Marcello de Andrade og Paula Dias - JB - 26.03.04.
BOLIGENS STORHET FRYKTER DEVALUERINGEN AV EIENDOMMEN, MEN BYHALLET GJELDER PROSJEKTET.
Prosjektet med å bygge en skole i et sameie i Itanhangá har vært en bekymring for innbyggerne. Village da Floresta condominium ligger på Jacarepaguá-veien, midt i Tijuca-skogen. står overfor byens forslag om å bygge en kommunal videregående skole i sitt avhengigheter. De fleste innbyggere er ikke enige i ideen. De frykter for devaluering av fast eiendom og for sikkerhet.
Føderalt nestleder Eduardo Paes deltok på invitasjon fra innbyggerne i to møter i sameiet i første halvdel av mars. Paes lovet å analysere saken for Department of Education. Nå vil avgjørelsen bli tatt av Rio Urbe.
Landet som vil være i stand til å huse skolen har omtrent 1500 kvadratmeter og huser for tiden en hage med eukalyptustrær og en fotballbane. Fram til 2002 ble hvert borettslag i Barra tvunget til å gi plass til regjeringen. Utleier Frederico Coutinho lurer imidlertid på at dette ikke betyr at kremen er passende for å huse en skole.
Den 43 år gamle arkitekten og dekoratøren Eder Meneghini godkjenner institusjonens installasjon, noe som vil gi forbedringer i sameiet - inkludert asfaltering av stedet.
- Folk må forstå at vi skal huse en skole, ikke et fengsel. Og folk som kjøpte land her for 20 år siden visste at de kunne dele plass med en skole - sier han.
Kommunal utdanningssekretær Sônia Mograbi sier at stedet bør huse en standard barneskole.
- Prosjektet er under utarbeidelse. Så snart den er klar, vil den bli presentert for samfunnet, inkludert innbyggerne i sameiet - forklarer hun.
MOBLING, DEN STILE AGRESSJONEN SOM VEKST I SKOLER
LAURA ANTUNES / O GLOBO / MAR-2004.
X, 11 år gammel, begynte i fjor å miste interessen for å gå på klasser på den kommunale skolen. Ambassadør João Neves da Fontoura, i Rocha Miranda, og viser en dyp tristhet, oppdaget av lærere. Årsaken var i selve klasserommet. X ble stadig latterliggjort av sine jevnaldrende for det krusete håret. Forlegenhet, ved første øyekast et uskyldig barns lek, begynte å påvirke jentas prestasjoner.
Ydmykelsen som lider av X er et eksemplarisk tilfelle av mobbing - aggressiv atferd som vises av grupper av studenter mot en eller flere kolleger i en ulik situasjon. Denne typen situasjoner har blitt målet for omfattende arbeid utført av et team fra Brazilian Association of Beskyttelse av barndom og ungdom - ABRAPIA, i samarbeid med den kommunale utdanningsdepartementet, Ibope og Petrobras.
I løpet av fjoråret ble 5875 elever, i alderen 10 til 19 år, fra 5. til 8. trinn, fra 11 Rio de Janeiro-skoler (ni kommunale og 2 private), fra Sør-, Nord- og Vest-sonen intervjuet. Resultatet, ifølge de ansvarlige for studien, var imponerende: 40,5% av disse studentene innrømmet å ha vært direkte involvert i mobbehandlinger - 16,9% som mål, 10,9% som mål og gjerningsmenn og 12,7% som mål forfattere.
Basert på resultatet av undersøkelsen - som til slutt ble forvandlet til boken: Si nei til mobbing, holdt ABRAPIA-medlemmer møter med studenter og lærere fra disse skolene.
Denne typen oppførsel forekommer over hele verden. Det er tilfeller så alvorlige at de til og med resulterer i selvmord av målstudenten eller i en voldsom reaksjon, som allerede har skjedd i USA, der elevene invaderte skoleskytingen tilfeldig, som et svar på ydmykelsene - sier barnelege Aramis Neto, koordinator for prosjekt.
Ifølge ham kom en av de mest rørende kontoene fra en regissør, som følte seg skyldig for ikke å oppdage en sak på forhånd:
Faktum ble først oppdaget da den 15 år gamle eleven, som ble ansett for innadvendt av sine jevnaldrende, ble slått på skolebadet. Ydmykelsene hittil hadde ikke blitt lagt merke til av lærerne, siden mesteparten av tiden søker målstudenten ikke hjelp, og foretrekker stillhet.
Disse handlingene oppstår vanligvis når ingen voksne er til stede. På Thomas Mann-skolen, i Cachambi, ble saken om en 13 år gammel student identifisert, som led ydmykelsen av å bli kalt stygg og fikk pinlige kallenavn.
Foredragene som ble holdt av ABRAPIA-teamet på skolen tjente til å lete etter løsninger på problemet: en gruppe studenter fikk i oppdrag å identifisere denne typen saker.
- Studenten hadde stor ulykke. Lærerne og rådgiverne hadde da samtaler med elevene som var gjerningsmennene av mobbingen, slik at de kunne forstå hvor mye de fikk en klassekamerat til å lide og om de ville være i hans sted. Denne typen samtaler bidro til å forbedre forholdet deres mye.
Årsaken til mobbing er variert: introspektiv oppførsel, fedme, et nysgjerrig navn, floppyører, krusete hår, hudfarge, ...
Ifølge Dr. Aramis, av studentene som avslørte i spørreskjemaet at de hadde vært ofre for forfølgelse, sa 24% at de hadde vært i stand til å minimere problemet ved å snakke med sine egne kolleger, 11% med lærere og rådgivere, og bare 8% tar problemet til sine egne familie.
* Ovennevnte rapporter ble sitert som et supplement til artikkelen "Attitude, Prejudice and Stereotype", derfor er copyrighten til rapportene på grunn av deres respektive forfattere.
