Det er forskjellige typer forskning som brukes i henhold til målsettingen og tilnærmingen som forskeren ønsker å bruke som en vitenskapelig studiemetode.
For å vite hvilken type som er best egnet, må etterforskeren vurdere mål det er objektiv av arbeidet ditt, den nærme seg som du vil bruke, og prosedyrer valgt.
Vitenskapelig forskning
Den omfatter alle typer forskning som er basert på vitenskapelige prosedyrer for å oppnå resultater.
Det er en prosess som fungerer med anvendt logikk i vitenskapen: den innebærer oppdagelsen av en ny kunnskap, korreksjon av eksisterende kunnskap eller tillegg av elementer til en allerede eksisterende studie. eksisterende.
All forskning utført på det akademiske området kan betraktes som vitenskapelig, og er kategorisert i forskjellige metoder, i henhold til målet, formålet og strukturen de følger.
Vitenskapelig forskningsklassifisering
Med hensyn til din mål, det vil si typen bidrag som studien vil gi til vitenskap, vitenskapelig forskning kan klassifiseres i:
- Grunnforskning og anvendt forskning.
Fra synspunkt av nærme seg brukt av forskeren i studien, kan den kategoriseres i:
- Kvalitativ, kvantitativ eller kvalikvantitativ forskning.
Den tredje måten å klassifisere en vitenskapelig forskning på er mål, det vil si gjennom den type kunnskap som forskeren ønsker å produsere:
- Utforskende forskning, beskrivende forskning og forklarende forskning.
Endelig kan vitenskapelig forskning også klassifiseres etter prosedyrer for brukt til innsamling av informasjon. Det er flere, det vanligste vesenet:
- bibliografisk forskning;
- bibliografisk forskning;
- dokumentarisk forskning;
- case study;
- undersøkelser ex post facto;
- feltforskning, blant andre.
Det er bemerkelsesverdig at en undersøkelse kan ha mer enn en type prosedyre, noe som får den ene til å fungere som et supplement til den andre.
vite mer om Vitenskapelig forskning og casestudie.
Grunnundersøkelser
Det er en av de vanligste typene forskning innen det akademiske feltet, spesielt i Course Conclusion Papers (TCC).
Den er orientert mot å utdype a vitenskapelig kunnskap som allerede er studert. Vanligvis søker forskeren som utfører en studie for dette formålet å utfylle noe aspekt eller særegenhet ved den tidligere utførte forskningen.
Dette er en type teoretisk forskning, som nødvendigvis krever litteraturgjennomgang og ideer presentert på en systematisk måte.
Grunnleggende forskning kan fortsatt være dele inn i ren og strategisk, avhengig av analysefokus.
Ren grunnleggende forskning
Det er en type forskningsfokusert utelukkende for akademia, uten noen form for intensjon om å endre virkeligheten.
Den består av en fullstendig teoretisk studie, der forfatteren ikke er opptatt av hvordan resultatene av forskningen hans kan brukes senere.
Grunnleggende strategisk forskning
I motsetning til ren grunnleggende forskning, i strategisk forskning, har forskeren i tankene muligheten for produsere nyttig kunnskap som til slutt kan brukes i praktiske studier.
Forfatteren presenterer ikke løsninger på disse spørsmålene, men anbefaler konstruksjon av fremtidige studier som for eksempel kan løse disse problemene.
Anvendt forskning
I motsetning til grunnleggende forskning, har anvendt forskning som mål å produsere kunnskap som kan brukes effektivt, og bidra til å endre en situasjon, et fenomen eller et system.
Anvendt forskning kan utfylle eller utdype et tidligere studert emne. Forslaget er imidlertid å presentere alternativer som bidrar til å forbedre eller transformere, for eksempel, et visst aspekt av studiet.
En eksempel på anvendt forskning det ville være en undersøkelse av typer effektive behandlinger for depresjonsreduksjon.
Kvantitativ forskning
Denne typen metodikk er preget av bruke statistiske teknikker og verktøy som det viktigste middel for å analysere dataene som er innhentet i en undersøkelse.
Forskeren er begrenset til å samle inn informasjon som er kvantifiserbar og bruke den på programvare (eller andre tekniske verktøy) som analyserer disse dataene.
Etterforskeren er en observatør og skal ikke subjektivt analysere oppnådde tall. Funksjonen er begrenset til å presentere resultatene på en strukturert måte, for eksempel ved hjelp av tabeller og grafer.
For å innhente de nødvendige dataene i en kvantitativ forskning, bruker forskeren flervalgsskjemaer eller andre alternativer som garanterer objektive og klare svar.
Denne typen forskning er mye brukt i master- og doktorgradsstudier, spesielt innen eksakte vitenskaper.
Lære mer om Kvantitativ forskning.
Kvalitativ forskning
I denne typen forskning er den som er ansvarlig for å analysere den innsamlede informasjonen forskeren selv. Hun er preget av samle inn og tolke respondenters subjektive svar.
Teknikker og statistiske metoder dispenseres i denne modellen, slik forskeren fokuserer på mer komplekse og ikke-kvantifiserbare egenskaper, som atferd, uttrykk, følelser, etc.
I dette tilfellet er måtene å innhente dataene mindre stive og objektive. Spørreskjemaer kan for eksempel ha rom for subjektive, fleksible og flertydningssvar.
Denne metoden er vanlig i humanvitenskapelige kurs, spesielt under eksamen.
Lære mer om Kvalitativ forskning.
Blandet forskning eller kvalikvantitativ forskning
Det er en blanding mellom egenskapene til kvalitativ forskning og kvantitativ forskning.
I dette tilfellet kan studien deles inn i to deler:
- Datainnsamling og respektive statistiske analyser;
- Subjektiv analyse av en bestemt problemstilling.
Et eksempel på kvantitativ forskning ville være en analyse av årsakene til at gravide føder gjennom keisersnitt og ikke vaginal fødsel, i en bestemt by.
Denne undersøkelsen krever samling av rapporter fra kvinner som har gått gjennom denne erfaringen.
beskrivende forskning
Beskrivende forskning er fokusert på å beskrive en studie eller kunnskap som allerede eksisterer.
Et søk er beskrivende når Målet er å avklare så mye som mulig et emne som allerede er kjent, som beskriver alt om det. I dette tilfellet må forskeren gjennomføre en sterk teoretisk gjennomgang som involverer sitt studieobjekt, og må analysere og sammenligne informasjonen.
Til slutt er det opp til forfatteren av forskningen å trekke sin konklusjon om de forskjellige analyserte variablene.
Beskrivende forskning er ofte veldig vanlig i grunnkurs, spesielt i kursprogrammer.
Lære mer om beskrivende forskning.
Utforskende forskning
Hensikten med utforskende forskning er å identifisere noe, det vil si et mulig studieobjekt eller et spørsmål som kan være målet for fremtidig forskning.
Som regel tjener denne typen forskning til å bringe det vitenskapelige samfunnet nærmere noe (fenomen, system, objekt osv.) Som er ukjent eller lite utforsket.
I motsetning til beskrivende forskning er ikke emnet som er analysert i den utforskende, systematisert. Dette betyr at den representerer mer innovativ og banebrytende forskning.
Utforskende forskning er nyttig når Det er ikke mye informasjon tilgjengelig om gjenstanden for studien, og får etterforskeren til å blande så mye bibliografiske referanser med andre metoder, som intervjuer, dokumentforskning osv.
Et tilfelle av utforskende forskning vil for eksempel være en forsker som ønsker å diskutere hva og hvordan unge mennesker ankom den store brasilianske politiske begivenheten til Diretas Já.
For dette må forskeren intervjue personer som deltok i dette arrangementet, utforske deres erfaringer og tanker om emnet.
Lære mer om Utforskende forskning.
forklarende forskning
Hovedmålet med forklarende forskning er å forklare og rasjonalisere studieobjektet; den søker konstruksjon av en helt ny kunnskap. For dette er det nødvendig å bli med på mange bibliografiske data og resultater hentet fra for eksempel eksperimentell forskning.
Dette er en mer kompleks type forskning, vanligvis betraktet som "modning" av tidligere beskrivende eller utforskende forskning. Av denne grunn er det vanligvis mer vanlig i doktorgrads- eller masteroppgaver.
Lær mer om det viktigste forskjeller mellom beskrivende, utforskende og forklarende forskning.
Bibliografisk forskning
Bibliografisk forskning består i å samle inn informasjon fra tekster, bøker, artikler og annet materiale av vitenskapelig art. Disse dataene brukes i studien i form av sitater og referanser, og tjener som grunnlag for utviklingen av det undersøkte emnet.
Fra synspunkt av tekniske prosedyrer er bibliografisk forskning en av de vanligste. Og det regnes som obligatorisk i nesten alle former for vitenskapelig arbeid.
Det er en teoretisk metode som fokuserer på å analysere de forskjellige vinklene som det samme problemet kan ha, og hvor forfattere med forskjellige synspunkter på samme emne blir konsultert.
Deretter bør etterforskeren sammenligne den innsamlede informasjonen og fra da av bygge sine observasjoner og konklusjoner.
Lære mer om Bibliografisk forskning.
dokumentforskning
I dokumentforskning kan ethvert dokument med informasjonsinnhold som er nyttig for forskning brukes, for eksempel aviser, magasiner, kataloger, fotografier, minutter, etc.
Vanligvis brukes denne typen søk i forbindelse med bibliografisk forskning. Dermed opprettes en kobling mellom den teoretiske diskursen og virkeligheten presentert i for eksempel ikke-vitenskapelige dokumenter.
I likhet med bibliografisk forskning er dokumentarforskning ikke begrenset til å samle inn vitenskapelig informasjon.
En dokumentforskningseksempel det ville være hvis en forsker ønsket å fortelle perioden med militærdiktaturet i Brasil, med konsekvensene i historiene til familiene til de som ble torturert og henrettet på den tiden.
vite mer om dokumentforskning.
Casestudie
I motsetning til dokumentarisk og bibliografisk forskning, i casestudien er prosedyren empirisk, det vil si at den ikke er begrenset til innsamling av teoretisk informasjon, og vurderer observasjoner og opplevelser.
Denne typen forskning utdyper undersøkelsen av noen spesifikke aspekter ved et gitt emne (individ, fenomen, miljø, etc.).
Resultatene oppnådd med casestudien bør ikke være generaliserende. Det vil si at de ikke kan brukes til å representere alle elementer; referere til de som ble direkte etterforsket.
Studien om en kampanje av markedsføring spesifikt selskap kan være et eksempel på en casestudie. Etterforskeren må samle inn informasjon gjennom spørreskjemaer, intervjuer osv. Deretter må den gi en kvalitativ kritikk av dataene som er samlet inn, for å finne negative, positive og andre konsekvenser for emnet.
eksperimentell forskning
Det er også en undersøkelse. empirisk. Det er vanlig i laboratorieforskning, hvor etterforskeren har kontroll over variablene og simulerer situasjoner som må observeres og analyseres.
Normalt, i eksperimentell forskning, sammenligner forskeren forskjellige variabler for å tegne en profil, tilbakevise hypoteser eller godkjenne teorier.
Et av de vanligste eksemplene på eksperimentell forskning er laboratorieforskning.
Feltforskning
I motsetning til laboratorieforskning, i feltforskning forskeren går til det naturlige miljøet til studieobjektet ditt.
Etterforskeren har ikke lenger full kontroll over variablene, og begrenser seg til å observere, identifisere og samle informasjon om studiemålet i sin respektive opprinnelige erfaringskontekst.
I akademiske arbeider bør feltforskning være et skritt etter bibliografisk forskning. Etterforskeren må være forberedt med så mye teoretisk informasjon om emnet som involverer hans studieobjekt.
Et eksempel fra feltforskning vil være forholdet mellom skader i kroppen til idrettsutøvere på høyt nivå, for eksempel fotballspillere.
Lære mer om Feltforskning.
Undersøkelser ex post facto
Dette er en type forskning utført etter forekomst av noen av variablene / fenomenene fra en hendelse som har skjedd tidligere.
I dette tilfellet undersøker ex post facto forskning en årsak og virkning av noe som skjedde i et gitt øyeblikk og dets konsekvenser.
Hensikten er å forstå hvordan dette faktum var i stand til å endre et bestemt fenomen som fant sted senere. I dette tilfellet har forskeren ingen kontroll over variabelen, slik den allerede har skjedd.
En ex post facto forskningseksempel, ville være analysen av endringer i regjeringen, naturlige fenomener som blant annet tsunami.
undersøkelsesundersøkelse
I denne typen forskning er etterforskeren begrenset til sjekk atferden / samspillet til en bestemt gruppe. Bruk av spørreskjema er vanlig for å samle inn data.
I motsetning til casestudien, søker undersøkelsesforskning å generalisere et resultat basert på svarene som er oppnådd.
Dette er en kvantitativ forskning, da det ikke er noen detaljering av dataene, men snarere en presentasjon av dens generelle aspekter. En eksempel typisk er kartleggingen av stemmeansikt før valg.
aksjonsforskning
Det er en slags feltundersøkelse hvor etterforskeren er direkte involvert i studien. Med andre ord er det interferens fra forskeren slik at det skjer en endring i miljøet.
For dette trenger forskeren å identifisere et (praktisk) problem, lage en handlingsplan for å løse dette problemet og deretter analysere endringene prosjektet har ført til miljø.
En aksjonsforskningseksempel det ville være å observere atferd som fører til dårlig økonomisk styring i brasilianske familier.
Deltakerforskning
I motsetning til aksjonsforskning, i deltakende forskning, trenger ikke forskeren å ha en plan for å forstyrre miljøets virkelighet.
I denne typen forskning er det forskerens samspill med samfunnet eller gruppen som forskeren forsker på.
Denne typen forskning er basert på deltakerens maksimale integrasjon med det naturlige miljøet som omgir deres studieobjekt. Dermed kan forskeren bedre absorbere mer kompleks og dypere kunnskap om det undersøkte emnet.
Les mer om betydningen av Undersøkelser og hvordan lage metodikk for TCC.
Se også:
- Metodeksempler
- Vitenskapelig metodikk;
- Hva er metodikk?;
- Typer av kunnskap;
- Vitenskapelig kunnskap;
- ta opp;
- Hypotese;
- Diagram;
- Anmeldelse;
- portefølje;
- litterær tekst;
- Eksempler på begrunnelse.
