Betydning: / Betydning: * "Collegare på grunn av proposisjonen av elementet i denne proposisjonen etter en rapport fra koordinatoren." / Koble to perioder eller to elementer av samme periode i henhold til koordineringsforholdet.
*Definisjon hentet fra italienske Dizionario Garzanti. Garzanti Editrice.
Secondo Maurizio Dardano & Pietro Trifone alla ‘Italian Grammatica con nozioni di linguistica’ si dice che a proposition è koordinere når: “Due o più preposizioni collegate tra loro in moda che ciascuna rimanga autonoma dall’altra or dalle altre.” Osserva l’esempio. / I følge Maurizio Dardano og Pietro Trifone for ‘Grammatica Italiana con nozioni di linguistica’, sies det at en periode er koordinert når: To eller flere perioder koblet sammen slik at hver forblir autonom fra en og den annen. Se på eksemplet.
Eksempel: / Eksempel:
- [Fa freddo] og [non porto la giacca.] / - [Det er kaldt] og [jeg tok ikke med jakken.]
Se uttrykket sono collegate dalla cogiunzione ‘og’. Osserva che ogni frase esiste una senza l’altra, ossia, sono frasi o proposizioni autonome.
/ Se at setningene er knyttet til sammenhengen ‘og’. Merk at hver setning eksisterer uten den andre, det vil si at de er autonome setninger eller perioder.Siccome al portoghese, alt italiensk språk og frase koordinat kan være kollegat av en congiuzione oppure no. Spørsmålet er fenomenet abbian collegamento: syndectic collegamento (con congiunzioni o con preposizioni) og asyndetico collegamento (con segni d'interpunzione). Vedi gli esempi. / Som på portugisisk, på italiensk, kan koordinerte setninger lenkes med en sammenheng eller ikke. Til dette fenomenet binding har vi: syndektisk binding (med konjunktjoner eller med preposisjoner) og asyndetisk binding (med skilletegn). Se eksemplene.
Esempi: / Eksempler:
1) Fa freddo og non porto la giacca. (setningskoordinata syndetica) / Det er kaldt og jeg har ikke tatt med jakken min. (syndetisk koordinatsetning)
2) Voglio kjøp fra krasj, karamellen hans, della frutta. (Coordinata asindetica frase) / Jeg vil kjøpe brød, godteri, frukt. (asyndetisk koordinatsetning)
Det er mulig å lage en sammenligningstabell med det portugisiske språket for å finne det lettere å identifisere fraseringskoordinatsyndetiche for det italienske språket. Vedi sotto! / Det er mulig å lage en sammenligningstabell med det portugisiske språket for å gjøre det lettere å identifisere de syndetiske koordinatsetningene på det italienske språket. Se nedenfor!
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
| Allitalian frase koordinere | Koordinerte setninger på portugisisk |
| Kopulativ koordinering | Additiv koordinering |
| Avversativa koordinering | Uønsket koordinering |
| Disgiuntive koordinering | Alternativ koordinering |
| Avsluttende koordinering | Endelig koordinering |
| Coordinazione Dichiarativa eller Esplicativa | Forklarende koordinering |
Merk følgende! / Heads up!
I denne kopulative, disgiunttive og avversative koordinasjonen kan jeg se det i setningen og partikkelkorrelative che rafforzano ciò che si terninger. Le particelle korrelativ sono (og... og, rett... rett, o... o ecc.). Vedi gli esempi. / I additiv, alternativ og motstridende koordinering kan korrelasjonspartikler som forsterker det som blir sagt, vises i setninger. De korrelative partiklene er og... og verken... eller, eller... eller etc. Se eksemplene.
Esempi: / Eksempler:
1) O parlo yo, O parla lui / Jeg snakker enten eller han snakker.
2) Hu h gli scripto, Hu h gli-telefon. / Jeg verken skriver eller ringer deg.
3) Hvis viaggio, og hvis du reiser, og hvis Maria viaggia, chi resta con Giulia? / Hvis jeg reiser, og du reiser, og hvis Maria reiser, hvem blir hos Giulia?
Isabela Reis de Paula
Brazil School Collaborator
Eksamen i språk med kvalifisering på portugisisk og italiensk
Av Federal University of Rio de Janeiro - UFRJ
Italiensk - Brasilskolen
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
PAULA, Isabela Reis de. "Le frasi koordinat"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/italiano/le-frasi-coordinate.htm. Tilgang 29. juni 2021.