Reformen av den nye videregående skolen ble godkjent i 2017, under regjeringen til tidligere president Michel Temer. Målet med reformen var å gjøre læreplanen for videregående skole mer komplett, slik at den skulle forberede eleven på markedet og bli enda mer attraktiv. Dette behovet oppstår i møte med et scenario med stor oppgivelse av mange studenter og i møte med I tillegg vurderer Lula-regjeringen å gjennomgå feilene i den nye modellen, men forkaster muligheten til å oppheve ombygging.
Lula-regjeringen ønsker å gjøre endringer i videregående skole
se mer
Japansk selskap pålegger tidsbegrensninger og høster fordeler
Varsel: DENNE giftige planten landet en ung mann på sykehuset
Den nye regjeringen har blitt bedt om å gjøre endringer i dagens modell for videregående opplæring. I et notat har medlemmer knyttet til regjeringen allerede utelukket muligheten for å oppheve gjeldende plan, men studerer tilpasninger av systemet, som er sterkt kritisert av spesialister. Flere politikere og medlemmer av venstresiden har tatt til orde mot endringer i videregående opplæring og krever ofte at den skal gjennomgås.
Press på kunnskapsministeren
På sine sosiale nettverk sier Camilo Santana, utdanningsminister, at han mottar daglige forespørsler om å revurdere dagens videregående skolesystem. Ministeren sier han er enig i at det er feil i modellen og avslører at MEC studerer mulige endringer i fremtiden.
Ny videregående modell
Den nåværende videregående opplæringen, godkjent under Temer-regjeringen i 2017, kom til å utvide skolepensum med kunnskap fra andre områder. Nå har læreplanen valgfrie emner, der hver student velger et interesseområde, med fem alternativer: Matematikk og dets Teknologier, språk og deres teknologier, naturvitenskap og deres teknologier, menneskelige og anvendte samfunnsvitenskaper og teknisk utdanning yrkesfaglig.
Den nye modellen, til tross for at den ble godkjent i 2017, begynte først å bli brukt på skolene i 2022. Med dens ankomst oppsto flere hindringer, hovedsakelig knyttet til vanskeligheten med å møte alle undervisningsområdene som er fastsatt i reformen i skoler uten struktur for å gi kunnskap.
En kritikk av flere spesialister er at fag knyttet til humanvitenskap, som sosiologi og filosofi, i økende grad har mistet sin plass og ikke lenger er ettertraktet. Det er også spørsmålet om manglende opplæring for lærere i områdene og økt ulikhet, spesielt i offentlig utdanning.
MEC under Bolsonaro-regjeringen
Under Bolsonaro-regjeringen skisserte ikke MEC tiltak for å organisere eller tilpasse skoler for å overholde det nye systemet. Det var mangel på koordineringsaksjoner, teknisk og økonomisk støtte og faglig opplæring. I tillegg er det ulikhet for hver stat i føderasjonen, siden disiplinløpet er statens ansvar.
