landet har bibliotek eller lesesal. Blant offentlige skoler er denne prosentandelen 45,7 % og blant private skoler 70,3 %. Ved lov 12.244/2010 skal alle skoler i landet ha bibliotek innen 2020. Loven sier også at disse bibliotekene skal ha minst én bok for hver påmeldt student. Med informasjon fra Agência Brasil.